共查询到20条相似文献,搜索用时 26 毫秒
1.
2.
王会 《中国基础教育研究》2007,3(5):141-141
一堂成功的语文课,犹如一座有价值的知识宝库。成功导语的设计,是完成教学任务的最佳手段。好的导语像磁铁,一下子把学生的注意力聚拢起来;好的导语是思想的电光石火,能给学生以启迪,催人奋进;好的导语是优秀的演奏家拨出的第一个音符,散发出神秘的魅力,引诱着听众渐入佳境;好的导语是教师精心打造的一把金钥匙,放射出独特的光芒,带领着学生登堂入室。 相似文献
3.
乐曲讲究好的“引子”,文章讲究好的“开头”,讲课同样讲究好的“导语”。一段精彩的导语不仅能扣住学生的心弦.激起学生的兴趣,而且能发教学生的思维,唤起学生强烈的求知欲,因此,我针对语文这门学科的特点,在教学中运用了以下几种方法设计导语。 相似文献
4.
导语,即课文教学时的开场白。好的导语像磁铁.能一下子把学生的注意力聚拢起来;好的导语是思想的电光火石。能给学生以启迪,并为下面的教学奠定良好的基础。那么,怎样设计导语才能达到这样的效果呢.笔者在此略作阐述。 相似文献
5.
何志刚 《山西教育(综合版)》1995,(11)
谈小学语文课导语的设计何志刚导入新课是教学中一个重要环节,执教者必须充分重视导语的设计。所谓导语就是在教学的起始阶段,引入新课的几句开场白。一段好的导语能吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,创设良好的教学情境,调动学生学习的积极性。因此,导语的设计... 相似文献
6.
导语融知识性、思想性、艺术性、趣味性于一体。魏书生老师说:“好的导语像磁铁,一下子把学生的注意力聚拢起来,好的导语又是思想的电光石火,能给学生以启迪,催人奋进。”语文课的导语应该精心构思,巧妙设计,具有形象美、情感美、和谐美、悬念美,使教学过程引人入胜,扣人心弦,生机盎然,充盈着美的气息,让学生感受一种神圣、魅力和诗意。 相似文献
7.
8.
俗话说:“良好的开端是成功的一半。”语文课堂教学的导语设计,对于教师和学生非常重要。正如魏书生老师说:“好的导语像磁石,能把人们分散的思维一下子聚拢过来;好的导语又是思想的电光石火,能给学生以启迪,催人奋进。”所以,导语设计也应该是教师备课时不可或缺的内容,并且常常是经过教师相当多的努力才能完成的内容。 相似文献
9.
10.
导语设计在语文教学中起着重要的作用。好的导语能吸引学生的注意力,激发学生的兴趣,陶冶学生的审美感受,为授课的成功奠定良好的基础。 相似文献
11.
学生对新知识学习的欲望,参与教学的程度及其学习的效果,与教师的导语的运用有很大的关系。“好的开端,是成功的一半。”所以,教师应精心设计好课堂教学中的导语,发挥导语在课堂教学中的重要作用。 相似文献
12.
13.
陈建 《安徽教育学院学报》2003,21(6):115-116
好的导语能使学生产生情绪高吊和智力振奋的内心状态,导入新课可用有形的实物和无形的语言,教师设计导语应符合学生年龄特征和心理特征,从而达到师生的互动。 相似文献
14.
15.
好的导语像磁石,能把学生分散的思维一下子聚拢起来;好的导语又是思想的电光石火,能给学生以启迪,提高整个智力活动的积极性。我们要创造科学有效的导入形式,就必须把握课文的特点,根据学生好奇心理,运用喜闻乐见的导入形式导入新课。 相似文献
16.
化学教学中课堂导语的设计山东枣庄市职业中专孙良学,董春玲课堂导语就是一节课的开头语,头开得好,能使学生明确学习目的及学习内容,激发学生对知识的渴望。否则,往往事倍功半。因此,教师应该根据本节课的教学目的,教材的特点,针对学生的心理,精心设计课堂导语,... 相似文献
17.
多年的语教学实践使我深刻地认识到:导语具有一种心理启动的功能。好的导语像磁石,能把学生分散的思维聚拢起来。根据导语具有导趣和导向的作用,我在课堂教学中注意通过导语来吸引学生的注意力,让他们在上课伊始产生快乐的情绪、旺盛的精力。具体做法如下: 相似文献
18.
李云霞 《中小学作文教学(小学版)》2011,(1)
成功地带着学生走进一堂好的语文课,有很多种方法,妙用导语是其中至关重要的一种。好的导语可以立即吸引学生的视听,集中学生注意力,一进入课堂即调足学生的口味;同时,好的导语还可以营造良好的学习氛围,使学生身心愉悦,轻松学习,从而大大提高课堂效率;好的导语还能使学生感受到课文的趣味与魅力,领悟到课文的感情基调,初步地了解把握课堂内容与主旨,进而理解整篇文章。那么我们该怎样设计导语呢? 相似文献
19.
成功地带着学生走进一堂好的语文课。有很多种方法.妙用导语是其中至关重要的一种。好的导语可以立即吸引学生的视听,集中学生注意力,一进入课堂即调足学生的“口味”;同时,好的导语还可以营造良好的学习氛围,使学生身心愉悦,轻松学习,从而大大提高课堂效率;好的导语还能使学生感受到课文的趣味与魅力,领悟到课文的感情基调,初步地了解把握课堂内容与主旨,进而理解整篇文章。那么我们该怎样设计导语呢? 相似文献
20.
初中语文教学中的几种导语设计涂东亮导语,导入新课的话语,要想上好一节课,就必须有一个好的开头,那么导语的设计就尤为重要。设计导语主要有以下几种方法。一、介绍作者。这是最常见的一种导语形式。通过介绍作者,可以使学生了解一些文学常识,从中受到思想教育。值... 相似文献