老师千秋

我查遍书架上的词典,想找出对"老师"一词的说明;然而,没有一部词典的注解,能符合我此刻的心情.我再次将目光投向四川,遥望那些悲剧发生的地方,结果泪水再一次模糊了我的双眼.我什么都看不见,什么都看不见,只见仿佛有无数道圣光连成一片,升华到似乎是天堂的所在! 　　啊,我啊,我从不是什么宗教徒,现在却变得如宗教徙一般虔诚!我一遍遍祈祷我从未信仰过的神,让遇难者的灵魂皆升入天堂.……     

创造性阅读的理性思考与实践分析——再论“创造性阅读”

在<无中生有式创造性阅读批判>(<中学语文教学>2005年第1期)一文中,我主要针对创造性阅读中出现的一些问题提出了一些批评性意见.但恐怕又要引起老师们的误解,以为我是反对"创造性阅读"的.因此再撰一文,正面阐释一下我对这个问题的思考,请老师们批评指正.     

幸福在学生的理解中

"社会一方面对老师的要求越来越高,另一方面工资却是微不足道,在现实的压力、教改的压力面前,教师俨然成了弱势群体,特别是农村教师更是如此."对同事们的抱怨,我始终都有同感,但是我也清醒地知道,不能把这种不满带到课堂上,转嫁给学生.从事教育已经有七年了,我始终抱着一种虔诚的心态,面对心如澄澈的学生.     

“中国第一推销员”的青春励志故事 终身学习 创造传奇

牡丹江一中高考班的老师办公室,老师们正在紧张地工作着,突然,从风雪交加的门外走进来一位15岁的男孩儿。他犹豫了好一会,终于鼓起勇气大胆地说:"老师,我是黑龙江省海林县三道沟公社二道河大队原始部落屯的……"老师们一片惊呼:"原始部落?那有二百多里路啊!"男孩儿说:"我来请教老师     

给法盲"范跑跑"普法

我本来是下定决心给那个"范跑跑"老师最高的蔑视.但发现不行,不能再固守鲁迅式的最高轻蔑、不予理睬了.因为陕西勉县教育局日前出台的"禁跑令".已被时评家们骂得如同网友骂"范跑跑".……     

爱为孩子撑起一片蓝天--读《新时期师德精神的颂歌》有感

近日,我用近乎虔诚的心拜读了<新时期师德精神的颁歌>一书.掩卷沉思,感慨万千,久久难以平静.五位师德高尚的老师的爱的教育,让我这个自认为热爱学生的教师,顿时觉得无地自容,他们的高大师德之光深深地刺到我心灵的深处,照出我心底的那个"小"来.     

我是集体的人……(小说)

"进步",对我来说可是个新鲜词儿.你也许不信,可我说的是真话.以前的事我就不说了,就说升六年级那阵吧:尽管我临阵使了狠劲儿,可到头来,语文还是考个不及格.后来我听说,为我升级的事,老师们还有一番争论呢,有的老师说我有潜力,可以"挖挖"看;有的老师就不赞成,说什么临到升中学的时候再溜下来,要损害学校的名誉.真没想到,我倒成了老师们心中的一个"人物"啦!唉,反正倒霉的事总也离不开我,     

老师,我想量你的腰围……

偶然间,阅读了一篇题为<老师的腰围>的文章,文中讲了这样一件事: 一位四十多岁,身材胖胖的小学数学女教师,在给学生们讲授"厘米、分米和米"的概念.她让学生们测量完桌子、铅笔和手臂的长之后说:"让我们再找找别的东西测量一下吧!"老师的话刚说完,一个一直没得到发言机会的男孩站了起来说:"老师,我想测量你的腰围."     

饮食文化催生辨味美感

生命本我之里比多释放,从而转型为发达且厚重的饮食文化.饮食文化不仅存在于家居生活,而且渗透到社会的方方面面,更植根于宗教祭祀.由此,肉类荤菜就在其中扮演着重要的角色,成为衡量社会地位与宗教虔诚的重要尺度,成为衡量美感的标杆.肉类的美味也因其内在品质而与审美美感形成异质同构关系,从而转型为审美美感.美味之转型为美感,是与中国人的体悟直觉思维密不可分的,是有"道"的哲学为基础的.辨味批评之源远流长,就在于它根植于中国土壤.     

观察与反思(续)

4.为老师的发展提供服务 老师们常常议论:最害怕园长进班看活动了.而园长们又强调:只有进班才能了解老师的实际情况和需要,才能正确地评价每一位教师.那么,如何解决这一对矛盾呢?我觉得园长应树立"为老师的发展提供服务"的理念.下面,讲两个我进班看活动的事例.     

《多味糖果》出版啦!

"写话"可能是二年级学生和老师最感吃力和头痛的事了.学生们写呀写总觉得无事可写,老师们教呀教又总不见效果.我在担任二年级语文教学时,也曾经碰到这样的烦恼,但我却在学生赠予我的一粒"多味糖果"中找到了消除烦恼的良药.     

天堂的位置

一个小学老师来邀请我对小学四年级的学生做一场演讲。 我问她:"要谈些什么呢?"那非常虔诚的老师说:"跟孩子们讲讲 极乐世界吧!我只是希望培养孩子美好的向往,这种向往不是你最主张 的吗?"     

我的老师妈妈

<正>老师,是一捧花束的馨香,是一缕阳光的温暖。我的妈妈就是这样一位老师。妈妈,如一股清泉,滋养我这幼小纯洁的心灵。生活中,妈妈对我的照顾事无巨细,无微不至。要是生病了,妈妈秒变"女汉子"带我去医院,背我上下楼,无比"虔诚"地听着医生的话并"强硬"地在我身上实施。妈妈对我的爱是包容的,包容我的小脾气,包容我的幼稚。     

给寒假作业变变"花样"

临近寒假,各科老师争相"烹饪"寒假作业大餐.许多语文老师也不会忘记给学生们布置一些作业,可是每回都生怕学生"吃不饱",于是"题海式"的作业让这个原本属于孩子们的快乐寒假,蒙上了一层阴影.     

利用幼儿喜欢的动作

每每面临早操的编排、体育游戏的设计,老师们就会感到困惑,不知幼儿到底喜欢什么.于是便出现了诸如早操由老师来编排,幼儿被动地参与训练的情况.通过观察、分析,我发现幼儿喜欢力量式动作、亲密式动作、非常态式动作等,现分别介绍如下.     

春风化细雨 润物总无声——我是这样处理高中生早恋的

正凡是担任过班主任工作的老师都会碰到学生早恋的问题。早恋是中学阶段较普遍的现象,如果处理不好将会对当事人产生较大的影响,甚至会改变他们的命运。我认为处理此类问题,采用"和风细雨"式的疏导教育比"暴风骤雨"式的严打教育效果要好得多。下面是我处理此事的案例,愿和同仁们分享。     

关注思维方式 提高物理复习效率

正对于如何上好物理中考的一轮复习课,一线老师们可谓是仁者见仁智者见智,有的老师采取"点线式",即复习一个知识点,紧接着选讲一两个例题,再做几个反馈练习,然后进入下一个知识点.有的老师采用"模块式",即将一节课划分为三个模块,知识点复习模块,例题讲解模块,反馈练习模块.教学实践中我曾经反复尝试过以上两种方法,虽然两种方法各有特点,但总好像是在炒冷饭.首先,由于我们总担心这个要考,那个也要考,所以上课时面面俱到,使得课堂教学反而没     

“活”可到家 “实”须到位——特级教师支玉恒“即兴作文”教学片断赏析

很多人评价支玉恒老师的课是"活"与"实"的统一,两次听支老师讲"即兴作文",我对此感触颇深。【教学片断一】1.请老师们出作文题目。当我看到您;端午粽儿香;瞬间的……;二十年后我的一     

让『以人为本』走进课堂

今年上半年,邢台市教委教研室组织了"新课标评优"活动,我有幸能够去参观学习.老师们的水平都很高,课讲得非常精彩,我学到了许多东西,所以心情非常愉快.但是有一位老师的一个小环节的处理让我觉得有点遗憾.     

“爸爸老师”

最初喊我"爸爸老师"的是儿子梦麟。他也是我们的班集体中的一员。在学校,同学们喊老师.他也跟着喊老师:放学回到家喊爸爸.他觉得自己好像有些转换不过来似的。一个星期天的上午.儿子写完作文.跑到我跟前让我给他看看.边递作文本边说:"老师——不.爸,帮我修改一下作文行吗?"我接过作文本。儿子接着说:"在学校喊老师,在家喊老爸.变来变去的,真是麻烦.以后干脆喊‘爸爸老师’得了!"我开玩笑地说你随便啦!称呼老师也行,喊爸爸也中。没想到他在周一的课堂上提问时.当着全班同学喊起了‘爸爸老师’,惹得同学们笑个不停.