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《课堂内外(高中版)》2015,(2):12-13
"明天你是否会想起,昨天你写的日记,明天你是否还惦记,曾经最爱哭的你,老师们都已想不起,猜不出问题的你,我也剧偶然翻相片,才想起同桌的你……"这首经久不衰的校园歌曲描绘的"同桌",在新的高考改革之后,也许从此就将真的成为记忆了——以后的高中校园里,我们帮忙着在不同的教室里"走班",身边的同桌全是随机遇上的陌生面孔! 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2014,(2)
正呼唤保留同桌文化,想留下的也不过是多一次敞开心灵与人沟通交流的机会。"明天你是否会想起,昨天你写的日记……我也是偶然翻相片,才想起同桌的你……"当年,老狼一曲校园民谣《同桌的你》风靡全国,击中了很多人的内心。对于现在不少中小学生来说,同桌已经渐渐陌生。大部分学校采用单人独桌的形式,越来越多的学生没有过"同桌的你"。"挺桌"派认为,同桌是学生成长过程中重要的小伙伴;"反桌"派认 相似文献
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直播大厅 阿木老叔:……隔壁班的那个女孩怎么还没经过我的窗前,嘴里的零食手里的漫画心里初恋的童年……欣欣姐:明天你是否会想起,昨天你写的日记,明天你是否还惦记,曾经最爱哭的你……阿木老叔:谁娶了多愁善感的你,谁看了你的日记,谁把你的长发盘起,谁给你做的嫁衣……编辑旁白:也许是本期“交流”的话题勾起了阿木老叔和欣欣姐对往事的回忆,他们俩早已沉浸在对青春的怀想中了。来到直播大厅的全国各地的中学生都在畅所欲言,对于男女生交往这个话题公说公的理,婆说婆的理,谁也说服不了谁,最后演变成了两大方阵,于是就有了这次男女生心声大… 相似文献
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贾晓芸 《课堂内外(小学版)》2006,(1):36-36
日记,非得记今天的事吗?为什么不可以写“明天的日记”?明天,一切不可能发生的事都可能发生,一切不可能实现的愿望都可能实现,多有趣呀!OK,赶快转动你的大脑,发挥想象,写出你“明天的日记”吧!我们期盼着你的投稿! 相似文献
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朱鹤 《课堂内外(小学版)》2006,(4):38-38
日记,非得记今天的事吗?为什么不可以写“明天的日记”?明天,一切不可能发生的事都可能发生,一切不可能实现的愿望都可能实现,多有趣呀!OK,赶快转动你的大脑,发挥想象,写出你“明天的日记”吧!我们期盼着你的投稿! 相似文献
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"如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一片黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守在你生活的岗位上?"在湖南省靖州县第一中学,校园广播传来雷锋日记里这段给人智慧启迪的话语,让人感受到这所学校在雷锋精神浸润下良好的文化氛围。 相似文献
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戴琳 《全国优秀作文选(高中)》2003,(9)
一明天你是否会想起,昨天你被迫隔离。明天你是否还惦记,曾经发高烧的你。护士们都已想不起,猜不出你的毛病。我也是偶然间问起,才知道你去过疫区。谁遇到爱喝醋的你,谁说你好没运气。谁把你的口罩偷去,谁给你喝了冲剂。二你人前总是很小心,对我打半个喷嚏。你也曾无意中说起,喜欢和我隔离。那时候人总很紧张,日子总过得太慢。你总说解除遥遥无期,转眼成疑似病例。谁请了钟南山来看你,谁安慰胸闷的你。谁看了你用过的东西,谁把它丢到桶里。三从前的日子都远去,我也有卫生问题。你也会给我讲从前,给我讲不卫生的你。戴琳推荐同桌的你(非典版)… 相似文献
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张瑛 《语文世界(高中版)》2003,(4)
一提起“写”,哪怕只是写篇一百来字的日记,你是否也会抓耳挠腮、冥思苦想,半小时才挤出一块“豆腐干”?可是张蒙蒙“一天不写,手就痒痒”,她从9岁起到现在已出版4本共60多万字的日记了!你也想像她那样对写作产生“热烈而持久的爱”,化“痛苦”为快乐吗?那就请读一读张蒙蒙日记的故事。 相似文献
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考试、同步练习、达标试卷……没完没了地向我们轮番轰炸,无数的已知、求证、证明、解答光顾我们的“领空”。下面是我近来的“习题精选”。A已知:现在是北京时间22点整,高近20厘米,重5公斤的习题册摆在桌面上,我体力不支,大脑已在提醒我去睡觉。问:是否继续奋战?解:如果不将作业完成,明天会面对老师怎样的脸色?早知现在,我中午为什么还去玩蚕蛹呢?可我毕竟是个孩子,哪有不贪玩之理?习题明天再做,现在还是睡觉吧……批阅:你想干什么?快起来做作业。谁叫你中午去玩蚕蛹的?你是个孩子,但你应该是个懂事的大孩子了!批阅者:爸爸订正:做吧,做吧,… 相似文献