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《单片机原理及应用》是电子信息工程、测控技术与仪器等专业中很重要的一门专业技术基础课,它是一门面向应用的、具有很强的实践性与综合性的课程,为使学生较深入地了解MCS-51系列单片机的工作原理、内部结构,熟练掌握其内部资源应用及常用外设接口的工作原理和扩展方法,设计了《单片机原理及应用》教学实践系统。此系统要涵盖了单片机教学的主要内容,采用了目前单片机应用领域最流行的多种总线技术,CPLD技术等,同时可以用计算机的USB接口供电和下载程序,使学生可以从认识元件开始,到设计、加工、调试、设计较复杂测控系统,全面培养学生的设计、实践能力,取得了比较好的教学效果。 相似文献
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卢贶 《襄樊职业技术学院学报》2013,12(4):15-17,20
《单片机原理及应用》课程考试一直为卷面答题和批改模式,没有体现课程的综合性、实践性特点.为迎接学院骨干校建设,做好11级电类专业《单片机原理与应用》课程教学和考试改革工作,文章对《单片机原理与应用》考试平台设备进行了研究与设计,以便适应新形势下职业教育的培养目标,探索新型的《单片机原理与应用》课程考试模式. 相似文献
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随着电子技术、计算机技术的发展,单片机应用越来越普及,越来越多的在职学校把《单片机应用与原理》定为电子技术专业的专业课程。但中职学校《单片机应用与原理》教材课程内容的顺序、教学内容的侧重并不符合中职学生的认知能力和学习能力。作者结合多年教学经验分析了这门课程．总结出在教学过程中应采用实验的形式,以项目教学法为手段．快速引领学生入门,激发学生学习单片机技术的兴趣,培养学生的学习能力,增强教学效果。 相似文献
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目前,工科中专一般在自控、计算机、机电一体化、电器等专业都开设了以Z80为主体的《微机原理与应用》,或是《单片机原理》这两门课程,由于这两门课程中的内容有许多相近之处,所以人们提出了疑问,是单开《微机原理与应用》,还是单讲解《单片机原理》,或两门课程在不同学期都开设? 相似文献
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《单片机原理及应用》课程设计是电子信息工程及自动化专业的一个重要的实践性教学环节,是对学生学习单片机技术的综合性训练.根据该课程的性质、目的和要求,结合专业特色、教学时数等特点,就该门课课程设计的选题和实施过程进行了新的改革,将EDA课程设计和院级大学生电子设计大赛与单片机课程设计结合起来,使学生能真正掌握单片机技术在生产实践中的应用. 相似文献
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从培养学生的技术应用能力出发，将《单片机应用系统设计》课程作为贯穿专业教学的主线，构建了课程理论教学、实验教学、专业综合设计、第二课堂和毕业设计的大课程体系。 相似文献
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单片机原理与应用是各高校电子信息类相关专业的一门很重要的课程,其教学质量结果不但决定了学生对单片机应用设计的水平,也影响学生的就业结果。本文分析单片机技术以及我国电子行业发展的特点,并以此对单片机课程教学改革进行探索。 相似文献
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大学生实践能力与创新意识的培养——《单片机原理与应用》的教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
围绕＂单片机原理与应用＂的课程特点,对以《单片机原理与应用》为核心的电子信息工程相关专业课程建设进行了探讨,在课程教学改革中通过调整课程内容、改进教学方法、改革考核形式、加强实践环节及其相关课程联系等,突出了＂单片机原理与应用＂的中心地位,并以此来促进学生创新意识的培养和实践能力的提高。 相似文献
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从培养学生兴趣、夯实课程基础知识、实践教学、丰富教学方式、提高单片机的教学效率和教学质量等方面讲述单片机的实用性和技术性,总结《单片机原理与应用》课程的教学方法。 相似文献
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要真正提高《微机原理及接口技术》课程的教学效果,必须改变原来的课程教学和课程设计两个体系.《微机原理及接口技术》课程"设计导向型"教学模式,即将理论课、实验课和课程设计有机融合在一起,将课程教学内容与实际应用系统的设计进行优化和整合,引导学生从简单的基础知识逐步过渡到复杂接口设计及程序设计,学生在学习过程中,自然就逐步熟悉了单片机应用系统的开发流程,不仅培养了学生的动手能力与钻研精神,还可以积累一定的创新与实践经验,这对于电子信息类专业本科学生,具有非常重要的意义. 相似文献
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《单片机原理》是一门工程实践性较强的程控类课程,《传感器技术》则属于结合各类传感器应用的技术密集型课程,结合《单片机原理》与《传感器技术》课程设计综合案例库,旨在加强专业课程间教学设计的衔接,强化专业课程群的建设。文章以两门课程的关联方式为纽带,阐述了综合案例库的建设方法;基于温控系统和压力称重系统的案例分析,呈现综合案例库的建设样例;针对专业教学目标和知识储备各异的现状,规划了综合案例库的理论与实践课程授课方式,以案例的完整性设计为视角,力争为学习者搭建一个全景的智能系统设计平台。 相似文献
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单片机原理及应用课程是工科专业开设的一门应用性较强的专业必修课程。文章分析了单片机原理及应用课程传统教学中存在的问题,从理论和实践两个方面,提出了以学生为中心的教学改革思路。通过理清单片机原理及应用课程教学改革基本思路,分别从教学内容、教学组织方式、课程考核评价、实验教学方法以及课程设计等方面,分析了单片机原理及应用技术课程教学改革的措施,通过改革持续改进以满足新形势下对高质量应用型人才的需求。上述教学改革探索与实践,旨在逐步提高学生的综合素质能力,为学生毕业后走向社会、胜任岗位奠定良好的基础。 相似文献
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文章针对传统单片机课程理论与实践脱节情况,通过调研企业电子相关专业的工作岗位及具体工作过程,对《单片机技术及应用系统设计》课程进行了改革与开发,并以循环彩灯的设计与制作为教学情境载体,研究了工作过程系统在此课程中的应用方法。 相似文献
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研究了自动化专业国家级精品课《计算机控制系统》及省级优秀课《单片机原理及接口技术》课程的建设过程,并进行了经验总结。这两门课程是自动化专业重要的专业基础课程,起到了基础课程与专业课程、理论内容与实践环节的重要衔接作用。课程内容直接应用于自动化专业综合实验、生产实习、毕业设计、大学生电子设计大赛、学生就业等环节。课程建设及教学效果直接影响自动化学生的培养质量。 相似文献
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《单片机应用技术》单片机原理及应用课程是一门应用性和实践性很强的专业课。在单片机课程的教学过程中,采用C语言和PROTEUS仿真软件有机结合,通过工程设计实例,深化学生对知识点的理解。在实践环节,通过综合实践、科技创新、电子竞赛等形式,强化学生实践创新能力,提高学生对单片机的实际应用能力。 相似文献
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“单片机原理及应用”是一门面向应用、具有很强实践性和综合性的课程,如何结合实际控制目标对“单片机原理及应用”课程教学进行创新改革值得深入思考。针对机械设计制造及其自动化、车辆工程等专业,可以结合机械设计相关专业基础知识,将数控装备的结构设计及运动控制融入单片机教学当中,让学生通过“单片机原理及应用”课程的学习,实现了与机械原理、机械设计等专业基础课程的紧密衔接,参与教改班级学生的知识体系得到了进一步完善,综合素质水平得到了进一步提高,为培养兼具数控装备结构设计、自动化检测及控制能力的复合型人才提供了有力的支撑。 相似文献
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"单片机原理与应用"是电类专业的一门核心课程,学生不仅要掌握单片机的理论知识,更重要的是能够进行单片机系统的设计,对学生的综合设计能力提出了较高的要求。根据单片机课程的教学要求,结合本人近年来教学中的经验,总结了"单片机原理与应用"教学改革的一些思路。 相似文献