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教育中,我们常常会遇到一些困惑:为什么低年级的学生事事找老师告状,而高年级的学生却常常和老师“对着干”?为什么课堂上学生说起“节约用水”头头是道,课后却对校园内“哗哗”的水龙头视而不见?为什么小孩在教师家长面前“老实”得令人不安,而在教师家长背后却“叛逆”得令人心跳……为此,我们于2000年9月确立了小学生自主德育的新课题——《小学生自我管理活动模式探索》。本课题遵循辩证唯物主义矛盾规律,坚持以人为本,优化家校教育 相似文献
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范倩 《中小学教育与管理》2007,(9):24-25
苏霍姆林斯基说过,“自我教育是班级教育中的一个重要因素。”在班集体中,要落实学生的主体地位,鼓励学生人人做班级的主人,给每个学生创造施展才华的机会。在学校教育教学活动中,教师为主导、学生为主体的原则,已被广大教师所认可;[第一段] 相似文献
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引导学生树立正确的人生观、世界观。只有树立正确的人生观 ,才能知荣辱、明爱憎 ;只有树立辩证唯物主义世界观 ,才能引导人们去认识真理 ;只有掌握正确的方法论 ,才能引导人的思维沿着正确的途径去认识事物。进行人生观、世界观、方法论的教育 ,对培养学生自我发展意识的作用是非常明显的。它能对学生的思想认识、道德情操产生巨大影响 ,促进自我发展意识的形成。怎样在语文教学中引导学生树立正确的人生观、世界观 ,掌握正确的方法论呢?方法之一就是在阅读教学中随机渗透 ,相机教化。如教授《五人墓碑记》 ,可让学生深入理解“死生之大 ,… 相似文献
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党的十八届四中全会明确提出了"建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家"的依法治国总目标。全面推进依法治国是国家治理的基本方略,而依法治校作为依法治国的重要组成部分,是依法治国方略在教育领域的实践和创新。教育部2012年颁发的《全面推进依法治校实施纲要》指出,要"加强公民意识教育,培养社会主义合格公民",同时还强调,"要切实落实师生主体地位,大力提高自律意识、服务意识,依法落实和保障师生的知情权、参与权、表达权和监督权"。当前我国正处在经济体制改革、社会转型时期,培养学生 相似文献
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正著名教育家苏霍姆林斯基说过:"只有能够激发学生去进行自我教育,才是真正的教育"。高中阶段的学生心理状态正从半成熟走向成熟,追求自由和独立,而又缺乏自我管理能力。而在班级管理实务中,班主任不可能面面俱到,这就需要激发学生的自主意识,引导学生学会自主管理,从而提高班级的管理水平。一、通过目标激励,引导学生做好规划经历了中考而顺利进入高中阶段的学生,在心理上容易出现懈怠现象, 相似文献
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大冶一中是一所占地面积240亩、师生近4000人的大学校。有着近百年的办学历史。在创建省级示范学校的过程中,为了引导全体师生热情关心学校的未来,把智慧和力量凝聚在学校的发展上,在黄开福校长的倡议下,学校于2003年9月16日设立校长信箱。迄今共收到学生、教师及家长的来信798件。合并内容相同或相关的信件,校长阅复或交办的有541件,与学生个别谈话156人次,组织处室或年级组召开座谈会或发布会21次。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
中学生的自我管理是自己对自己的思想、心理和行为的管理,是对认识自我、自我发展、自我实现的正确评估和实践,培养学生的自我管理意识可以成就和帮助学生成才。自我管理意识的培养就是教师引导学生本人充分发挥自己的主观能动性,接受良好的教育培养,卓有成就地提高个人素质以及科学地进行自我开发和自我认知活动。 相似文献
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理性自我评价意识是指学生在其行为产生之前对行为必要性的理性思考;在其行为产生后对行为是否符合客观实际的分析判断。理性自我意识的培养,是指引导学生在先进的、客观的价值标准下,自觉地以其习得的价值判断能力去判断和控制自己的行为。当前,杜会大环境与学校小环境并不协调,对社会上某些现实价值观和青少年先进价值观之间的反差现象,应以平等、自主、坦率的方式引导学生去作出理性的评价和选择。 相似文献
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人文素质教育既是一项持久的工作,又是教育者和受教育者的共同任务。培养理科学生的人文意识是综合发展的需要,也是全面素质教育的重要内容,在课堂内外有意识地渗透人文精神是行之有效的方法。 相似文献
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完善理科学生人文意识的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
人文素质教育既是一项持久的工作,又是教育者和受教育者的共同任务。培养理科学生的人文意识是综合发展的需要,也是全面素质教育的重要内容,在课堂内外有意识地渗透人文精神是行之有效的方法。 相似文献
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小学阶段是学生身心发展的关键时期,也是学生形成自主教育,自我管理的重要时期。培养学生自主教育自我管理有很多途径,培养学生具有强烈的责任感则是其中一条重要途径,以此为切入点,有助于小学生树立自主教育自我管理的意识。 相似文献
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徐杨 《新课程导学(上)》2013,(13)
一个班级要健康、全面发展,班主任必须具有高度的责任感和较强的管理能力,如何充分发挥任课教师在班级管理中的作用,尤为重要.班主任必须做到以下几点:①让任课教师了解学生;②树立威信;③协调好师生关系;④协调好教师之间关系;⑤加强情感交流. 相似文献
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谈学生自我管理意识的教育 总被引:1,自引:0,他引:1
刘凤霞 《临沂师范学院学报》1999,(4)
为什么进行学生自我管理意识的教育?学生的自我管理意识的教育是素质教育的基本要求。学生既是素质教育的客体,是素质教育的对象,同时又是素质教育的主体。因为学生并非是被动的接受者,而始终是素质教育的主动参与者。要全面提高学生的素质,没有学生积极参与是不行的。苏霍姆林斯基认为,“真正的教育”是“促进自我教育的教育”,只有学会自我教育自我管理的人,才能成为现代社会需要的人。引导教育学生进行自我管理,提高学生的素质,是素质教育的基本要求。学生自我管理意识教育是学生心理发展的需要。随着年龄的增长,中小学生自我意识不断发… 相似文献
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以创新能力的内涵和构成要素为出发点,结合北京信息科技大学的专业和实践特色,形成了以强化创新思维意识、丰富创新实践活动、改革创新教育机制为内容的学生创新能力培养模式,探索了一条适合校情的创新培养之路,极大地提高了学生的创新能力。 相似文献
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