基于实习酒店满意度的酒店管理本科专业实习探讨——以广东财经大学为例

中外酒店管理专业普遍重视专业实习,专业实习是酒店管理专业学生理论联系实际的重要途径.酒店作为专业实习的的重要基地,不仅仅作为实习生接纳者更重要的是要作为实习生的管理者、辅导者和开发者.本文通过酒店对实习生的满意度的探讨,从培养院校、实习生和实习酒店角度分析如何提高实习生的培养质量,提高酒店管理专业专业实习的质量,最终为酒店业的发展提供人才支持.     

同伴合作教学——美国教师教育中一种新的教学实习模式

同伴合作教学是两名实习生合作进行课堂教学的教学实习模式,和传统的实习模式相比,它有很多益处:实习生可以更透彻地理解教学;较多深入教学的机会;能培养实习生的合作精神;而且教学效果较好.从增加实习生教育教学经验的角度来说,是一种值得学习和借鉴的教学实习模式.     

高专酒店管理实习生实习心理与评测分析

目前,从高专旅游教育目标的实现、教学任务完成的角度来研究酒店管理实习生的实习心理问题的成果不少,针对实习生心理复杂多变的过程特点,文章首先分析了实习生的心理环境特征,并对实习生的心理进行实习调查,最后提出了解决实习心理问题的途径与措施。     

高专酒店管理实习生实习心理与评测分析

目前,从高专旅游教育目标的实现、教学任务完成的角度来研究酒店管理实习生的实习心理问题的成果不少,针对实习生心理复杂多变的过程特点,文章首先分析了实习生的心理环境特征,并对实习生的心理进行实际调查,最后提出了解决实习心理问题的途径与措施.     

对体育教育专业学生实习前培训与教师角色转换的研究

本文从体育教育专业实习前培训的角度出发,通过文献资料法、问卷调查法、数据统计法对实习前的培训和教师角色转换进行调查与分析,发现通过实习前的培训,提高了教育实习对体育教学的认识,较好的促进了学生自身能力的提高,使实习生在讲解、示范、教法的运用、课堂组织、纠正错误和课堂气氛控制,人际交往等方面有了较好的把握,促进了实习生向教师角色转变的进程,对今后提高教育实习的质量有一定的促进作用．     

生物学科教育实习存在的突出问题与对策初探

生物学科由于具有很强的实践(实验)教学特点,因而有别于其他学科.调研发现,生物学科教育实习存在实习生系统而有效的训练不够、教师基本功薄弱、实习学校实验课开出率低和高校实习指导不到位等突出问题,从改革课程体系,彰显学科特色,建立有效的评价制度,完善指导制度等方面改进生物学科教育实习的模式,提高生物实习生教学的实际能力和实习质量.     

高师物理教育专业教学实习评价探析

文章以物理教育专业教学实习为例,分析了该专业实习生教学实习中存在的问题,构建了物理教育专业教学实习评价指标体系,制定了物理教育专业教学实习工作评价表,探讨了评价表应用的效果。     

师范生教育实习基地建设探索与创新

从健全教育实习基地学校的实习管理制度、健全教育实习指导教师的评价机制、实现对实习生教学实习的个性化指导、创建理想的实习生实践空间四方面入手,加强师范生教育实习基地建设,不断探索与创新,是教育实习成功的关键。     

师范生教育实习效果的影响因素及提升策略——基于X大学物理学专业实习生的反思材料分析

通过对某大学16份实习生的实习材料进行定性分析,研究了影响实习生教育实习效果的影响因素.研究表明：影响实习生教学能力发展的因素有实习生自身的努力,实习生的教学反思等.据此提出的建议是：编写符合实情的实习指南;以QQ群为基础搭建实习生集体交流平台;要求实习生拟写教学反思;高校指导教师定期检查、点评;以实习生所在实习年级为小组,建立实习共同体;实习结束之前,组内举行汇报性质的讲课比赛,中学指导教师当评委,以提高师范生实习的效果.     

旅游类高职生实习情况调查分析

论文是在对本院旅游类学生进行问卷调查的基础上展开论述的。全文分3个部分。第一部分交代调查的目的和调查方法。调查目的是了解学生是否能达到预期的实习目的,找出学生在实习中存在的问题,提出解决问题的办法。第二部分是对调查结果进行分析,包括4个方面:对实习单位经营管理满意度调查分析;对实习生实习效果的调查分析;对学院为实习生安排实习单位的建议的分析;实习总体印象调查分析。第三部分从3个方面探讨对调查分析结果的体会和认识:实习生对旅游服务业的认识增强,但对实习工作的适应能力有待提高;学生对实习课程的重视程度高,但对实习单位的归属感不强;要把学生实习和学生就业作为一项工作联手抓。     

技校生定岗实习角色认知模式简析

从实习生对定岗实习重要性的认知,实习生对自身角色的认同角度分析技校生定岗实习角色认知模式,并针对实习生对定岗实习角色认知中存在的困难和差异提出解决问题的方法,以促进学生规范实习行为,提高实习效果。     

英属哥伦比亚大学本科生实习制度对我们的启发

本文从用人单位、高校、大学生自身三方面,分析了当今的大学生实习制度存在的问题。在加拿大,政府制定相关制度引导鼓励企业接受实习生,高校建立灵活的人才培养机制,企业乐于培养实习生为企业储备人才,这些都为我们提供了参考。因此,我国应该从建立和完善实习法律法规、引导激励企业接受实习生、建立灵活的人才培养及实习评价体系,鼓励学生积极参与实习等方面切实改变目前实习的现状,提高实习效果。     

从情态意义看实习教师身份认同重构——基于个案的研究

采用个案研究的方法,通过从情态意义的角度分析一位无指导教师的英语专业实习生H的话语,试图了解非师徒式方式下实习教师身份认同发展的过程及其特点.结果表明:实习生H的教师身份认同经历了从稳固状态到“模糊和反思”状态的转变,且较长时间地处于后者;而在其身份认同重构的过程中,H能够选择更符合自己教学观的身份认同.案例研究表明:在当今较为普遍的师徒制实习模式中,指导教师应给实习生更多的自由空间,从而使实习生的教师身份认同更健康自然地发展.     

对高校扩招后教育实习若干问题的探讨

高校扩招后,高等师范院校教育实习出现了一些新情况和新问题。主要是部分师生对教育实习认识不到位;实习生的知识结构不能适应中学素质教育的需要;教育实习时间短,难以保证实习质量;带队教师人力不足等。研究和探讨这些新问题对于深入搞好教育实习是非常必要的。     

对财会模拟实习教学结构的探讨

财会模拟实习教学的形式是多样的:1.章节实习;2.单元实习;3.综合实习是;4.岗位实习等等。尽管各种形式实习的目的、内容、方法、时间不同,但实习教学结构,主要都是由四部分组成的。 一、讲授。在正式动手操作前,由实习指导教师向实习生讲解实习的内容、意义、操作程序、基本要领和注意事项等等。 1.实习意义。实习生在正式动手操作某项记帐、     

物业管理专业实习的规范化管理理念研究

从实习的角度出发,分析了物业管理专业实习中存在的问题,如：主观上不够重视、对岗位薪资补贴斤斤计较、特别是学校与物业公司对实习生的协调管理不规范等．本文以某校物业管理专业的实习为背景,结合物业专业的发展现状,提出针对物业管理专业实习生的规范化管理理念,即从学校和物业管理公司两个角度出发,发挥各自优势和特长,优势互补,达到更好的管理效果．在学校方面,制定严格的管理制度和奖惩措施等;在公司方面,制定具体的实习计划,将实习期分几个阶段,不同的阶段对实习生有不同的要求和目标．     

美国数学教育实习的特点及其启示

文章以美国哥伦比亚大学教师学院数学教育实习为例,介绍了其数学教育实习的目的、内容及要求、对实习生的评价以及指导教师的作用,分析了上述各项内容的特点。其对我国数学教育实习有这样几点启示：应延长数学教育时间;拓宽数学教育实习的内容和形式;明确实习指导教师的职责;规范评价的体系;使实习生成为真正的反思者。     

数学教学实习的因素结构与评价探讨

通过对数学教学实习内涵的探讨及目标的研究,建立由指导教师和中学生共同参与评价实习生的２ 级定性定量评价指标体系,并采用专家咨询法,确定其权重．该评价系统用于数学教学实习的考核具有客观性和实用性     

高师院校教育学专业实习需求研究——以H大学为例

教育实习是师范生培养的重要课程内容,对于教育学专业来说也是如此。在新一轮实习改革后,H大学教育学专业的实习现状和特点较以往发生了改变。改革后实习虽然已取得重要成果,但仍存在一些问题。通过对实习生的访谈调查,从实习生的角度了解实习生在实习中的需求,以期为下一届和其他院校教育学专业实习提供借鉴和参考。     

顶岗实习生劳动权益及其法律保障研究

顶岗实习作为一种重要实习方式被广泛推广应用。由于对顶岗实习生身份、与实习单位关系的认识尚存争议,以及相关法律法规和司法救济制度的不健全、甚至缺失,导致顶岗实习生的劳动权益屡受侵害。文章在深入理解顶岗实习生劳动权益内涵、科学分析顶岗实习生劳动权益保障存在的主要问题和原因的基础上,从五个方面提出了改进实习生劳动权益法律保障的对策建议。