农业院校食品科学与工程专业实践教学探究

本文针对农业院校食品科学与工程专业学生实践能力的培养和当前大学生动手实践能力的现状,指出实践教学对农业院校人才培养和人才输出的重要性。依据专业特点、培养目标及用人单位对毕业生的基本要求,以新疆农业大学为例,阐述了加强学生实践能力培养的措施。通过加强师资培养、调整实验课与理论课比例以及丰富专业实践种类,达到完善学生实践能力培养体系的目的,并切实提高食品科学与工程专业学生的实践创新能力。     

提高动物科学专业本科生创新能力培养的几点思考

推动大学生创新型人才培养是高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要内容,是大学生创新意识和创新能力培养的关键。文章以培养具有一定实践能力的复合型、创新型人才为主要目标,以加强动物科学专业本科生实践教育与现代畜牧业生产实践紧密结合为出发点,针对动物科学专业实践教学环节存在的突出问题,结合自己从事实践教学过程中所积累的经验,分析总结了当前影响农类院校实践教学质量的主要因素,在如何充分发挥实践教学在学生综合能力培养方面的特殊作用提出了几点看法。     

大学生就业能力提升探究

随着就业市场的发展与就业竞争的加剧,大学毕业生的就业问题面临诸多挑战,严峻的就业形势对大学生的就业能力提出更加全面的要求。针对当前大学生就业能力普遍较低的情形,对如何提高大学生就业能力进行探讨,通过重视社会实践、注重人文素质培养、加强学生社团建设等方面实现大学生就业能力质的提升。     

贵州大学地质工程专业学位研究生实践能力调查与分析

为了加强地质工程领域专业学位研究生的实践能力培养,设计了心智实践能力、通用实践能力、专业实践能力3个一级指标、9个二级指标、47个三级指标的实践能力调查指标体系基本构架,面向企业专业技术与管理人员进行问卷调查。调查结果发现大多数研究生工程实践能力比较符合企业要求,有少量指标与企业的期望之间存在着明显的差距。因此,提出高校应采取加强地方特色课程建设、重点课程建设及注重教学过程管理、紧密与社会需求相结合等措施有的放矢地培养专业学位研究生的实践能力。     

勘察技术与工程专业工程实践能力培养与探索

勘察技术与工程专业是培养岩土工程师的摇篮,其合格的毕业生必须具备较强的工程实践意 识和工程实践能力。本文对我校勘察技术与工程专业学生加强工程实践意识和工程实践能力进行研究和探 索,提出了该专业工程实践能力培养的指导思想和培养方案,通过学生的实践验证,采用的措施是有效的。     

轻化工程专业大学生实践教学研究

本研究针对当前我校轻化工程专业大学生实践能力培养过程中存在的问题与困难,探讨今后轻化工程专业大学生实践教学思路与努力方向。从大学生专业学习角度出发,探索如何将学生实践能力的培养与专业学习进行有效结合,激发大学生实践能力培养的自主性和积极性,通过创新专业教育形式有效提高大学生实践能力,为进一步完善我校轻化工程专业学生实践能力培养模式、课程体系设置提供理论和实践支撑。     

重构地方高校经济学人才培养模式——以安徽省为例

目前,地方高校经济学专业毕业生就业形势越来越严峻。调查发现,造成这种现象的原因与地方高校经济学人才培养模式有关:过分注重理论教学、忽视实践教学、学生动手能力较差,导致社会对地方高校经济学专业毕业生认可度低。为了扭转这种不利局面,需要重新构建地方高校经济学人才培养模式,由原来的仅仅重视理论教学转向理论教学与实践教学并重,提升学生的动手能力。重构人才培养模式,可以从重新设计课程体系、加强职业和就业引导、注重培养学生创新能力等几个方面入手。     

大学生创新实践能力的培养

在大学生创新实践能力培养方面,应注重实践教学环节的安排,加强专业创新启蒙、基本实践能力、设计实验和独立实验能力、综合创新实践能力的培养,并要以毕业设计为核心.     

浅谈油气地质思维在周口店实践教学中的建立

周口店野外实践教学是我校资源勘查工程专业(油气地质方向)学生培养过程中必备的一个实践环节。本文结合油气地质的专业特色及学生培养的基本要求,在周口店野外实践过程中,探讨了建立学生油气地质思维的教学方法。本文从强调油气地质的核心思想、沉积环境的分析和小专题探讨几个方面入手,逐渐培养学生的油气地质思维,提高专业的认知度。     

校企共建实践基地课程设置及平台建设研究

校外实践教育基地是培养大学生创新精神和实践能力的重要平台,对加强工程教育和培养"卓越工程师"具有重要作用。我校通过产学研合作,建立了机械与车辆工程实践教育基地。以培养学生工程实践能力和创新能力为重点,结合基地企业的实际情况,通过校企教师共同研讨,设置了专业认识实践、专业课程群实践、专业生产实践、本科毕业设计、研究生工程实践等几个层次的实践环节。在校企共建实践基地,建立了机械加工与制造工程、零部件装配及生产流程、机械装备及其自动化、电子控制技术、车辆工程、工程管理、大学生科技创新等7个实践教学平台。     

大学生就业能力培养路径选择

着力提高大学生就业能力是缓解大学毕业生就业难的重要途径.高校应从以下四条路径加强大学生就业能力培养:加强大学生职业生涯规划教育,引导大学生提升就业能力;调整优化课程结构与内容,培养大学生的专业能力;改革高校教学方法,培养大学生的自主学习能力与创新能力;开展多样化的实践活动,加强大学生的实践能力培养.     

油气储运工程专业实践教学体系的建设与实践

油气储运工程专业实践教学体系的建设与实践主要从实验教学、生产实习、课程设计、毕业设计等环节着手,最终目的是使油气储运工程专业学生的知识、素质和能力结构更趋合理,掌握更多的专业技能,注重实践能力、应用能力、创新意识的培养,不断提高毕业生的就业竞争力,使毕业生能尽快适应专业技术岗位工作。还可以理顺并构建应用型人才培养的目标定位及培养模式的理论体系,促进油气储运工程国家重点学科和省级特色专业的建设和发展。     

集成电路专业学生实践技能培养的研究

集成电路产业是关系到国家经济建设、社会发展和国家安全的新战略性产业,是国家核心竞争力的重要体现.信息技术产业的特点决定了集成电路专业的毕业生应该具有很高的工程素质和实践能力.研究探索如何加强集成电路专业对学生实践技能的培养具有非常重要的现实意义.     

地方高校应用型汽车服务人才培养探索与实践

培养具有较强的专业实践能力、工程应用能力和创新创业能力,全面提高毕业生的工程素养,是地方高校应用型汽车专业人才培养的关键。文章从应用型人才培养理念、实践教学体系构建、实践教学平台建设三个方面分析了制约地方院校应用型人才培养的主要问题。在此基础上,提出了确立应用型人才培养理念改革人才培养模式,构建“三模块三层次三结合”的实践教学体系培养专业实践能力,实施“多证书”制度培养工程应用能力,实施“赛学结合、课余创业”模式培养创新创业能力,加强校内外实践教学基地建设,推进产教融合校企合作等措施,加强应用型汽车服务人才培养。     

关于地质工程专业本科生创新创业教育的几点思考

加强大学生创新创业教育是国家十三五对高等学校的重要举措,鼓励大学生创新创业对于缓解当前大学生就业压力有重要作用。本文总结了当前地质工程专业创新创业教育的制度,针对地质工程专业本科生创新创业教育的现状提出几点思考,并结合本科生实验和实践教学经验为进一步开展地质工程专业本科生创新创业教育提出一些建议。     

浅谈提高环境工程专业实践教学质量的方法

环境工程专业的实践教学是整个教学过程的重要组成部分,对于学生的实践能力培养与及毕业生满足用人单位的要求起着重要作用。本文针对环境工程专业实践教学中存在的问题,提出并探讨了加强实践教学和培养学生实践能力的几点措施。     

全日制计算机技术专业研究生的工程实践探索

工程实践是全日制计算机技术专业研究生培养的重要环节,如何有效落实并提高学生的工程实践能力是培养高质量研究生的重要保障。本文从工程实践的重要性、专业实践基地的完善措施以及规范工程实践的过程管理三个方面,论述了如何保证计算机技术专业全日制专业学位研究生的工程实践质量,对其他类型的全日制专业学位研究生的培养具有一定的参考价值。     

电气工程专业大学生实践与创新能力培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。电气工程专业技术人才在国家建设中发挥着重要作用。加强电气专业大学生实践与创新能力培养,是素质教育的要求,是提高人才竞争力的最有效途径,更是适应社会经济发展的必然结果。本文在分析电气工程专业大学生创新能力现状和必要性的基础上,就如何加强电气工程专业大学生实践与创新能力培养提出了几点建议。     

食品科学与工程专业学生工程设计能力培养研究与探索

大学生工程设计能力的培养是高等工程教育的一个重大任务,食品科学技术的发展,对食品科学与工程专业大学毕业生的基本素质和工程设计实践能力也提出了更高的要求,本文根据教学实践,提出了提高食品科学与工程专业学生工程设计能力的途径。     

民族地区高校工科专业学生创新实践能力的培养

创新实践能力是衡量高校大学毕业生综合素质的核心因素,更是民族地区高校强化自身核心竞争力的有力筹码。通过对民族地区高校工科专业大学生创新实践能力培养现状的简要分析,从制度建设、意识培养及实践过程等三方面构建民族地区高校工科专业大学生创新实践能力的培养模式。