探究式教学中教师的地位和作用

结合无机化学实验的探究式教学实践,分析了教师在探究式教学中所处的地位及应起的作用,论述了教师由知识的传授者转换为学生探究式学习的组织者、引导者、合作者的深刻意义以及由此所取得的教学成果.     

新课改下高职无机化学探究式教学模式构建

当前,高职无机化学的教学还停留在传统的讲授式教学模式上。新课程改革的发展,要求教师不断改变传统知识灌输式的教学模式。探究式教学模式在高职无机化学教学中的构建,对于促进教学的改革具有积极的意义。因此,高职教师应当通过积极的构建对策,将探究式教学模式有机地运用到课堂教学中,促进高职无机化学教学的改革和创新。     

探究式教学在化学教学中的作用

探究式教学是化学教学的一种有效途径．正确地使用探究式教学可达到理想的教学效果。探究式教学可以提高学生的学习能力,激发学生的学习兴趣,发挥学生的主观能动性和主体性。本文论述了探究式教学在化学教学中的作用。     

探究式学习在高校化学教育中的应用现状及加强对策

探究式学习在弥补传统教学中的一些不足方面起到了非常重要的作用,目前高校的化学教学也都开始对这一教学方式提起一定的重视,但是在一些方面还需要继续加强。因此,本文就对探究式学习在高校化学教育中的应用现状以及一些进一步的加强对策进行一定的探讨。     

高中化学实验探究式教学模式的构建与实施

探究式教学模式是一种有助于激发学生学习积极性的教学方式,对于促进学生学习兴趣的产生,培养学生良好学习素养都有着非常积极的作用。在高中化学学科教学中应用实验探究教学模式,不仅可以有效提升学生参与化学知识学习的主动性,更有助于提升学生的实验操作和综合学习素质。本文针对高中阶段的化学实验探究式教学模式的构建进行了论述,以供高中化学教师参考。     

无机化学应加强元素化学的教学

本文根据目前无机化学的教学中存在重理论,轻元素的现象,论述了元素化学在无机化学中的重要地位,提出了加强元素化学教学的一些措施。     

结合示范中心建设改进无机化学实验教学的探索

根据省级实验教学示范中心人才培养要求,深化无机化学实验教学改革,立足无机化学实验教学的实际,调整改进无机化学实验课程教学,实现“多样化、分层次、开放式”实验课教学模式,自主学习与教师辅导相结合的学习方式,多媒体实验课件辅助和有特色的实践型教学方法。建设了符合化学与生物工程学院培养目标和学生特点的梯度式无机化学实验课程体系。实验内容循序渐进,提出基础性和综合设计性实验有机结合的特色。构建师范人才培养立体实验教学平台,在无机化学实验教学中形成师范人才培养的特色。     

试论探究式学习在语文教学中的应用及反思

探究式学习可分为问题式探究和课题式探究。本文论述问题式探究学习和课题式探究学习在语文教学中的应用,如何实现其在语文教学中的最优化。同时,也指出探究式学习在语文教学中应注意的问题。     

探究式教学与学生思维能力培养

探究式教学在高中课堂学习过程中起着尤为重要的作用,化学是一门基础性很强的学科,在高中课堂学习过程中有一定的重要地位。而探究式教学在一定程度上可以增强课堂活跃程度,激发学生对化学学习的兴致,有效地激发学生对化学的求知欲望。另一方面可以培养学生的思维能力和学生对化学学习能力的创新。从而提高化学课堂的学习效率,为此教师在高中化学教学中如何巧用探究式教学培养学生思维能力是高中化学教师所面临的又一重大课题。     

问题探究式教学——中学化学课堂教学过程设计

长期以来,化学教育只注重知识的传播,忽视了能力的培养,学生以接受式学习为主,对"讲,记、背、练"的学习方式习以为常,学生的动手能力和综合解决问题的能力很差.作为科学教育的化学教育,其改革的根本目标就是培养学生的科学素养,而有效地落实这一目标的关键是积极地开展问题探究式教学.本文结合中学化学教学现状和未来发展趋势论述了在中学化学课堂教学中问题探究式教学模式的设计.     

论证式教学的尝试

论证式教学是探究式教学发展的新图景。在科学教学中实施论证式教学,有利于扭转探究式教学“形式化”的趋势,使探究式教学成为融合知识学习、思维发展、科学本质观深化的学习过程。本文以“细胞不能无限长大”作为案例,论述论证式教学的一般过程与论述模型,让学生经历类似科学家的评价资料、提出主张、为主张进行辩驳等过程,培养学生科学的思维方式。     

高职院校无机化学教学体会与经验总结

无机化学是高职院枝化学教育专业学生的第一门专业基础课程,在其后续学习中起着重要作用,针对高职院枝化学教育专业的特点,笔者结合自己的教学实践,从五个方面浅谈无机化学教学经验与体会.     

在中职化学教学中开展研究性学习

研究性学习有利干培养学生的科学素养和实践能力,为了更好地培养中职人才,在中职化学教学中开展了研究性学习,研究性学习包括:问题探究式研究性学习、实验探究式研究性学习、调查式研究性学习.     

探究式学习在化学实验课教学中的应用

探究式学习是指学生自主构建系统知识、形成科学观念、领悟科学研究方法的各种实践活动。提出将探究式学习方法应用于化学实验课教学,会切实提高学生总结归纳理论知识、自主设计实验方案、实际动手操作、分析处理实验信息并学会应用于实践的能力。在培养学生的综合素质和科学素养方面有着重要的作用。     

网络环境下线性代数探究式教学模式的研究

信息技术的迅猛发展,为线性代数探究式数学提供了有力支持。文章论述了线性代数探究式教学的重要意义、网络环境在线性代数探究式教学中的作用、网络环境下线性代数探究式教学应当把握的原则,阐述了在现代教育理论的指导下,以网络环境为支撑,以教学设计理论为依据,构建网络环境下的线性代数探究式教学模式,并提出了实施策略和建议。     

关于高中化学探究式教学法的应用

在高中化学教学中开展探究式教学具有极为重要的作用,不但能有效地调动学生学习化学的兴趣与热情,而且能提高学生学习化学的能力,提高学生的学习成绩。文章对探究式教学作了概述,并对探究式教学法在高中化学课堂中的应用作了分析。     

如何用探究式教学培养学生学习化学的兴趣

探究式教学具有丰富的教育教学功能,本文根据作者教学实践,结合教育学、心理学知识,论述如何用探究式教学在化学教学中培养学生学习化学的兴趣,引导学生由"被动接受知识"转变为"主动出击汲取知识"。     

新课程背景下初中化学探究式教学策略研究

新课程标准将科学探究作为一种重要的学习方式,探究式教学已成为各类学科普遍认可采用的一种教学形式,可以充分调动学生的主观能动性,让他们积极、主动地参与教学活动,体验化学学习的快乐,在轻松愉快的气氛中掌握化学基础知识、技能、方法,进而培养化学学习兴趣,提高化学素养。本文从探究式教学涵义出发,对初中化学课堂探究式教学实施策略进行了初步研究。     

谈探究式学习在化学实验教学中的运用

化学是以实验为基础并与生产、生活密切联系的一门自然科学。在中学化学教学中实验教学始终起着十分重要的作用。它可以帮助学生形成化学概念、理解和巩固化学知识,培养观察、分析、实验操作等多项能力。在化学实验教学中开展探究式学习,进行研究性实验,能为学生构建开放的学习环境,     

构建无机化学创新教育的思考

从无机化学教育培养理念、无机化学课程体系与教学内容、无机化学教学模式、无机化学教学技能、无机化学教学评价五个方面探讨了构建高师无机化学创新教育的思路，提出了构建高师无机化学创新教育的设想。对培养创新素质的化学教师人才进行了探索。