实施九年一贯制办学 推进农村义务教育均衡发展

我县基础教育的主体是农村教育，近年来，随着义务教育办学体制改革的不断深入，我县在推进义务教育均衡发展工作上。取得了长足发展。2006年12月，经过市教育局举行的“沈阳市农村义务教育均衡发展示范县创建评审会”专家评审，我县被沈阳市政府确定为“沈阳市创建农村义务教育均衡发展示范县”。为了高标准、高质量推进创建工作，我县确定了举全县之力创建义务教育均衡发展示范县的工作思路，     

深化内部管理 实现五个“优化” 全面提高普通高中教育质量

沂水县是经济欠发达的山区农业大县，为了改变落后面貌，振兴全县经济，县委、县府提出：治穷先治愚，治愚靠教育，把教育摆在优先发展的战略地位。在加快“普九”步伐的同时，适当发展普通高中教育，扩大办学规模，不断提高教育质量。根据县委、县府的要求，县教委经过认真研究，确定了以改革促发展，从改革中求质量的总体思路。1992年初，制定了发展我县普通高中教育的九年规划和具体目标，为了完成规划目标，我县主要抓了以下“五个优化”。一、汪意选拔培养年轻干部，不断优化学校领导班子一是经过多年培养和严格考查、筛选，以语文、数…     

积极构建多元化办学格局

合理布局中小学，积极构建多元化办学格局，对推动一个地区的基础教育工作起着至关重要的作用。柘城县是典型的财政穷县。“巧妇难为无米之炊”，教育经费投入不足成为制约教育发展的“瓶颈”。针对穷县办教育的现实，结合几年来我县在构建多元化办学格局中所进行的有益探索和大胆尝试，我们最终确定了两条切实可行的寻“米”途径。一、借贷建校，超前发展，多渠道筹措资金目前，单靠政府财力无法独撑教育蓝天，面对教育工作出现的新形势、新问题，实事求是、解放思想、深化教育改革才是教育发展的根本出路。要克服陈旧观念，大胆改革教育思…     

抓好“三点”建设 推进农科结合

实施农科教结合是落实科教兴农战略的必然要求,也是促进农村经济建设向依靠科技进步和提高劳动者素质转轨、实现“两个根本性转变”的有效措施之一。为此,我县在农村教育综合改革中,坚定不移地走农科教结合的路子,特别是我县1994年被确定为全国农村教育综合改革实验县以后,进一步加快教育改革步伐,为使农科教部门更好地发挥各自优势,形成合力,减少重复,建立一个科学有效的运行机制,经过反复探索,总结出了农科教结合抓“三点”的作法,即找准“结合点”、抓好“联合点”、培育“示范辐射点”。通过“点”上做文章,实现教育、科技…     

实施科研兴教 管理兴教 培训兴教战略 全面推进素质教育

我县通过“两基”验收后，为进一步巩固提高“两基”成果，全面推进素质教育，提高劳动者素质，更好地为经济建设服务，结合青冈教育的实际，提出了“科研兴教、管理兴教、培训兴教”的发展战略。     

普九与我县教育事业的发展

我县已于1995年通过了基本扫除青壮年文盲的国家验收,今年又通过了基本普及九年义务教育的国家验收,教育的“两基”工作已经完成。那么,“普九”对我县教育事业的发展起到了哪些重要推动作用?面对教育的未来,“普九”后我们又应该做哪些工作呢? 一、“普九”对我县教育事业发展的作用 我县是一个人口较少(不足10万)、资源丰富的边陲小县。近些年,由于受经济大环境的     

开发成人教育 服务县域经济

我县教育工作以“三个代表”重要思想为指导，不断深化农村教育综合改革，加大“三教统筹”、“农科教结合”力度。在成人教育办学体制、管理机制和办学模式等方面进行了有益探索，成人教育的办学条件得到一定改善，办学活力进一步增强。年培训农民18万人次，劳动力培训率达40％以上，新增劳动力培训率达98％以上，为我县社会进步提供了强有力的智力支撑，促进了人的发展。     

教育大县向教育强县转变的思考

农村教育是为“三农”服务和建立和谐社会的基础工程。面对人口大县、教育大县和财政穷县的特殊情况。怎样发展我县教育事业？如何确定新思路、采取新举措做大做强我县教育？是我们必须回答的问题。通过一个月的专题调研，对我县教育发展的形势和任务有了进一步了解．我们认为渠县教育要发展，必须紧密围绕“深化改革、科学规范、创新机制、育才强县”的工作思路，通过全县的共同努力．实现教育大县向教育强县的转变。     

以“三个代表”为指导 努力搞好教育工作

无庸置疑，认真学习“５·３１”讲话，领会“三个代表”精神实质，对于加快我县教育事业的发展具有十分重要的作用。以“三个代表”为指导，必须坚持教育为本，不断解放和发展生产力。江总书记在“５·３１”讲话中指出，马克思主义执政党必须高度重视解放和发展生产力。而发展生产力，就要以经济建设为中心。我县是一个农业大县，农业人口占全县总人口的９０％以上。把农业大县建成经济强县，就必须依靠教育发展，培养大批各类经济适用型人才，提高全民的科技文化素质。从目前我县经济发展的情况看，虽然国民经济有了较快发展，经济实力明…     

贫困县教育的聚财理财之道

我县是全国贫困县之一，地处川东北大巴山南麓的渠江之畔。全县农业人口占总人口的90．47％，1995年人均纯收入598元。贫困地区发展教育，最大的困难是资金投入。我们怎样直面这个“最大的困难”，千方百计为教育聚财呢？一、改革教育投资体制我县的教育投资体制改革不断深化：一是否定了长期实行的“一工交，二财贸，剩余多少给文教”的预算办法，自觉执行小平同志关于“教育经费应该增加。……原来条件比较差的，要逐步改善。那些必须解决而且也能够解决的困难，要抓紧解决”的指示，改革了传统的“统收统支”、“条块”结合、以“块块”…     

深化教育改革 促进经济发展

深化教育改革促进经济发展平定县教委平定县地处太行山中段西麓，属典型的土石山区。全县共有１９个乡镇、３２２个行政村，总人口３２万。近年来，我县的教育事业蓬勃发展，１９８８年被国家教委、财政部联合命名为“全国教育先进县”。我县是阳泉市农村教育综合改革实验...     

职业初中专业设置的思考

职业初中专业设置的思考谢新林十年来我县围绕着教育必须为当地经济建设培养人才，并兼顾学生的爱好与特长这一指导思想，发展了初级职业技术教育。今后我们还要从专业设置上进一步加强“针对性”，“实用性”和“适用性”，提高办学效益，确保初级职业技术教育的健康发展...     

认真抓好新周期ECCD项目工作

宜宾县位于四川省南部。2001年经教育部批准，我县被确定为2001～2005年联合国儿童基金会合作项目县，承担“儿童早期养育与发展”(ECCD)和“女童教育”项目工作。     

发展成人教育 服务农村经济

静海县是天津市直辖县，位于天津市西南，距市区35公里。总面积1415平方公里，总人口50万人。2002年农民人均收入4912元。几年来，我县以实施“科教兴县”战略为中心，结合静海经济和社会发展对从业人员素质的需求，大力发展成人教育，促进农村经济发展，为实现我县“三年大变样，五年上台阶”，全面建设小康社会做出了贡献。     

教育大县向教育强县转变的思考

农村教育是为“三农”服务和建立和谐社会的基础工程。面对人口大县、教育大县和财政穷县的特殊情况,怎样发展我县教育事业?如何确定新思路、采取新举措做大做强我县教育?是我们必须回答的问题。通过一个月的专题调研,对我县教育发展的形势和任务有了进一步了解,我们认为渠县教育要发展,必须紧密围绕“深化改革、科学规范、创新机制、育才强县”的工作思路,通过全县的共同努力,实现教育大县向教育强县的转变。一、深化改革是不断增强我县教育发展原动力的前提深化改革是解决教育上诸多矛盾的工作前提。在当前应抓好以下几方面工作:一是大力…     

深化改革 创新机制 做大做强职业教育

为了解决我县农村经济转型期农民增收难、初中生源高峰导致农村富余劳动力增加、县域教育与经济发展不协调等问题，我县确立了职业教育就是现实生产力，抓职教就是抓脱贫致富、抓经济发展，就是解决“三农”问题的教育理念，提出了以职业教育的大发展促进县域经济大发展的工作思路。     

县域普高中规模办学的实践与思考尹朝全李兵

一 “八五”前期和中期，我县有 12个普通高中校 (点 )，但 普通高中教育受计划经济的影响，长期存在着事业发展缓 慢，办学体制缺乏活力，办学模式单一，教学内容和方法 陈旧，毕业生不适应市场经济发展需要的弊端。尤其是在 激烈的高考竞争中，我县高考硬上线人数连续六年徘徊不 前，万人口上线率一直居全市倒数第一或第二名，同时大 多数一般普通高中受我县教育经费投入不足和职业中学“ 五放开”的客观影响，又面临着办学条件吸引力不足，招 生困难，入学率低，辍学率高，师生士气低落，办学效益 差等突出问题，从而步入了越来越办不下去的艰难境地。 到 1995年，中专毕业生就业形势不乐观，高等院校招生开始 实行并轨， 1996年基本完成并轨改革，这又给我县的普通高 中发展与改革提出了新的课题。根据国家教委在《关于大 力办好普通高级中学的若干意见》中提出的“首先要办好 现有的学校，充分挖掘潜力，调整布局，扩大规模，加强 管理，提高办学效益，走以内涵发展为主的路子”的指示 ；根据市政府在《内江市普通高中教育改革意见》中提出 的“在区 (市 )县范围内，要适当集中师资、设备等优势， 确定一定数量的、基础条件较好的高中，实行规模办学” 的要求，结合我县实际，决定在“八五”末期和“九五” 期间在抓好“两基”工作的同时稳步发展普通高中，重点 是在少数几所基础条件较好的普通高中实行规模办学。     

统筹规划 强化指导 推进重点成人学校建设

合理规划重点学校的布局,有效配置教育资源,科学地确定重点学校的数量、规模和发展目标,是确保重点学校健康、稳步、有序发展的前提.我县在确定重点学校布局时,做到“三个结合”.第一,结合区域经济建设和社会发展总目标确定重点学校布局,尽量将重点学校确定在经济实力较强,社会事业发展较快,办学条件较好的乡镇,以使成人教育与经济建设同步和谐发展.第二,结合我县实现乡镇成职一体化的发展模式的需要,确定重点成人学校的分布,     

快速发展民族教育 全面推进“两基”达标

我县共27．6万人，其中少数民族人口占52．3％。几年来，我县把“两基”工作的重点放在发展山反民族教育方面，以此推动全县的“两基”达标工作，取得了良好效果。一、抓住重点，大力扶持，确保山区民族教育的优先发展。在实施“两基”工作的进程中，县人民政府以发展山区民族教育为重点，在人力、物力、财力等方面给予大力扶持。首先是领导重视，县长肖芳佐等主要领导经常深入边远山区指导“两基”工作。县教育局组成“两基”工作队，长期深入山区抓“两基”。第二、资金投入实行重点倾斜。1994年以来，全县为山区学校建设投入资金500多万…     

落实科学发展观推进容县教育事业新发展

满怀丰收喜悦的“十五”已经结束，充满希望和挑战的“十一五”已经开局。过去的五年，我县全面推进素质教育，各类教育得到了持续、快速、健康发展。中、高考成绩连年创新高，小学教育质量逐年提升，学校办学条件不断改善，我县的基础教育质量和水平已迈进玉林市前列。但是，我县教育仍存在一些问题和困难：一是全县教育发展不够均衡。二是全面推进素质教育仍然面临不少困难，育人质量有待提高。三是教育的发展还不能适应经济社会发展的要求。四是教育欠债重。