西安亭大桥

人类发明了桥,使道路更加通畅。这些桥,各有各的造型,各有各的作用,或许家乡正等着我们去造桥呢。自拟题目,写一篇有关桥的习作。     

润扬大桥

人类发明了桥,使道路更加通畅。这些桥,各有各的造型,各有各的作用,或许家乡正等着我们去造桥呢。自拟题目,写一篇有关桥的习作。     

七桥问题和一笔画

18世纪时,欧洲有一个风景秀丽的小城哥尼斯堡,那里有七座桥。如图1所示:河中的小岛A与河的左岸B、右岸C各有两座桥相连结,河中两支流间的陆地D与A、B、C各有一座桥相连结。当时哥尼斯堡的居民中流传着一道难题:一个人     

轻便折叠桥

我想发明一种能折叠的奇特的桥。这种桥是泡沫经过特殊加工制成的,桥两边各有两个按钮,每边的两个按钮用处相同。一个是黄色的,一个是紫色的。桥是半圆形的。每个桥墩上都有许多小洞,这些小洞有清除垃圾的功能,可以让水变得清澈见底。在下雨时,行人按下钮,桥上立刻会出现一些雨伞。雨停后,雨伞就会自动收起。如果涨了洪水,按下紫色的按钮桥就可以轻便折叠,如果没人按这个按钮,桥体内的电脑控制系统也会自动调节将桥折叠,桥边有一个洞,折叠起来的桥就落在洞里。有人要过桥时,再按紫色按钮,桥的控制系统又会让桥从洞里伸出来,人过完桥后,桥又…     

欧拉定理:过桥得来的几何定理

在18世纪的东普鲁士,有一个风景秀丽的小城哥尼斯堡,坐落在普雷格乐河畔。河当中有两个岛,人们在河两岸及河中小岛间建立了七座桥,将它们连结成一个美丽的公园(图1)。河中的小岛A与河的左岸B、右岸C各有两座桥相连结,河中两支流间的陆地D与A、B、C各有一座桥相连结。当时哥尼斯堡的居民中流传着一道难题:一个人怎样才能一次走遍七座桥,每座桥只走过一次,最后回到出发点?当地的人们都试图解开这个难题,在桥上来来回回不知走了多少回,然而却始终不得其解。     

马可·波罗“发现”中国

永定河上的卢沟桥桥的两侧用大理石片和石柱各建了一道短墙,气势十分雄伟。桥的上升处比桥顶略宽些,但一到桥顶,桥的两侧便形成直线,彼此平行。在桥面的拱顶处有一个高大的石柱立在一个大理石的乌龟上,靠近柱脚处有一个大石狮子,柱顶上也有一个石狮。     

马可·波罗"发现"中国

永定河上的卢沟桥 桥的两侧用大理石片和石柱各建了一道短墙,气势十分雄伟.桥的上升处比桥顶略宽些,但一到桥顶,桥的两侧便形成直线,彼此平行.在桥面的拱顶处有一个高大的石柱立在一个大理石的乌龟上,靠近柱脚处有一个大石狮子,柱顶上也有一个石狮.桥的倾斜面上还有一根雕有石狮的美丽的石柱,这个狮子离前一个狮子一步半,全桥各柱之间都嵌有大理石板.这与石柱上那些精巧的石狮,构成了一幅美丽的图画.这些短墙是为了防止旅人偶然失足落水而设置的.     

趣桥历险

“解散——”教练员一声令下,同学们齐声欢呼,三三两两奔向眼前的各座趣桥。我却一下没了主意：先玩哪座桥呢？无论哪座桥,对生性胆小的我都是极大的挑战啊。尾随蒋恬若和朱乙璇来到一座桥前。这座桥是由近二十块吊着的木板连接而成的,每块木板的两端各用一根铁索吊在半空中的一根横杆上,因此这座桥被称为“秋千桥”。此时,已有几位先行者登上了桥,他们晃晃悠悠,     

雄伟的荆州长江大桥

题目说不尽的桥你走过的一些桥,也许只是“步石”桥、独木桥,也可能是高大坚固的钢筋混凝土桥,可能已经有些年头,也可能新修建不久。不管怎样,它们都各有作用,在构造及建筑材料上各有特色,请仔细观察它们,并了解、搜集有关它们的修建情况等资料,写一篇500字左右的介绍性文字。(新人教版)提示:这篇作文在动笔之前我们必须掌握以下信息:你准备介绍的桥叫做什么桥?它的地址在哪儿?有多少年历史?最初是怎样设计如何建成的?它在构造及建筑材料上有些什么特色?还有哪些关于这座桥的诗歌、对联、谜语、俗语、谚语、成语?它有何故事或者传说?为了回…     

我爱我的家乡

我的家乡在宜黄,那里山清水秀,是个美丽的地方。先说宜黄大桥吧。宜黄大桥像一道彩虹跨越两岸,两岸的人来来往往,方便极了。桥的两头各有一对石狮和一对麒麟,威武刚猛,栩栩如生。桥     

浅论开放式历史教学法在教学中的应用

有人把教师比作桥,桥的一端连着学生,另一端连着知识,学生要想达到知识的彼岸,那么这座"桥"就得发挥自身应有的功能.应该采用何种最恰当、最科学、最有效益的教学方法.更好地培养学生各方面的能力是当前每位教育者应该考虑的问题.     

三只毛毛虫

河堤的树丛里,有三只毛毛虫。它们是从很远的地方爬来的。现在它们准备渡河,到一个开满鲜花的地方去。一个说,我们必须先找到桥,然后从桥上爬过去。一个说,在这荒郊野外,哪里有桥?我们还是各造一条船,从水上漂过去。     

大跨度混凝土连续梁桥分段施工技术探讨

混凝土连续梁桥的分段施工有四种不同的方法,不同的方法都有其自身的特点.在详细论述四种分段施工方法的基础上,阐述了各方法的优缺点及其适用范围,为混凝土连续梁桥及相关类型桥梁的设计与施工提供有益的参考.     

某六孔预应力大悬臂箱梁桥体外索加固分析

以某六孔预应力大悬臂箱梁桥为背景,建立该桥有限元模型,计算了其体外力张拉施工阶段挠度及应变的情况,并与监控实测值对比,结果表明:体外力张拉后各控制截面均出现上挠,各跨跨中挠度最大,与实测值趋势一致,各控制截面压应力均有不同程度的增加,可见体外力张拉后全桥内力及线形得到改善,桥梁病害有所好转。     

生活中的几何问题（上）

如图1,A、B两地之间有两条平行的河,一河宽为a,另一河宽为b,现欲在两条河上各造一座桥（桥必须与河岸垂直）,使得A、B之间路程最短,试找出造桥的位置。     

研究投影教学方法创最佳教学效果

小学数学第七册有这样一道思考题：“建国路小学四、五年级同学去参观科技展览,３４６人排成两路纵队,相邻两排前后各相距０．５ｍ,队伍每分钟走６５ｍ,现在要过一座长８８９ｍ的桥,从排头两人上桥到排尾两人离开桥,共需要多少分钟？”对学生来说,此题有一个易混点和一个难点。易混点是“从排头两人上桥到排尾两人离开桥”所走的距离问题。大多数学生忽略了“从排头两人上桥到排尾两人离开桥”中“头”与“尾”的含义,而直接用桥长除以速度,求出时间。虽然有的学生对题中的两个已知却自以为无用的条件———每两排间的距离数和人数…     

我爱我的家乡

我的家乡在宜黄．那里山清水秀,是个美丽的地方。先说宜黄大桥吧。宜黄大桥像一道彩虹跨越两岸,两岸的人来来往往,方便极了。桥的两头各有一对石狮和一对麒麟,威武刚猛,栩栩如生。桥的左侧是新建的亲水湾公园,那儿紧挨着宜黄河,绿草如茵,空气清新。     

平凡的“奉献者”

古今中外的桥,姿态万千,各具风采。桥,不是没有生命的冷冰冰的建筑物,它给人以美感,并体现着人类的智慧,丰富的想象力。“平凡”的桥,它是默默的奉献者,无论人们怎样踩它,蹋它,它总是无怨无悔,任劳任怨……     

趣桥历险

"解散——"教练员一声令下,同学们齐声欢呼,三三两两奔向眼前的各座趣桥。我却一下没了主意:先玩哪座桥呢?无论哪座     

不可触摸的桥

丁磊同学问:《母亲架设的桥》和《巴黎的桥》两篇文章中“桥”各是指什么?作者为什么这样写?两篇文章看起来是写桥,其实都不是写桥。《母亲架设的桥》一文中写桥,是写人记事,以母亲架桥一事为依托,叙述母亲的勤劳和爱子之情,表达出儿子对母亲的深切怀念。这是一座凝聚深厚母爱的桥:它是母亲在劳动时能让“我们兄弟”走过峡谷的安全之桥;这是一座伟大精神的“桥”;是一座性命攸关的桥——由此取得一家一年的口粮;这还是一座伟大毅力的桥;不依赖别人,母亲每年要修十几回。它看得见,感觉得到,但摸不着。“桥”在文中是物,“桥”是母亲勤劳一生的见证,“桥”叫我想念母亲,记住