教案应完整、规矩、科学、严谨

一、高质量的课时教案在形式上应完整、规范. 1、教案的整体设计要美观大方、书面工整 目前教案有活页和簿本两个形式,无论哪种形式,都应眉目清新,字迹清楚,给人一目了然的感觉.     

非指示性教案——语文新课程实施中值得推广的一种教案形式

教案是教学活动的蓝图,是体现新课程理念的关键。传统教案指令性过强,教条倾向严重;时下新课程三个维度的教案流于形式。非指示性教案具有开放性、包容性、科学性,为非指示性教学服务,体现新课程理念,是现今语文课改中值得推广的一种教案形式。     

关于校园网环境下电子体育教案多样化的思考

本文对网络信息技术条件下体育教案功能、形式变革的发展方向进行了初步的探讨,简要分析了网络电子教案的功能、作用及在体育教学中的应用需求和发展方向。     

教学的模式性、功力性、功利性

本文考察了教学及其教案运用过程,认为它包含着相互联系的三个方面,即模式、功力和功利,并提出了教案运用过程是其模式性、功力性和功利性“三者”的建构与互动的观点。     

"集体备课"刍议

一、"集体备课"的优越性 个体备课是一种高耗、低效的备课形式,个体备课最耗时的地方,通常是在写教案这个环节上,写教案的时间常常是研究教材、研究学生、确定教学思路时间的两倍甚至更多.个体备课的低效是由于它的封闭性、静止性所致.教师的教案绝大多数是一厢情愿地闭门造车,教师之间很少进行交流和共享;教师本身也很少对自己的教案进行再修改.     

再析说课与教案之理念

说课活动是近些年新兴起的一种教学研究形式,以其独特的教学研究方式、高效的手段得到了广大教研工作者及教学一线的教师的认可.但在说课活动中有些教师对说课说什么、怎样说不够明确,甚至把上课的教案当成说课稿,往往在说课与教案之间产生误区,现就说课与教案之间的理念作一浅析.     

备课新论——谈课后备课

课后备课是指教师在教学结束后,根据教学中获得的反馈信息,结合自己对教学行为的反思,进一步修改和完善教案,明确教学改进的方向,提出改进措施的活动。它的作用在于总结经验、解决问题,提升教育教学水平。课后备课的主要形式有反思日记、教后记、教案简历和评价记录。     

目标教学教案编制刍议

提出了目标教学教案的编写依据、编写原则、编写内容、编写形式,并通过实例展示了编制思想和方法.     

体育课表格式教案格式的历史演进

阐述了我国体育课表格式教案格式及其历史演进过程，从而为广大体育教师理解教案格式、提高编写教案质量提供帮助。     

清末报刊评论视野下的南昌教案

南昌教案发生之后,清末报刊对南昌教案有着两种不同的解读.以<大公报>为代表的报刊主要从文化启蒙的视角评论南昌教案;而以<申报>、<通学报>、<中外日报>、<京报>为首的报刊则从国家主权的角度分析南昌教案.清末报刊对南昌教案不同的评说视野展现了中国人纷繁复杂的教案观念.     

北京市东城区中学体育教师教案调查与分析

教案是教师进行体育课教学的依据,是上好一堂体育课的前提,为了进一步了解全区体育课教案的情况,改进教案中的不足之处,加强计划性和科学性,不断提高我区的教案质量,我们于1992年8月对全区25所中学105位体育教师1991～1992学年度第二学期的110本教案进行调查。     

教案评价新标准及作用

教案是"教师理解的课程",教案如何转化成"学生理解的课程",需要教师在教学过程中不断反思,根据不同教学对象、不同学科、不同教学目的编写出具有创新性、针对性、深刻性的好教案,才能促进教学实践活动。     

浅谈电子教案的制作

电子教案作为教学方式已被广大教育工作者所重视和应用。本文重点介绍电子教案的特点和电子教案的制作过程     

一节音乐课的教学设计方案

音乐课时计划,也叫音乐教案,是音乐教师实施教学活动的的具体方案。音乐教师的教学工作是通过一个一个的课时来进行的,课时计划是直接的、具体的教学准备。编写教案,可以将教师在备课中所考虑的多种教学设想,经过推敲,使之条理化、科学化,明确地体现在教案文字之中。教案使教师备课工作系统、准确和深刻化。学期计划、课题计划只有落实到课时计划上,才能得以有条不紊地进行。     

"《围城》主人公方鸿渐形象分析"教学设计

本篇教案用文艺符号学理论对<围城>主人公方鸿渐形象进行了分析,阐释了方呜渐形象的能指义、所指义及象征义,便于学生从理性上把握人物形象特征;用课件辅助教学及表格演示形式,便于学生从感性上把握人物形象特征.     

关于师范学生编写双语教案的几点建议

开展双语教学的关键是师资培养,教案编写又是教师的一门必修课,笔者结合自身的教学经验,针对师范学生在编写双语教案中的常见问题,提出了几点建议,希望对学生双语教案的编写有一定的帮助.     

浅谈如何写好教学教案

写好教学教案是搞好教学的基础,那么如何才能写好教学教案呢?本文就这一问题,结合多年的教学实践,从教案的概念、标准、种类、阶段等方面进行了深入探讨,供广大学者参考。     

关于体育课教案的改革

教案是教师上好一堂课不可缺少的教学文件。它是上好一堂课的设计方案,又是上好一堂课的具体计划。 教师写教案的过程,就是构思、绘图、设计如何上好这堂课的备课过程。一堂课的好坏,直接关系到教师的教学质量和学生的学习质量。教师教学质量的高低,学生能否学到手,与教案的质量关系极大。当然,上好课的因素很多,教师对教材要吃得透,语言要清晰简     

新课程标准下的语文教案编写

通过分析中学语文教学教案编写中存在的问题,从语文教学的改革趋势出发,结合教学经验和教训,对新课程标准之下如何编写教案提出看法。     

谈谈对英语教学中教案的几点看法

有些人认为:按照教案上课可能会使教师按部就班,从而会限制他们的发挥。而我觉得事实并非如此,当一个脑海里有着较详细教案的教师走进教室时,他就会对这一节课的整个教学过程、学生可能会对本堂教学作出的反应做到心中有数,从而就可以根据自己的想法去有针对性地开展和组织教学。对于缺少经验的新教师来说,有一个较详细的教案尤其重要。这会使他们在教学过程中