何香凝教育思想对卓越工程师培养的启示

"卓越工程师教育培养计划"为高等工程教育改革提供了良好机遇,是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重要举措,为建设创新型国家,实现工业化、现代化奠定坚实的人才资源基础。借鉴何香凝教育思想,从"扶助农工、注重学校科研服务社会"、"注重实验、冀养有真实学识之实业人才"、"聘请名师任教、管理务求完密"三方面谈谈卓越工程师的培养。     

应用型本科院校的卓越工程师培养路向构建——以齐齐哈尔工程学院践行“卓越计划”为例

卓越工程师教育培养计划(以下简称卓越计划)是教育部贯彻《教育规划纲要》精神率先启动的一项重大改革计划,目标是面向工业界、面向世界、面向未来,培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。齐齐哈尔工程学院通过对工程教育模式的改革,从与卓越计划的比对中确证了以往办学探索的积极意义,通过深化校企合作育人新机制,培养具有工程意识、工程实践能力、工程国际视野的高素质工程人才,探索出了具有学院自身特色的卓越工程师培养路径。     

高职工科专业的工程素质培养探索与实践

教育部关于"卓越工程师教育培养计划"将在较长时间成为高等工程教育改革和发展的重要战略方针,卓越工程师的培养离不开工程素质的培养。文章在阐述工程教育与工程素质教育不同内涵的基础上,分析了高职院校工科专业工程素质培养的必要性、紧迫性以及优越性,针对性的提出高职工科学生工程素质培养的途径和措施,提出了一套高职工科学生的工程素质培养的教学实践方案。     

计算机专业卓越工程师培养计划的实践与探索

结合教育部提出的"卓越工程师教育培养计划",分析了计算机专业现行人才培养计划存在的问题,总结了计算机专业"卓越工程师"培养要求,并提出培养具体措施。实践表明,"卓越工程师教育培养计划"在我校取得了较好效果。     

基于“卓越工程师教育培养计划”的办学模式探索

走中国特色新型工业化道路,迫切需要多种类型的工程技术人才。教育部提出的"卓越工程师教育培养计划"在未来相当长时期内将指导我国应用型本科院校的人才培养。结合齐齐哈尔职业学院多年的办学实践,介绍基于"卓越工程师教育培养计划"的办学模式探索,为学院升本后落实"卓越工程师教育培养计划"奠定基础。     

石油工程专业卓越工程师实践教学改革

实践教学是培养创新性高质量工程技术人才中一个非常重要的环节.分析了石油工程专业卓越工程师实践教学的意义,探讨了石油工程专业卓越工程师实践教学的改革措施,为培养卓越工程师奠定基础.     

多方位推进高等工程教育质量改革的几点思考

我国工程教育的规模已居世界前列,但工程教育质量不容乐观。针对我国工程教育存在的突出问题,借卓越工程师计划的实施,可着重从人才培养模式、实践环节、师资队伍和专业认证体系上多方面改进工程教育中存在的问题,培养出符合现代工业化需要的国际化工程技术人才。     

高等工程教育的“卓越”发展

卓越工程师教育培养计划是创建具有中国特色工程教育模式的一个重大举措。在培养优秀工程师的过程中,我们要认真思考培养目标、培养方式、实践教学等方面的内容,不断在改革中拓宽思路,推进应用型人才培养模式的建设。     

卓越农林人才教育视域下的大学生自主学习能力培养策略研究

大学生自主学习能力培养是卓越人才教育背景下社会、高校和学生发展的必然选择。文章着眼于大学生学习能力培养的重要性,阐述了卓越农林人才教育对高校学生自主学习能力的要求,在剖析存在问题的基础上,提出培养策略。     

自动化专业“卓越工程师教育培养计划”实践教学模式的研究与实践

"卓越工程师教育培养计划"注重工科学生的工程实践,该计划的重点是培养学生的创新意识和实际动手能力。本文借助长春工业大学电气与电子工程学院自动化专业的"卓越工程师教育培养计划"的项目工程,仔细考察并研究了工程实践教育教学中实际应用型杰出人才的培养方案。针对自动化专业,专门构建了"四层次、三结合"一体化实践教学体系,提出并实施了"以学生为中心,以改革教育为目标,以培养创新精神和实践能力为主导"的多方面、多元化的实践教育教学方案,组建了学校与企业之间专业互补的具有高层次的实践教育教学平台。对"卓越计划"背景下的实践教学进行了探索与实践。