“一带一路”背景下东盟来华留学生跨文化适应研究

随着"一带一路"倡议的实施,中国和沿线国家的联系日益紧密,中华文化的博大精深吸引了众多留学生来华学习。作为"一带一路"的深耕区,近年来,东盟国家来华留学生人数不断扩大,极大地促进了中外文化的交流发展。但由于各国文化的差异,东盟留学生来华后会遇到许多困难,其中最主要的莫过于陌生的环境对他们的学习和生活所产生的压力。文章通过探索目前东盟来华留学生跨文化适应的实际情况,分析问题产生的原因,对提高东盟来华留学生跨文化适应能力提出建议。     

文化生态视域下的来华留学生跨文化认知体系研究

基于文化生态理论,通过问卷调查和访谈等形式研究来华留学生在中国文化生态环境中对中国传统文化的跨文化认知状况及适应问题,并提出相应的跨文化认知策略,这对提升我国高等教育国际化水平、推动中国传统文化传播、塑造中国国际形象具有一定的理论与实践价值。     

在日留学生跨文化适应问题分析与探讨

新时期外国留学生教育事业在成为我国国际合作领域中最为活跃的内容的同时,与既有管理体制的矛盾也不断突显。解决留学生的跨文化适应问题是关系国际教育发展成败的一个重要环节。日本是最早和较大的留学生接收国,有许多经验和方法值得借鉴。在以中国留学生为对象的在日留学生跨文化适应调查中发现,留学生的跨文化适应不仅有个人属性的影响,政府、社会和学校在提供学习、生活环境和条件方面的支援体系也至关重要。     

留学生交往适应性研究

作为国际交流与合作的重要组成部分,留学生教育得到了美国政府的高度重视。同时,随着留学生在世界范围内的不断增加,这些在海外学习的学生们也吸引了越来越多学者的兴趣。本文主要集中探讨在美国的中国学生跨文化的适应性。其目的主要在于对留学生在美国的环境中所经历的适应困难进行分析,探究赴美留学生学习适应及交往适应的主要因素及策略,对外国学生在美国环境下学习、交往适应研究具有重要的理论意义和实践意义。     

以武术专业为突破口加强外军留学生中华文化的传播

外军留学生培训是国家总体外交和军事外交的一个重要组成部分,在外军留学生中传播中华文化意义重大.通过对武术专业教学中华文化传播的研究,树立全军一盘棋思想,建立“大外交”“大外宣”的理念,在传授技能的同时积极促进文化的交流与融合.     

华文体育图书海外出版形势分析

为了使华文体育图书能在海外激烈的竞争环境中长久发展,在目前华文体育图书海外出版现状的基础上,对收集到的数据进行逻辑分析研究.研究结果发现,由于华文体育图书在海外出版其本质是中华文化在世界范围的传播与交流,而且目前国内体育图书出版能力还比较弱,体育图书出版综合性人才匮乏等原因,使得华文体育图书海外出版发展将面临着的更多的考验与挑战.     

跨文化翻译教学在推动中华文化发展繁荣中的艺术魅力

跨文化翻译教学应坚持中华文化的先进发展方向,以社会主义科学发展为主题,全面发展中国特色社会主义先进文化,培养高度的文化自觉和文化自信,提高学生民族文明素质,增强国家文化软实力。借助高校跨文化翻译教学改革创新动力,建设中华文化核心价值体系,保障中华文化生存,引领中华文化创新,发展中华文化事业,借助高校跨文化翻译教学的艺术魅力推动中华文化的大发展大繁荣。     

广西大学留学生跨文化适应问题研究

如何让外国留学生更好地适应和融入到中国文化,是来华留学生的跨文化适应性的一个重要问题。文章对此问题进行了详细的分析,建议从校园环境、留学生管理人员、课堂教学和发挥本国学生的帮助作用四个方面加强管理和投入,使来华留学生能学有所成、更好地传播中国文化创造一个互惠互利的双赢局面。     

华文教育:提升中华文化竞争力的现实路径

在全球化、信息时代和市场经济的共同影响下,中华文化面临着多重挑战。而借助世界范围内兴起的华文教育热潮,在重新审视华文教育的内涵、发掘华文教育现实展开的多种路径的基础上不断增强中华文化的现实生命与活力,无疑已成为提升中华文化竞争力的可供选择的最现实的路径。     

谈美国体育电影主题的发展

以美国体育电影的主题发展为研究对象,探讨了美国体育电影所传播的体育精神与内涵,通过深刻解析美国体育电影的主题,进一步了解美国文化及其国民意识,以跨文化传播视角去审视美国体育电影,为中国体育电影的发展提供经验与启示。     

中国武术：国学教育的一种品牌

采用文献资料法和逻辑分析法,采用文化学、经济学等相关理论,以中国武术品牌为研究对象,从国学教育的立场研究中国武术在国学教育中的品牌价值.指出在国学教育成为文化反哺而流行的当下,面对现代社会讲求品牌效应,而中国武术又在体育品牌下进退维谷的局面,通过对国学教育与品牌的关系、中国武术与国学教育品牌、奥林匹克与中国武术的相互关系分析研究,得出中国武术独特的品牌效应将为国学教育添加了一道靓丽的风景,也为武术的发展求得了最大的发展空间.     

汉语语义对汉语学习的影响

汉语作为一种第二语言习得,已经成为了一种非常普遍的现象。传统的语言理论和教学法,都重视语言的形式与规则,而忽略了意义。认知语言学认为,意义才是语言中最核心的内容,从意义的角度出发,可以解决以往的语言学理论所不能解决的问题,从而可以更加接近语言的本质。这就为我们对外汉语教学开拓了新的方向和思路,从汉语的语义出发,能更好地完成教学目标。     

北美华文诗歌的中华民族想象

北美华文诗歌的中华民族想象是北美华人作家通过中西族裔文化的比较和参照而展开的。这种想象表现为文化濡化、文化疏离、文化播化等模式。文化濡化过程使得华族文化和华族精神在北美华族中得以保存、维系和传承,文化疏离过程使得北美华人发现了中国社会的封闭性的社会循环模式和华族民族根性的缺陷和不足,文化播化使得北美华人能产生对华族优秀的传统精神和西方民族优秀的传统精神的双重认同。     

汉字的特点与对外汉语汉字教学

汉字教学是汉语作为第二语言教学最显著的特点,是对外汉语教学的一个重要组成部分。但汉字难学是留学生学习的一大障碍。文章从汉字的特点、对外汉字教学的含义、任务、特点以及对外汉字教学的研究现状出发,分析了现阶段研究的成就及不足,并提出了相应的对策。     

中国梦:马克思主义中国化的时代主题

本文追溯了中华民族历史上对梦想追逐的思想遗产,根据学界的观点归纳,分析了中国梦的理论含义,梳理了马克思主义中国化历史进程与对中国梦追逐的历史过程,在此基础上论证了中国梦及其理论内涵是富有时代特色、民族特色和实践感知的马克思主义中国化的最新成果,是马克思主义中国化的时代主题。     

以今推古由浅入深——古代汉语教学方法之我见

在古代汉语教学过程中,以现代汉语语音、词汇、语法为参照,根据教学内容精心选择成语典故、方音土语映证古汉语语音、词汇、语法等特点,同时引导学生挖掘成语典故出处,从故事入手阅读文言文。通过这些方法能够让学生消除对古汉语的隔膜,激发学生学习兴趣,从而取得良好的教学效果,提高古代汉语教学质量。     

"灵动语文",让语文更灵动

"灵动语文"是笔者按照长春市中小学首批明星教师培养对象的任务要求,对17年来在语文教学活动中的感悟和经验进行的梳理和提炼,在借鉴国内外相关教育教学思想的基础上,结合自身实际,提出的教学主张.笔者将其界定为:"在语文教学的实施过程中,在灵动目标的指引下,针对灵动的教学内容,采取灵动的教学手段,通过灵动的评价方式,启迪学生的灵性,使学生的语言更加灵动、思维更加灵敏、审美鉴赏力和创造力得到提高,最终成为全面发展而又个性的人."本文从概念及内涵提出依据、实施办法、教学风格等几个方面对"灵动语文"这一教学主张进行阐述.     

现代汉语课程改革与中学语文教学

长期以来 ,高等师范院校现代汉语课程与中学语言教学内容上的重复、理论指导上的脱节 ,使现代汉语教学和语文教学都蒙受了损失。高等师范院校现代汉语课程的改革应突出高等师范性 ,建立起适合于语文教学的现代汉语学 ,探索适合于培养师范生从事语文教学工作能力的教学方法     

试论小学语文教育中的汉字文化教育

目前我国小学生语文学习中存在错别字过多、汉字学习兴趣和成绩不高等问题,归根结底,是教师忽略了汉字文化教育。本文在客观阐述小学语文教学中融入汉字文化教育的必要性和当前我国小学语文汉字教育中存在的弊端的前提下,探讨今后在小学语文课堂中做好汉字文化教育工作的有效方法,希望借此令小学生充分感受汉字独有的文化形态和情感意蕴,了解更多古人的生活习惯、民族风俗、道德理念、审美情绪,为今后我国传统文化传承与发展提供不竭的推动力。