健康教育与高等职业教育中的体育教学创新

重点强调健康教育在体育教学中的实施，及未来社会对人材规格的要求、人自身发展的需要以及改变学生体质状况的需要。阐述了健康教育与体育教育的关系，并从体育教学的系统性、教学目标、教学主体、教学内容及教学媒体等方面较全面地论述体育教学贯彻健康教学的途径。     

广东省少年男足运动员选材与评价

1.前言为贯彻“广东足球多出人材,出好人材,为中国足球作贡献”的发展方针。结合足球选材的规律和广东少年男足运动员的特点,就身体形态、骨发育程度、机能、身体素质、技术、战术意识和作风、意志品质等因素,采用主观与客观评价相结合的方法,进行研究,力     

棒、垒球运动发展概况(下)

四、解放后我国棒垒球运动发展的概况解放后,我国的体育事业在党和人民政府的领导下,获得了飞速的发展,棒垒球运动也随之发展起来。各体育院校和体育系科都把棒垒球列为主要的球类课程,培养出一大批体育教师和体育专业人材,这就为发展新中国的棒垒球运动提供了重要的前提条件。为了适应群众性棒垒球运动的发展,国家体委审订了棒垒球竞赛规则,把棒垒球列     

組織学校群众性体育鍛炼方法的研究

群众性的课外体育活动,是学校体育的一个重要组成部分。它包括早操、课间操、课外锻炼以及节假日的体育活动。对一个学生来说,在校学习期间参加群众性体育活动的时间,为体育课时数的数倍。因此,群众性体育活动的广泛开展,对增强学生的体质,对培养具有强健体魄的又红又专的人材有重大意义。群众性体育活动能否广泛经常地开展,是由许多因素决定的。起关键性作用的有两     

怎样建立中小学运动员档案

近几年来,通过《体育教学》等刊物的指导和帮助,中小学课余运动训练有了很大的发展。有很多学校都为上一级学校输送了合格的体育人材,从这些人材成长过程来看,中小学课余训练的主要任务是打基础。要完成这一任务,除了坚持科学选材、     

体育课中思想品德教育的尝试

学校体育是国民体育的基础,党的教育方针就是要把学生培养成为德、智、体等全面发展的合格人材,因而体育历来被认为是学校教育的一个重要组成部分.中学体育的主要形式是体育教学,它所担负的任务,既要使学生具有健康的身体素质,又要渗透思想品德教育,使学生具有健康的心理素质.为此在体育教学中,把“育人”渗透到各个环节中去是体育教师义不容辞的职责.体育教学坚持“教书”与“育人”相结合的原则,是培养合格人材的关键.     

析21世纪高等学校体育教师的社会角色

随着社会的发展,体育在社会中的价值越来越得到体现。将重点阐述在２１世纪中,作为高级体育人材的高等学校育教师在社会中所担当的角色,即他们是高等学校体育的施动主体,是大众体育的传播,是竞技体育的参与。     

对我省中小学体育师资队伍的探讨

一、前言教育是四化建设的战略重点之一,教育工作的根本任务是为四化建设培养合格人材。学校体育工作在培养全面发展的人材中具有重要的地位和作用,体育教学是整个学校体育工作的中心环节,也是实现学校体育目的与任务的基本途径。可是,目前体育教学工作比较薄弱,跟不上教育事业的发展,体育师资队伍是一个关键的问题。这里,仅就我省中小学体育师资队伍的问题,略陈管见。     

对体育教育功能的实践与研究

中共中央、国务院1999年6月颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,决定中提出“学校要树立健康第一的思想,切实加强体育工作”实施健康教育,《决定》是中共中央加快实施科教兴国战略的又一重大决策,是我国教育改革的发展方向,体育教育如何贯彻《决定》的精神,实施“素质教育,健康教育是一项值得深入研究的新的课题。”通过“选项分层”的教学改革方案,并且通过在教师、教材、内容、场地等结构方面的改革,使体育向多功能方向发展。     

普通中学办学要高度重视体育

学校体育,是关于学生身体的教育,是促进学生全面发展,贯彻党的教育方针,实现学校培养目标的重要方面。体育庄普通中学办学育人整体工作中占有重要的地位。这一方面是由办学任务和培养目标决定的,另一方面是由学生身心发展规律所决定的。普通中学办学的根本任务是育人,是为社会主义现代化事业培养各级各类的人材。打好在校学生的品德、智力、体     

高职院校体育教学促进学生心理健康水平研究——以江西司法警官职业学院为例

随着社会的发展,人才的竞争日益激烈,这给高职院校学生的心理健康带来了巨大的冲击。心理健康可以合并为认知、情绪和社会适应三个维度,科学合理的体育锻炼可以提高认知能力,促进良好情绪的建立,提高人的社会适应能力,这为体育教学中贯彻心理健康教育提供了依据,也成为发展学生心理健康的重要途径。为此,江西司法警官职业学院《高职院校体育教学贯彻心理健康教育途径的研究》课题组以本校学生为研究对象,就如何探讨体育教学贯彻心理健康教育的教学途径进行了深入分析,总结出了体育教学过程中渗透心理健康教育的一系列教学模式。     

体育与德育、智育、美育的关系试析

德育、智育、体育、美育等是构成全面教育的内容,它们之间是相互联系、相互制约、相互促进的。德育是解决“红”的问题,目的在于培养有理想、有道德、有纪律的人材,使之树立马克思主义的世界观,确立全心全意为人民服务这一正确方向。智育是解决“专”的问题,要求学生掌握必要的科学文化知识,发展智力,具有从事四化建设的业务本领。美育是解决“美”的问题,培养美的修养,发展审美能力,使我们培养的青少年身心更加完美。体育则是解决“健”的问题,要培养学生有一副健壮的身体,使之生气勃勃,充满活力,为承担各种艰巨的学习和工作任务准备好身体条件。所以红、专、健、美是一个全面发展的人不可缺少的几个方面。     

在体育教学中培养学生创造性思维能力的研究

当前对教学与学生能力发展关系的探讨 ,成了教学论的中心课题。国外教学论发展的方向是如何发展学生的逻辑思维和创造能力 ,无论是理论教学还是实践教学都趋向于培养学生的能力。培养能力 ,发展学生的智力、智能已成为当前世界各国高等院校教学改革的重大课题 ,其中主要是培养学生的创造性思维能力。高等体育院系是培养德育、智育、体育、美育、技育及能力全面发展的现代复合型人材的基地。体育教学课则是培养人材的基本途径和教学形式之一 ,因此 ,如何结合教学课培养学生的创造思维能力是当务之急 ,也是我们所应研究的重要课题。1　创造性…     

学校体育管理体制的一项改革——对四川省部分中学成立体卫处的调查

学校体育卫生工作是学校教育工作的重要组成部分,是全面贯彻党的教育方针的重要方面。学校体育卫生工作搞得好坏,是关系到亿万学生能否有健康的体魄和充沛的精力去完成学习任务,关系到将来他们能否担负起建设社会主义强国的重任,关系到整个中华民族的体质水平和国家前途的大问题。学校又是培养体育人材的基地,几乎世界所有的冠军和世界纪录创造者都来源于学生。所以我们体育工作者和教育工作者,一定要想方设法,采取有效措施,切实抓好学校体育卫生工作。     

浅谈体育教学中的讲解、示范、练习

讲解、示范,练习贯彻体育教学的全过程,体育教师应将三者有机结合,提高体育教学水平,增强体育教学效果。     

强健之路:基督教青年会对近代中国体育的历史贡献

基督教青年会与近代中国体育的产生和发展是密不可分的。从最初的学校体育班 ,到学校之间的体育比赛 ,到全国运动会 ,以及最后的国际运动会 ,青年会都是率先倡导者和具体实践者。从培训体育人材 ;引进体育项目 ;介绍近代体育思想和近代体育教育 ;举办专业运动会和组建体育机构 ;推动社会体育活动 ;注重女子体育教育等六个方面考察青年会与近代中国体育的发展历史。     

从基础体育教育和社区体育看墨西哥竞技体育发展状况

墨西哥是中美洲地区的大国和经济强国,但竞技体育的发展相对滞后。制约墨西哥竞技体育发展有三大原因：一是中小学校体育教育受自然条件限制,社区体育投入不足,少儿体育活动空间有限,人材后备资源缺乏;二是长期聘用古巴教练员,不重视加强本国体育教练和师资的培养;三是训练和竞赛体制的局限性。     

裴斯泰洛齐体育思想研究

裴斯泰洛齐是19世纪瑞士著名的教育家,也是世界上享有盛誉的教育家,以"一切为了孩子"的精神,为教育事业奉献出了光辉的一生,创建了独具特色的体育思想体系,为世界近现代体育的发展作出了重要贡献。他的体育思想包括倡导体育、德育和智育的和谐发展,体育与生产劳动相结合,教育目的透射出对体育的关注,体育内容选择符合儿童心理特点,体育教育应循序渐进,体育教育遵循自然法则等几个方面的内容。作为生活在那个时代的资产阶级民主主义教育家,其体育思想有其必然的局限。在推行素质教育和体育课程改革的今天,应充分认识与挖掘其体育思想所具有的多方面现实指导价值——强调健康对于人、社会、国家的重要性,重视儿童早期体育教育,开启素质教育、保证人的身体自然素质的成熟与发展,体育教育贯彻爱的教育。     

论厚德博学、育人夺标的教育理念——创建人文与科学融合的体育专业教育体系

大学的教育理念是培养人才的灵魂。它的境界高低，直接决定着培养人才的目标，内容和方式的品位高低。通过深入研究“厚德博学、育人夺标”的教育理念，创建人文与科学融合的高等体育专业教育的课程体系，为贯彻党的“十六大”与时俱进的精神，深化体育专业教育改革提供理论依据。     

习近平关于体育工作重要论述的逻辑起点、 实践追求和价值旨归

党的十八大以来，习近平发表了一系列关于体育发展的重要讲话和论述，形成新时代中国特色的体育思想。本文对新时代体育思想内在逻辑关系进行梳理，充分认识其各部分之间的内在联系，有利于深刻理解和全面贯彻新时代体育思想。研究表明，新时代体育思想，内涵丰富、思想深邃，以人民群众为逻辑起点，将美好生活作为实践追求，以人的发展为价值旨归。