掌握网络语言:军校思想政治工作者的必修课

随着网络的普及以及我军信息化建设的迅速发展,网络语言已成为一种新的军校文化现象,越来越多地影响着军队院校学员的学习和生活,也改变着军校思想政治工作的内容和形式。网络时代的军校思想政治工作者,必须充分认识熟悉并合理运用网络语言的重要性,掌握学员真实的思想轨迹,扎实有效地开展思想政治教育和经常性思想工作,保证顺利完成培养合格军事人才的任务。     

念念不忘 必有回响——以电视节目《见字如面》为例谈高校思想政治教育

我们处在一个被影视文化包围的时代,影视文化已经开始影响着当代大学生的成长和价值观的形成,而电视综艺节目作为影视文化中的一个拥有巨大影响力和无所不及的触角,对大学生更是有着不可忽视的影响力,这种得天独厚的传播优势在一定程度上会对大学生的价值观引导产生影响。本文旨在探讨电视综艺节目《见字如面》对大学生思想政治观念的深刻影响,找寻可以助力提升学校思想政治教育的示例,提升学校思想政治教育的影响力和创新性,从而更有利于大学生价值观的塑造。     

军校学员5000m跑运动竞赛焦虑的实验研究

目的:分析军校学员长跑考核成绩与运动竞赛焦虑之间的关系,探讨提升学员长跑成绩的措施。方法:运用整群抽样法选择某军校368名2011级男性本科学员作为研究对象,采用运动竞赛焦虑量表(CSAI-2)测试学员考核前的运动竞赛焦虑水平;考核后,将5000 m跑成绩的前60名和后60名分别归为高分组和低分组,分析长跑成绩与运动竞赛焦虑的关系。结果:高分组与低分组的状态认知焦虑、躯体状态焦虑得分有显著的差异,状态自信心无显著差异。结论:学员参加5000 m跑考核前心理状态是影响考核成绩的重要因素;考核前的焦虑心理状态具有运动竞赛焦虑的特点,可以参照中长跑运动员心理释压的方法,结合竞赛心理学原理对军校学员进行心理辅导,以提高考核成绩。     

群众性体育活动在军校学员体能训练中的作用

体能水平很大程度上影响着军校学员赴部队第一任职能力,一定程度上影响部队战斗力生成。在课堂教学学时有限的前提下,为了有效提升学员的体能训练水平,结合军队院校教学训练任务,分析了当前军校群众性体育活动在提升学员体能训练水平方面发挥的作用,探讨了群众性体育活动在促进学员体能训练方面存在的问题,提出了适应军事训练需求开展军校群众性体育活动的设想。     

浅谈军校学员人文素质测评的依据和原则

人文素质测评,是对学员个体人文素质各要素所做的综合测评。军校学员人文素质测评的依据是军校教育的本质和规律,国家经济建设发展需要,军校学员身心发展规律,教育统计学和教育测量学的基本理论;军校学员人文素质测评的原则有目的性原则、方向性原则、客观性原则、全面性原则、整体性原则、可行性原则。     

对西安地区军校学员人文素质的调查、分析与思考

对西安地区12所军队院校1100余名学员进行人文素质问卷调查表明,军校学员的人文素质存在着如人文知识贫乏、审美情趣肤浅等诸多问题,为此应该大力发展人文素质教育,全面提高学员思想文化的综合素质和能力。     

中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的实践路径

中华优秀传统文化中蕴含着丰富的思想政治教育资源,对高校大学生具有重要的思想政治教育价值。新时代,高校进行思想政治教育应牢牢把握中华优秀传统文化,提升教师传统文化素养以发挥好立德树人的关键作用;注重学生思想文化养成以实现好思想政治教育的文化使命;完善传统文化教材体系以助推高校思想政治教育教学发展;依托校园硬件和载体建设以强化中华优秀传统文化教育;积极探索中华优秀传统文化融入到高校思想政治理论课教学中的具体实践,提高高校思想政治理论课实效。     

民族传统体育在全民健身中发展的思考

随着社会的进步。人民生活水平的提高,诸多社会与健康方面的问题也随之凸现。民族传统体育是中华文明的一个有机组成部分,推动了我国数千年体育文化的发展。尽管时代发生了变化,但是蕴藏其中的深邃的民族文化精神,仍然影响着今天人们的思想和观念。因此,对民族传统体育价值的再认识,时推动全民健身运动以及凝聚民族精神具有着积极而深远的意义。     

试析军校教员职业认同感的影响因素及解决路径

军校教员担负提高军人科学文化素质和思想政治素养的光荣使命,其职业认同程度直接关系着军校教育教学质量。本文以军校教员为研究对象,剖析影响军校教员职业认同感的因素,并提出强化军校教员职业认同感的路径,目的在于呼唤部队院校在制定和修改教员管理制度、考核办法的过程中注重激发教员职业认同感。     

提高军校学员入学体能训练效益的研究

入学体能训练是军队院校新生入伍时实施的以军事体育课目为主的教学过程,是实现部队战士或地方学生向军校学员转变的初级阶段,目的是强化他们的体能素质基础。这是一个非常重要的教学阶段,对学员今后的军校生活能产生直接的影响,并作用于他们今后的军旅生涯。但由于时间短,内容     

浅论影响军校思想政治课中德育实效的因素

德育作为我国全面发展教育的重要组成部分,旨在形成受教育者一定的政治态度、思想观点、道德情操、心理品质和行为习惯,以及与之相适应的价值判断和自我教育能力,使之适应社会发展的要求和满足自身发展的需要。而政治课作为德育的手段,是受教育者良好道德形成的主阵地。但目前,政治课的德育实效不明显,特别是相对于军校这一特殊群体而言,较传统德育方式已经不能适应时代发展的要求,加之学员心理的急剧变化,使得德育不能取得良好的收效。本文从影响军校政治课德育实效的因素出发,思考如何提高政治课的德育实效。     

影视文化弘扬社会主义核心价值观探析

影视文化的发展应符合社会主义核心价值观的要求,传播符合人民大众的思想、精神、信念和体现文明传承的巨大价值.阐述了影视文化对弘扬社会主义核心价值观的意义,分析了当前影视文化中存在的问题,提出了发展影视文化的措施.尤其强调要弘扬社会主义核心价值观,凸显社会主义话语权.     

革命文化融入医卫类高职学生思想政治教育价值及实现研究

革命文化是激励中国人民奋发图强的精神源泉,具有极高的思想政治教育价值。医卫类高职学生是新时代实现健康中国战略重要的一线力量和人才保障,将革命文化融入高职医学生思想政治教育中,具有增强其政治思想素质、职业道德素养和意志品质等教育价值的作用,为培养优秀基层医务工作者提供精神动力和智力支持。     

信息碎片化时代高校思想政治教育的影响及策略研究

信息碎片化时代迅猛发展,对高校思想政治教育产生一些积极影响也带来一定的挑战。面对信息化带来的挑战,我们需要更新理念,增强自身实力,大力发展平台,提高思想政治素养,从整体上把握信息碎片化时代,促进高校思想政治教育健康有序的发展。     

培根铸魂,一体三翼,艺术领航 ——陈继英"人生语文"教学思想探微

培根铸魂、一体三翼、艺术领航是特级教师陈继英老师提出的“人生语文”教学思想的核心。培语言文化之根,铸学生人生发展之魂,是其教育理念的集中体现;以学生为主体,以语言文学文化素养提升、思维发展与提升、人生境界与理想提升为翼,是其课堂教学的显著特点。陈继英老师还以智慧、高效的课堂艺术,培养学生自我发现、探究与创新能力;以充满激情、活力、富有感染力的语言表达艺术,领航“人生语文”课堂。其语文教学思想影响深远,在我国新课程改革中特色鲜明,具有突出的现实指导意义。     

军校体育应把学员心理健康教育纳入健身轨道

本文针对目前军校体育教育中存在的重躯体锻炼、轻心理健康的传统观念及在调研中发现的较多学员心理障碍问题指出了提高学员心理健康水平的意义和军校体育教育对促进学员心理健康的重要作用,明确了军校体育在加强学员心理健康教育中所应把握的基本问题,提出了军校体育加强学员心理健康教育的对策。     

军校思想道德修养应注重战斗精神的培育

部队的战斗精神是推进中国特色军事变革,实现我军在未来战争中“打得赢”的重要保证,也是当前思想政治建设需要研究解决的紧迫课题。战斗精神的培育对于军校学员来说,显得格外重要。它给军校思想道德修养课程教学提出了新的任务和挑战,要求在军校思想道德修养课程教学中必须注重贯穿战斗精神的培育和铸造。     

提升高校辅导员学科素养的时代价值与实现路径

"双一流"建设背景下,提升高校辅导员学科素养是办好中国特色社会主义高等教育的迫切需要,也是推动思想政治工作同学科建设深度融合的必然要求,更是提高高校辅导员专家化职业能力的重要选择。文章诠释了高校辅导员学科素养提升的时代价值,规划了高校辅导员学科素养的提升路径,进一步破解制约高校辅导员专家化职业能力提升的难题。     

湖湘文化对提升大学生人文素养的路径分析

湖湘文化对于大学生人文素养的提升、完善大学生知识结构、激发大学生创新思维具有积极作用。但从当前湖湘文化对大学生人文素养的提升影响来看,仍然有进一步提升的空间。因此,本文尝试从湖湘文化提升大学生文化素养为切入点,对湖湘文化提高大学生文化素养的措施进行了简单分析,以期对高等教育工作者有所帮助。     

中华优秀传统文化在大学生思政教育中的渗透策略分析

中华优秀传统文化历史悠久,具有丰富的文化底蕴、文化内涵和精神力量。随着时代的发展,在对大学生进行思想政治教育的实践中,教师可以将中华优秀传统文化融入其中,这样不仅可以提高学生的思想道德素养,还可以不断优化课堂教学,这对中华优秀传统文化的继承与发展具有重要意义。