做教育兴农文章 促谷城经济发展

2000年省政府发出创建教育兴农示范县(市)的通知后,我们把握机遇,扎实工作,有力地推进了教育培训网络的快速完善,促进了农民素质的大幅度提高和农村产业结构调整步伐的加快。教育兴农取得了初步成果。一、统一认识,加强领导,建立良好的教育兴农工作机制教育兴农是促进教育与经济结合的重要结合点,又是一项系统工程,需要社会各方通力协作,单靠教育一家是不够的。因此,在实施教育兴农的过程中,我们     

实践“三个代表”搞好教育兴农

江总书记提出的“三个代表”的重要思想,不仅为新时期我们党的建设指明了方向,而且为我们全面贯彻党的方针,大力实施教育兴农工作提供了强大的思想武器。作为从事教育工作多年的共产党员,体味江泽民书记的重要论述,倍感亲切,倍感使命光荣,责任重大,倍增工作信心和动力。创建教育兴农示范县是湖北省政府组织开展的一项重要活动。教育兴农是农村教育综合改革的重要内     

荆楚风景线

十堰市教委采取六项措施推进教育富民工程今年以来,为了进一步推进全市教育富民工程,市教委采取了如下六项措施:一是召开教育富民工程现场会。省政府教育督导室、省教育厅、省农业厅鄂政督[2001]13号《通知》下发以后,市教委以省公布首批教育兴农示范县(市)为契机,于五月初在郧县召开了县市区教委分管职成教工作的副主任、职成教科长、县市职教中心校长参加的十堰市教育兴农及教育富民工程工作现场会。会上,郧县教委介绍了创建湖北省教育兴农示范县的工作     

发展农村职成教育 争创教育兴农示范市

去年我市职成教工作高扬“创建教育兴农示范县(市)”的大旗,大力发展农村职成教育,树立素质教育观念,提高农村职成教育的质量和效益,形成特色,进一步增强了教育服务功能,推进了全市农业产业化。一、加大工作力度,营造“创建”工作的良好氛围年初我市即采取得力措施深入贯彻江总书记《关于教育问题的谈话》,使全市社会形成了一个关心教育的良好环境。同时抓住这一良好机遇,利用各种新闻媒体,在广大干群中大造“创建教育兴农示范县     

积极创建示范成校 努力增强服务功能

新洲区总人口93.6万,其中农业人口73.8万。作为一个农业大区,我们自1989年进行农村教育综合改革以来,在区委、区政府的领导下,不断深化教育改革,加强教育创新,在推进素质教育的同时,全面实施了教育兴农战略,并始终坚持把加强省级示范性乡镇成校建设作为教育兴农工作强有力的抓手,作为实施教育兴农战略关键的基础设施,摆在了重要的位置。近几年来,我们进一步加快了示范性乡镇成校的建设和发展步伐,充分发挥了教育战线的智力和技术优势,全力推     

努力建设经济教育强乡

为了贯彻落实《区人民政府办公室关于印发新洲区创建教育兴农示范区方案的通知》,我乡遵照《区教委关于印发新洲区教育兴农示范乡、镇、街考评方案的通知》的具体要求,在全乡大力开展了创建教育兴农示范乡工作。作法如下: 一、统一思想,加强领导,落实“创建”工作为了强化教育兴农的历史责任感,达到“统一思想,形成合力,明确责任,分工合作”的目的,我们根据上级的要求,及时成立了创建教育兴农示范乡工作领导小组。由乡人大主席兼任领导小组组长,领导小组成员由农、林、畜、水、菜等站办有关人员组成。领导小组下设办公室,由教委主任兼任办公室主任,在乡教委办     

实施教育兴农工程 促进特色经济发展

咸宁市是湖北省的“桂花之乡”、“楠竹之乡”、“猕猴桃之乡”、“芝麻之乡”,素以“山青、水秀、桂香、竹翠、泉温、洞奇”而享誉省内外。1999年,在省教委确定为“实用科技转化年”中,我们实施教育兴农工程,主要抓了以下工作:一、加大新品种、新技术引进推广的力度,广泛建立生产示范基地。建设好名优品种生产示范基地,是实施教育兴农工程,促进实用科技转化的关键。充分利用乡村成校、     

探索乡村教育兴农的快车道

围绕市政府发出的创建湖北省教育兴农示范市这个奋斗目标,去年我校在实施教育兴农工作中注意把握五个着力点,取得了较突出的成绩,获得了钟祥市“最佳文明单位”和“荆门市文明单位”称号。一、制订计划,统一着力点经教职工认真学习和反复讨论,我校确定了2000年实施教育兴农的五大工程目标。即:①3000人次培训的育人工程;②5村50农户年收入万元的“1551”工程:③美化学校环境的环境改造工程;④建设8大基地     

教育兴农满眼春

赤壁市地处鄂东南边陲,交通便捷,资源丰富。近几年来,该市以创建教育兴农示范县(市)为契机,不断加大教育改革力度,加快发展职业教育和成人教育,通过高标准建设成校,高质量培养人才,高起点推广科学技术,有力地促进了教育与经济的紧密结合,为农民增收、农业增效开辟了有效途径。全市农民人平纯收入由1998年的2330元增至2000年的2493元。今年,该市被省政府教育督导室、省教育厅、省农业厅联合表彰为湖北省首批教育兴农示范县(市)。     

努力探索农村实用科技转化新路

咸宁市是一个新成立的中等城市,辖一市一区四县,共有122个乡(镇、办事处),1754个行政村,总人口272万人,其中农业人口230万人,占总人口的84%。区域经济以农村多种经营为主要特色,在全国享有“桂花之乡”、“楠竹之乡”、“猕猴桃之乡”、“苎麻之乡”的盛誉。为实施科教兴农战略,逐步使农村经济增长转到依靠科技进步和提高劳动者的素质轨道上来,近年来,我们在全市着力实施“百乡千村教育兴农工程”,积极推进农村教育综合改革,大力发     

略谈教育兴农的社会环境

2000年3月湖北省人民政府办公厅转发了《湖北省教育厅关于创建教育兴农示范县(市)意见的通知》,这是认真贯彻教育方针和第三次全国教育工作会议精神,全面推进素质教育,促进教育与经济、社会密切结合的重大举措。一年来,我们谷城县认真贯彻通知精神,扎实开展教育兴农示范县的创建工作,有力地推进了教育培训网络的完善和农民素质的提高,为山区农村经济注入了新的活力。县职教中心被命名为全省“512工程”首批合格学校和首批国家级重点职     

郧县力创“教育兴农”示范县

为使郧县尽快步入全省教育兴农示范县行列,根据上级精神,郧县制定并下发了《关于创建教育兴农示范县的实施意见》等文件,主要内容如下:构建两大体系,完善教育培训和科技成果推广转化体系。一是构建和完善农村劳动者的教育培训体系,建设和发展各级成校342所,初步形成县、乡、村三级教育培训网络;二是构建和完善农村科技成果转化推广体系,与农业大中专院校、科研院所     

兴农富民架金桥

钟祥,因明嘉皇帝赐“钟聚祥瑞”而得名。在这块广袤的土地上,农业科技示范园里,飘香的名优瓜果;排列整齐的精养鱼塘里,鲜活的特种养殖水产;青山绿水间,一群群膘肥体壮的牛羊……吸引了八方客商,成为教育兴农的一道道亮丽的风景。近两年,钟祥市充分发挥教育功能,为农民致富铺路架桥,教育兴农的路子越走越广。教育兴农载体建设乡镇成人文化技术学校担负着教育兴农的重任,是教育兴农活动的重要载体,是农民科技致富奔小康的桥     

促进教育发展 全力服务三农

2000年初,《省政府办公厅转发省教育厅关于创建教育兴农示范县(市)意见的通知》下发后,为使新洲区尽快步入全省教育兴农示范区行列,我区采取了大投入的加强职成校基础建设,大幅度地提高农民文化科技素质,大面积的进行农业结构调整,大规模地开发拳头创收产品以及开展创建教育兴农示范乡镇街等一系列行之有效的措施,积极开展创建工作,使全区呈现出一派农业兴旺发达、农民富足、安康,农村稳定、繁荣的新气象。2000年,全区农业总产值达249802万元,农业增加值为1623.71万元,农民人均纯收入     

优化教育网络架好兴农金桥

2000年,湖北省人民政府发出了创建教育兴农示范县(市)的通知,充满希望的荊楚大地上,迅即掀起了独辟兴农蹊径,巧架富民金桥的新浪潮。本刊拟用专辑形式,报道各地争创教育兴农示范县(市)中创意纷呈的构想与探索,此为开端。     

湖北省职成教处2001年工作要点

一、启动“职业技术教育与培训工程”,提高职业教育服务区域经济、适应市场经济的能力,将职业教育做大做强。大力发展各种职业教育和职业培训,把职业教育放在与普通教育同等重要的位置,扩大中等职业教育的招生规模。突出为中小企业服务和农村实施“三大战略”(农业产业化、乡镇企业二次创业、小城镇建设)服务,继续推进“教育兴农示范县(市)”的创建工作,争取评估认     

发挥教育优势 加速科技转化

去年,是湖北省教委确定的全省教育战线“实用科技转化年”,我市各级教育行政部门和各级各类学校共推广实用科技成果22项,推广面积6万亩,实现经济效益近1.2亿元,为促进全市农村经济的发展作出了贡献。我们的主要做法和体会是:一、狠抓“三教统筹”,同唱“教育兴农”曲“全国教育战线科技成果转化与推广动员大会”召开后,我市即迅速行动:一是认真部署,全面动员。首先是向市政府主要领导及分管领导汇报全省教育战线实用科技成果转化动员会精神,并成立了以教委、农委主要领导任组长,相关领导为成员的领导班子。办公室设在市教委成人的教育科,负责日常工作。其次是召开由各县(市、区)分管农业的副县(市、区)长参加的动员     

切实加强农村中小学远程教育的管理和应用

自农村中小学现代远程教育工程实施以来,全市现代远程教育管理与应用工作已有较大进展和长足进步,各地各校加强了对远程教育工作的领导,建立、健全了管理制度,加大投入,不断完善远程教育工程的软硬件基础设施建设,开展信息技术应用年活动,加强教师培训工作,推动了远程教育的普及与提高,促进了教育方式方法的改革,促进了新农村建设。但全市远程教育工作发展不平衡,个别学校管理工作不到位,没有提供广泛使用远程教育设备的条件和时间,远程教育功能没有充分发挥。对此,我们要引起高度重视,认真研究和解决。     

创建教育兴农示范县(市) 应突出“四性”

开展创建教育兴农示范县(市)活动是我省教育战线继推进农业产业化、扶贫攻坚、农村实用科技转化与推广等主题活动之后推出的又一重大举措,标志着我省教育为经济服务工作已由单一型服务向整体型服务、由松散型服务向集约型服务、由阶段型服务向持续型服务转变,具有里程碑意义。如何通过这一服务,充分发挥教育为经济服务的功能?我们认为应该突出如下     

2000年湖北省成人教育工作要点

一、在全省启动“教育兴农示范县”创建活动(具体指标、评选办法另行下达)。以创建“教育兴农示范县”为动力,深化农科教结合,大力开展实用科技转化推广,加强县、乡、村成人教育网络建设,全年乡镇、村成校开展农民实用技术培训300万人次,培养科技致富带头人10万人,继续创建一批省级示范乡镇成校。二、大力开展扫盲和扫盲后继续教育。要不断探索扫盲工作的新措施、新方法,巩固提