高校科技统计量可比性数模探讨

高校科技统计量的分别统计与排序不能体现一个学校的科研综合实力。本文旨在把经费、成果获奖、论著、技术转让等不同可比指标综合在一起，提出一种综合可比性计算方法，以供科研管理部门及科技管理者讨论     

独立设置成人高校科研管理中存在的问题与对策

高校科研是国家整个科学研究体系中不可或缺的重要组成部分,在国家科技创新和高校自身发展中越来越重要,并日益受到重视。然而,相比普通高校而言,成人高校科研相对落后,这严重影响了成人高校的发展,科研管理水平的提高成为当务之急。笔者基于成人高校科研管理经历,指出成人高校科研管理存在的问题,并提出改进措施。     

生态平衡理论视域下优化高校科研管理的路径

高校科研活动是高校工作的中心之一,高校科研管理旨在对科研活动过程中各种资源进行有效的配置和调控。本文创新性地提出以生态平衡理论为指导,从高校科研管理系统的内部结构和功能的角度,分析其失衡现状,主要抓住该理论对优化高校科研管理路径的两大核心价值:联系与循环流动、选择与协调,重视更新理念,合理配置科研资源,建立健全管理模式,最终实现高校科研对学科建设、社会发展的贡献。     

对提升高校基层科研管理者执行力的思考

高校基层科研管理者作为科研管理工作的具体实践者,其执行力直接影响科研管理工作。文章在简要阐述执行力与高校科研管理的关系后,针对高校基层科研管理者执行力不强的现象,从内外因两方面对如何提升基层科研管理者的执行力提出了建议。     

浅谈高校科技中介队伍的建设和管理

高校科技中介者在高校产学研合作推进和科技成果推广工作中发挥着重要的作用。然而科技的迅猛发展,高校产学研的协同创新,对高校科技中介者的素养提出了新的要求,只有不断加强高校科技中介队伍的建设和管理,才能切实应对高校科研体制改革的挑战。     

高职院校科研管理存在的问题及对策——基于芜湖职业技术学院科技统计年报数据分析

本文以社科统计年报数据库为例,介绍了该系统填报的具体过程及各数据之间的关联、影响关系,为数据填报工作提供参考。并对我校近年来的统计数据进行分析发现,科研工作中存在重立项、轻实施,重学术研究、轻技术应用以及研究成果单一化且转化率低、横向课题偏少等问题。提出规范管理、建立科研信用档案,加强科研梯队建设,做好"产"与"研"的深度对接,促进科学研究与地方经济建设融合等若干对策,进而为同类院校科研工作提供参考建议。     

浅谈高校基层科研管理人员的角色定位及其档案工作实践

高校基层科研管理人员是高校科研管理的一支重要力量,管理与服务是其工作的出发点和归宿。本文对高校基层科研管理人员的角色给予了分析,并指出其所应具备的素质与能力。同时,结合工作实际,对档案管理工作进行了系统阐述。     

提高成人高校科研管理水平的对策

成人高校科研水平是学校办学水平的直接体现,关系到学校的办学质量和综合实力,但目前成人高校的科研水平普遍面临着科研氛围不浓厚、管理水平不高、管理机制不完善、科研能力弱的问题。本文针对以上问题进行深入思考,系统分析并试图提出相应的对策。成人高校应正确认识科研水平在成人高校发展中的重要性,更新科研管理理念,发挥科研管理职能,健全科研管理体制,营造科研氛围,积极搭建科研平台,提高科研能力,从而真正提高成人高校的科研水平。     

对加强高校科研管理效率的探讨

科研管理效率的提高是管理工作者非常关注的问题。高校有关部门只有从以人为本、加强管理的创新性、实现管理的信息化以及提升管理人员综合素质等方面采取措施,才能真正提高高校科研管理的效率。     

高等院校科研管理信息体系构建的分析与研究

科研管理信息体系构建作为高校教育信息化过程中一个不可或缺的组成部分,是提升高校科研水平的重要载体和必要保证.然而,随着高校科研工作的增加,科研管理难度也与日俱增,传统的科研管理模式已经无法满足当前高校科研工作开展的需求,所以构建高校科研管理体系势在必行.本文从科研管理信息体系概述入手,重点对存在的问题及解决策略进行探究.     

科学探究教学与科学研究的关系初探

科学探究教学与科学研究是相互联系的。虽然在研究目的、研究内容和研究过程等方面存在差异,但科学研究与科学探究教学在研究性质方面具有一致性,对科学探究教学的研究过程和研究方法具有启发性和指导性。     

唐宋时期的科学环境与科学精神

唐宋时期的盛世繁荣在科技方面也有体现,着重分析其产生的科学环境以及在科学家群体身上所体现出的科学精神.     

浅析科学发展观的科学性

学术界就科学发展观的科学性问题已从多角度进行了探讨和解析。本文在综述先前理论的基础上,从科学发展观的理论来源、理论内容、理论逻辑、理论价值、理论视角五个方面,对科学发展观的科学性作了进一步地挖掘和剖析。     

科学训练与生化监控

主要对训练的科学理论基础、训练的生理生化监控的实践应用进行了探讨，以促进训练的科学性、针对性和有效性。     

科学的时间与生命的时间

科学的时间与生命时间并不是表明在宇宙中有两种并列的时间存在,二者的不同在于我们对时间采取的思维方式不同。我们以主客两分的思维方式来对待的时间是科学的时间;而以主客一体的方式来对待的时间是生命的时间。具体而言,我们是以逻辑的方法来把握科学的时间的;对于生命的时间,则是以直观的方法来把握。     

科学研究与形象思维

形象思维是以形象作为思维要素和手段的思维,本用科学研究的具体事例论证了不仅学家要用形象思维,科学家也要用形象思维,章通过比较学家与科学家形象思维之异同,进一步明确了科学家形象思维的特点。     

科研管理与激活机制

按照“三个代表”重要思想和根据入世后对西部地区高等师范院校科研管理工作的重新认识，对科研管理来说，必须树立大科技管理观，服务于教学和科研，通过激活机制改善科研管理。在学科结构调整中更好地组织、协调发展科研管理工作，促进科研管理机制的创新，凝聚和动员广大教师、科技人员投身于教学和科研上，为他们多出成果、多出精品，做好服务工作。     

论科学批判

批判是人类赖以发展的精神武器。先批后判是科学批判的认识论规定,辩证统一是科学批判的方法论规定,自我批判是科学批判的内在要求,真知和能力是科学批判的必要条件,创新和构建是科学批判的必然归宿。     

科技论文的选题与写作

从选题和写作两个方面讨论了科技论文的撰写.     

科学语言和艺术语言探析

科学语言和艺术语言如鸟之两翼,一起组成了语言的整体。科学语言和艺术语言各有特点:科学语言是供认识的,艺术语言是供欣赏的;科学语言遵循"定法",艺术语言寻求"活法";科学语言"以理造言",艺术语言"以情造言";科学语言语义稳定,艺术语言语义多变。