建设优秀班集体问题初探

优秀的班集体就是一面旗帜,建设优秀班集体具有十分重要的意义。本文结合在实践中的切身体会,就如何建设优秀班集体问题,提出了若干建议     

学长制对应用型本科院校班级建设的影响

一个具有较强凝聚力、健康向上的班集体对于大学生迅速适应新的学习环境,树立健康的世界观、人生观、价值观,形成良好的学习、生活习惯都有着特殊的意义。而这样一个优秀的班集体的建立需要从确定班级目标、学生工作队伍建设、良好班风树立等多个方面着手才能取得实效。学长制的实施,促进了良好班集体的形成,学长对班级建设有着不可忽视的影响。     

高校班集体建设策略研究

加强高校班集体建设,既要立足当前、有效解决突出问题,又要着眼长远、保证工作不断的推进。班集体建设的终极目标是建设一个学风浓、班风正、凝聚力强、师生和谐、充满正能量的优秀班集体。文章分析了当前在高校班级建设中存在的问题,给出了一些相应对策和建议。     

浅谈爱心在班主任工作中的作用

<正>建立一个优秀班集体,班主任的教育管理方式可以灵活多样。但无论采取哪一种方式,都离不开班主任的情感教育。孔子曰:"亲其师,信其道"。多年的教育工作,我悟出一条指导思想:班主任要做好班级的教育管理工作,必须充满爱心。     

如何建立优秀的班集体

班主任是班级工作的领导者和组织者,建立一个优秀的班集体, 可以对班级成员进行强有力的感化、影响和控制, 有利于促进学生在德、智、体、美几方面健康成长。     

浅谈对高校班级中非正式组织的管理

班集体是高等学校的基本组织形式之一,高校的各项教育教学工作、管理工作在很大程度上是以班级组织形式来实施的。高校工作如果没有良好的班集体为基础,就难以对学生进行全面的管理和培养,就必然影响高校培养目标的实现。在实际工作中,班主任按照一定的原则,运用科学的方法,建立良好的班集体,为实现共同的目标而不断进行协调的综合性活动。但是,尽管班主任煞费苦心,班集体的整体成绩并未达到预期的目标与要求,有时还出现一些令班主任难以解决     

加强优秀班集体建设的创新探索与实践——以宿迁学院经贸系会计学专业优秀班级建设为例

优秀班集体建设是校园文化建设的组成部分,是培养学生全面发展的途径之一。宿迁学院经济贸易系党总支开展了全新的班集体建设,结合宿迁学院自身的发展情况,在班集体建设中加强集体主义精神建设,提高班级的凝聚力和学生的集体荣誉感,着力增强学生的责任心和感恩心、培养学生良好、明确的学习、生活目标和人生规划与追求;加强班级骨干队伍建设及班级和谐文化建设、制度建设,从而真正影响学生个性发展和素质的提升。     

班集体对学生品德的影响

学生良好品德的形成，离不开他所生活的环境，而班集体的建设，为良好品德的形成奠定了一定的基础。苏霍姆林斯基说：“集体是在共同的思想、共同的智力、共同的情感、共同的组织这几个基石之上建立起来的”。培养、组织、建设优秀班集体，促进和保证班集体成员的个性全面发展，就是培养社会主义建设事业所需要的“有理想、有道德、有文化、守纪律”的人才。这样的人才必须具备良好的道德品质、健康的个性心理品质，正确分辩是非的能力和树立共产主义人生观、世界观，这些基本品质的培养，必须在集体的力量中逐一完成。因为，一个孩子从幼儿…     

班级管理初探

本文就班集体如何真正成为现代化教育中的优化育人的载体,从建班立制、情感效应、建立桥梁等几个方面进行阐述,目的是建立一个团结向上、具有凝聚力的班集体。     

谈谈疏导教育

前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“只有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。”笔者在长期班主任工作中坚持对学生进行疏导教育,使班级工作取得显著成绩,被评为市、区优秀班集体。我的体会是:一、疏导教育目的在于引导学生自我教育在疏导教育中,班主任决不能仅满足于判断谁对谁不对,谁应负多大责任等,而要通过为什么不     

高校学生干部的培养与教育

高校学生干部是班集体的核心 ,其素质的高低 ,对良好班风的形成以及教师能否对班级进行有效的管理起着重要作用。同时 ,高校学生干部又将在未来社会中扮演重要角色。因此 ,正确选拔和培养高校学生干部 ,并对高校学生干部进行业绩评价 ,从而建设优秀班集体 ,为社会输送高素质人才 ,就成为学生工作的重要内容     

我当班主任的点滴体会

我是一名青年教师,曾担任9015,9301两个班班主任。这两个班有一个共同的特点,就是都有一个良好的班风。同学们团结互助,积极向上,有较高的思想政治觉悟,有高度的组织纪律性,强烈的集体荣誉感,浓厚的学习风气。是学校领导和老师一致公认的两个优秀班集体.     

新课程背景下和谐班集体建设呼唤“三大投入”

班集体就是一个＂家＂,所谓＂家和万事兴＂,要建设一个和谐的班集体是需要老师和学生的投入和配合,而在新课程的背景下的班集体建设主要需要＂三大投入＂。本文着重从＂道理＂投入,＂情感＂投入和＂平等＂投入三个方面入手,通过实例探讨如何建立一个和谐的班集体。     

用“心”做好班主任工作

班主任作为班级的教育者和组织者,在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用。要建立一个良好有序的班集体,它需要班主任用满腔的爱打开学生心灵的窗口,架起师生感情的桥梁,它需要班主任具备“三心”。     

培育班级精神,引领班级管理

班级精神是班级文化的核心与灵魂。培育班级精神,既有利于促进学生全面发展,又有利于建设优秀班集体。在班主任工作中,通过培育团结和谐的班级理念,塑造自信向上的班级品格,打造合作共赢的班级团队以建构班级精神,引领班级管理,是实现教育管理的有效手段。     

论素质教育中的心理素质教育

要搞好素质教育中的心理素质教育 ,首先应建立、健全学校心理素质教育的目标体系 ,加强对学生的心理训练和心理指导 ,优化学校、班集体的文化心理环境 ,在各科教学中渗透心理教育等。     

语文教学呼唤课堂诵读

语文课堂不能没有朗朗读书声，特别是在影碟、网络等图视传媒改变学生阅读习惯的今天，我们亟需加强课堂诵读，在诵读中尊重学生自主性、独立性，培养学生想象力、创造力，加深中国优秀文化传统的积淀，夯实中学生传统文化底蕴，切实推行素质教育。     

心理契约视角下的高校新生班级管理的研究

班级是学校管理的基本组织形式,高校新生班集体建设是良好班集体形成的开端,在这个过程中辅导员与学生之间的有效互动至关重要。师生之间隐形、不被表达的存在的心理契约,对班集体建设起着隐形条约的作用。借助心理契约理论,探索辅导员和学生间的心理契约内容以及如何有效促进新生班集体的形成。     

浅谈班主任工作

记得在一本书上看到,老师分四种类型：智慧爱心型,爱心操劳型,操劳劳良心型,良心应付型。记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。工作以来我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下面,我就谈谈我的具体工作和具体做法。     

和谐校园建设中的大学生班集体建设

和谐校园建设中大学生班集体的建设有着重要的意义,要从六个方面组建大学生班集体,辅导员要有效地对之进行指导.