初中体育教学对初中生性格的影响

初中生在学习和日常生活中对父母和老师的依赖性过强,缺乏自信心,遇事优柔寡断,面对困难容易放弃。初中体育教学因其自身特点,对中学生性格发展有积极的促进作用。本文论述了初中体育教学中培养中学生的自信心、竞争意识、合作意识、意志品质对青少年成长阶段所起的关键作用,使初中体育工作者在教学过程中能以学生性格培养为教学重点,合理设计教学内容,更好地促进初中生性格发展。     

基于新媒体技术下高校英语翻译教学创新途径分析

信息技术在我国的发展速度很快,不同类型与适应不同环境的新媒体技术持续出现,并分别在各个领域产生较好的应用效果,使我国教育行业的发展与创新拥有坚实后盾,而具体到高等院校的英语翻译教学及其相关活动,则同样可以看到新媒体技术在创新促进方面的作用,在使用新媒体技术时,应当注意到其对学生思维深度与广度的改善作用,并分别从应用创新、基础创新、结合创新、实践创新多个角度展开思考,最终给英语翻译教学在质量水平提升方面提供支持。     

探究新媒体新技术环境下初中物理教学的实践策略

在互联网信息技术快速发展的大背景下,初中教育的基本理念和教学方式也在发生着转变。基于初中物理教育本身的特点,教师更应该重视物理教学内容和形式的丰富性,尤其是要在不断调整教学态度的同时,利用新媒体新技术创新初中物理教育的新途径,培养更多综合素养高的复合型人才。基于信息化思想下的初中物理教育发展,教师应以强化课堂交互性、创新课堂教学情境模式为出发点,为学生提供更加自主的发展空间。现代信息化教学的价值在于能明确技术育人的基本目标,提高教师的专业素养,让教师利用虚拟情境教学,促进教育实践的进步。     

美术教育中的新媒体发展研究

随着科技的不断进步,许多高科技应用于现代教学之中。美术教育作为提升学生审美素养、全面提升学生整体素质的学科,与新媒体技术进行了相互的融合。本文针对新媒体背景下高校美术教育的现状进行分析,有针对性地对其进行改进与完善,实现新媒体技术与高校美术教育的融洽结合,利用新媒体促进美术教育趋于完善,从而为我国美术事业的发展提供更多高素质的专业型人才,推动美术事业的发展。     

新媒体时代下高校美术教育的研究

信息化时代的发展背景下,新媒体技术广泛地被应用在高校的教学过程中。新媒体技术不仅可以改变传统的教学模式,也让课堂内容变得更加丰富多彩。新媒体技术在高校美术课堂上的应用,可以充分调动学生的积极性,提升学生的综合素质能力。本文对新媒体在高校美术课程教学过程中的应用进行分析和探讨,旨在促进高校美术教育水平的提升。     

未满足学习者的需要:农村初中学生自愿性辍学主要原因

不论是国家层面还是众多调研者都一致认为农村地区初中学生辍学是一个不争的事实。部分农村在经济发展后初中生的辍学率仍然居高不下,其中自愿性辍学率大幅升高。造成这种现象的原因复杂多样,有来自社会、家庭的强迫性辍学,也有学生本身的自愿性辍学。通过对农村地区学校教育的现状、农村初中生的年龄特点和心理状态等几个方面的分析,笔者认为农村初中学生辍学的主要原因是学校教育未能满足学生各个层面的心理需要。     

初中乡土地理教学中学生黑土保护意识现状及策略研究

黑土作为"耕地中的大熊猫",是我国粮食生产的重要基础用地.近年来由于人们黑土保护意识不足,长期过度开垦,导致黑土面临诸多问题.初中生是国家和民族未来的希望,培养初中生的黑土保护意识对黑土的可持续发展具有重要意义.本文对吉林省初中黑土保护教学现状进行调研,探究初中黑土保护意识教学现状,结合调研情况,为初中乡土地理教学中学生黑土保护意识的培养提出切实可行的策略,提高学生的黑土保护意识.     

高职院校新媒体广告设计教学提升路径研究

在信息技术飞速发展的新时代,高职院校新媒体广告设计教学必须适应当今社会的发展趋势.在新媒体广告设计教学领域,不仅对专业广告知识、技术和实践能力提出了更高的要求,而且对新媒体和学生的适应性也提出了更高的要求.鉴于新媒体广告设计专业的发展现状和存在的问题,必须采取有效措施手段对教学高职院校新媒体广告设计教学进行创新和改革....     

瑶族初中学生英语口语学习兴趣培养探析

对于大多数瑶族初中生来说,对英语口语学习缺乏兴趣是其英语学习的最大的障碍之一。笔者分析了瑶族初中学生英语口语学习缺乏兴趣的原因,并结合多年的教学经验提出了培养瑶族初中学生英语口语学习兴趣的途径及英语口语课堂教学应注意的三个问题。     

初中思想品德课教学中学生说话能力的培养

<正>初中生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段,处于思想品德和价值观念形成的关键时期,迫切需要得到有效帮助和正确引导,初中思想品德教学中培养学生说话的能力,在学生成长过程中有着重要意义。说话能力既是人们社会交往和与人沟通的技能,也是初中生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展过程中应着重培养的重要能力之     

着力推动本科院校现代信息技术与教育教学深度融合

推动本科院校现代信息技术与教育教学深度融合,有利于本科院校教育教学质量提升,促进院校教育教学趋向信息化与现代化发展。本科院校对教育教学与现代信息技术进行深度融合,需要以现代信息技术特点与教育教学革新为理论基础,结合现有信息化教学模式,分析信息技术与教育教学的融合问题,针对问题在师生认知、教学内容、教学方式与教学评价等方面,采取措施加强信息技术与教育教学的融合,以此实现二者深度融合。     

新媒体环境下的大学英语教学改革与启示

在新媒体技术环境下,大学英语课程教学需要改革教学模式与手段。本文阐述了新媒体技术及其特点,分析了新媒体技术在大学英语教学中的应用,提出了相应的改革策略和措施,旨在使新媒体技术在大学英语教学中发挥最佳的辅助作用。     

临沧市边远农村初中学生学习积极性偏低因素探析

在临沧市经济欠发达边远地区,初中学生学习积极性整体偏低,这直接影响到“普九”教育的质量,也影响到临沧市边远农村人口素质的提高问题。究其原因,探索有效的解决机制,是十分必要而又具有现实社会意义的。文章立足当地的实际,结合多年从事边远农村初中教育的经验,针对边远农村初中生学习积极性偏低的原因,从宏观上进行了探讨,提出了影响临沧市农村初中生学习目的不明确的原因和改进措施。     

高校思想政治教育中手机媒体的应用策略

随着社会经济及信息技术的不断进步发展,将新媒体技术结合至教学活动中,成为教育现代化转型发展的重要途径。本文将简要分析手机媒体的特点以及高校思想政治教育中手机媒体应用的必要性,并论述高校思想政治教育中手机媒体应用的主要策略。通过本文的分析研究,旨在促进高校思想政治教育的创新发展。     

简论初中数学课布置课堂作业的技巧

课堂作用由于有老师的现场分析指导和良好的课堂氛围 ,所以往往能收到良好的教学效果 ,下面笔就根据自己的教学经验来谈一谈在初中数学科布置课堂作业的技巧 .1　根据学生心理特点来确定课堂作业初中生的年龄大致是 12～ 16周岁 ,处于这个年龄阶段的人 ,心理素质较差 ,思想波动     

能动学习在初中作文教学中的实践研究

能动学习鼓励学生在发现、探索的基础上,与现实世界进行直接联系,通过协同化的深度学习来帮助学生提升学习兴趣,提升整体的学习效果。在能动学习背景下初中作文的教学方式也需要改革,以进一步提升学生学习的自主性、积极性。本文针对能动学习的内涵进行分析,探究在初中作文教学中能动学习的具体应用策略,为初中作文教学工作的开展提供理论参考。     

网络技术教学改革在医学信息管理专业中的实践

结合内蒙古医科大学实践,针对医学信息管理专业特点,就网络技术教学,着眼于培养学生的应用能力,从教学目标定位、教学内容组织、教学手段等方面探讨提高网络技术教学质量方法。实践证明,改革后的教学体系能够充分提高专业学生网络技术的应用能力。     

项目式教学法在信息技术教学中的应用

针对高职学生的特点,提出了在《信息技术应用基础》课程中实施项目式教学的步骤．实验表明项目式教学法产生了良好的效果：一方面调动了学生的非智力因素,学生积极参与学习活动,另一方面强化了学生的智力活动,提高了教学质量和效率;对学生成绩进行显著性检验分析,结果表明学生总体成绩显著提高．     

互动式教学模式在油气层渗流力学教学中的探索

针对油气层渗流力学课程的内容特点和石油工程专业特点,本文在对油气层渗流力学课程教学中存在的难点进行分析的基础上,对互动式教学模式在油气层渗流力学教学中的应用进行了探索研究,指出可以利用"设疑法"、"课堂讨论法"等方法以及现代信息技术环境下的多种交流平台来提高油气层渗流力学课程课堂教学效果、培养学生的创新能力和工程应用能力。     

远程教育《大学语文》微课程教学准实验研讨

随着信息技术的迅速发展,教育领域逐步提高了对于信息技术应用方面的重视,并实现了与教学工作的有机结合,大大提高了教学水准,对于学生学习效率的提升提供了动力源。特别是在《大学语文》教学过程中,有必要利用微课这一教学手段,实施针对性的引导,达到理想的远程教育效果。文章主要针对远程教育《大学语文》微课程教学准实验相关课题进行分析,做出了相应的阐述。