1999年全国体操锦标赛男子自由体操比赛浅析

目前在自由体操项目上， 运动员的成套动作出现了 “两多一少”现象， 这是规则导向的结果， 但并非动作发展的必然趋势。我国运动员在完成自由体操动作中， 尚存在着起评分偏低、训练水平欠缺和动作完成准确性等问题， 应予以重视     

伦敦奥运周期女子自由体操的发展态势看我国存在的问题及应对策略——以难度价值和完成质量的视角

摘 要：目的：难度价值和完成质量是体操比赛中获取胜利的两大法宝,从此两方面视角对伦敦奥运周期世界女子自由体操的发展现状及其变化规律进行回顾和梳理,找出我国女子自由体操存在的主要问题和差距,并提出缩小差距的应对策略和建议,以期提高我国女子自由体操的技术水平,为备战2016年奥运会作出一定的贡献。方法：研究主要运用文献资料、录像资料、专家访谈等资料搜集方法和视频观察、主题分析等资料分析方法。结论：提高成套动作的难度价值和动作完成质量是伦敦奥运周期女子自由体操的发展现状;女子自由体操已经成为我国女子体操队的弱项,在难度组别、难度分、空翻动作类型、成套动作的完成质量等六个方面落后国外优秀运动员;以重视体能、提高抗压能力、全面发展空翻动作类型和创新动作、提高动作完成质量、培养个人风格为切入点和突破口,是提高我国女子自由体操水平的有效途径。     

世界优秀男子自由体操成套编排价值取向——基于新奥运周期国际竞技体操规则的变化

通过分析2013年男子竞技体操评分规则的变化,以伦敦奥运会男子自由体操单项决赛成套动作为主要研究素材,对当今世界优秀男子自由体操成套编排价值进行了研究。结果显示：强调竞赛安全性、延续成套编排多样性、厘清利用场地要求等是新规则自由体操项目变化的主要特点;新规则限制＂空翻1周半＂数量与连接方式对当今优秀运动员成套编排造成较大影响;基于自由体操单个动作和技巧串连接动作是成套价值的主体构成内容,可采取追求＂均衡增值＂、储备＂向前类＂难度动作、突破连接技术瓶颈来实现＂技巧串增值＂;随着新规则淡出＂空翻1周半＂类动作,＂非技巧类＂和＂向前类＂单个动作难度的拓展空间有限,在＂单个动作增量＂方面,应重点储备＂向后类＂高难度动作、发展＂向侧类＂难新动作来提高成套编排价值。     

对男子自由体操难度动作技术发展的思考

创新是体操的生命，要创新才能保持发展优势。从自由体操动作的发展看，难度动作的更新仍将继续，但那种单个难度动作猛进发展的速度将相对放慢。针对这个问题，更新自由体操难度动作发展观念，是我们应该思考的问题。     

女子自由体操编排研究

女子自由体操是以技巧翻腾动作和主要舞蹈难度动作为主体,配合各种走、跑、跳、转体、平衡、舞步等,按照一定结构、节奏、路线的要求,创造性组合起来的一套在音乐伴奏下进行的综合性动作。当前女子自由体操,从翻腾动作难度看,已朝着多周、多度、多轴、多方向的高难方向发展。从完成情况看,高飘、稳健、完美是获胜的重要因素。从音乐伴奏着,已由钢琴伴奏发展到今日的管弦乐和交响乐。从编排结构看,严谨、独特、新颖和动力化也是重要方面。编创一套完美的女子自由体操,必须注意内容、音乐、编排三大因素的设计。     

当今世界女子自由体操成套A分动作的结构编排特征

采用文献资料法、录像统计与比较等方法,系统分析了当今世界女子自由体操成套A分动作结构编排的倾向特征。发现：使用E组以上的“单空翻”或具有0．2分连接价值的“空翻串”为出场,以具有高难度价值的一个或两个“单空翻”和具有“0．1分以上”连接价值的两串“空翻二连接”结合三个或四个“单舞蹈”为中间;并采用D组以上的“单空翻”或“空翻串”为结束,是当今世界女子自由体操成套A分动作结构编排的主要趋向与特征。而提高出场动作难度价值、增加中间空翻动作的连接价值及使用稳定性高的D组空翻或其连接为结束,还是女子自由体操顶尖优秀选手A分动作结构编排的主要特征。     

从九运会女子体操比赛探讨我国女子竞技体操的发展格局

通过对第九届全国运动会女子体操比赛团体、个人全能及个人单项前8名成绩、各项动作难度及完成情况的统计、对比与研究，分析了我国女子体操发展总的特点和态势，结果表明，平衡木仍是我国女子体操的强项，跳马有所进步，但高低杠出现了滑坡趋势，自由体操却依旧是劣势项目，并且我国女子竞技体操的发展不平衡，呈明显的南强北弱态势。本课题研究的主要目的是为我国体操训练瞥理部门在制订规划及备战2004年奥运会提供一点参考依据。     

从第44届世锦赛看女子自由体操发展的新趋势

采用文献资料及调研等方法,系统分析了2013年新规则下的世界女子自由体操发展的新趋势.发现:超高难度下的高规格、高质量及强稳定性,将是未来大赛竞争的焦点;重视和强化舞蹈类D分难度价值的编排,并以高难度价值的4个技巧和4个舞蹈构成一套8个D分价值的难度动作,将成为新奥运周期世界女子自由体操成套D分价值难度动作编排发展的新趋向;其中, “E组以上”的超高难度空翻及“E空翻+A舞蹈”的混合连接,将会更多出现在赛场,满足新规则要求的“D空翻+B舞蹈”及两个单腿转体动作的价值连接,也将会被较多的优秀女选手所开发;而以突出新规则要求的个性化舞蹈动作编排及音乐配制,来强化体现整套动作完成的个性化艺术观赏性,则还是女子自由体操突出新发展所应追求的重要内容.     

世界女子自由体操技术特征分析

通过对第40届世锦赛和第29届奥运会女子自由体操单项决赛的统计分析,对女子自由体操技术特征进行了研究,果表明:女子自由体操空翻类动作集中于D组及以上难度,后空翻类发展快于前空翻类;D组及以上难度的空翻是构成A分技I.动作的主要内容;E组难度动作的技巧连接串增加,难度连接以"二连接"为主;难度动作落地的稳定性是自由体操项目制胜的保证.     

女子自由体操的编排

女子自由体操是女子竞技体操四个项目中最能表现美的项目,也是最受人们喜爱的项目.在这个项目中要想取得成功,运动员必须象一位"地面上的演员"一样能够传达感情,在比赛中引起观众及裁判的兴趣和喜爱.女子自由体操动作的编排,在很大程度上决定比赛中的成功与失败.编排一套自选动作,只要在时间、场地、动作难度和动作数量等方面符合规则上的基本要求,几乎是无限自由的.但是,要把"大"技巧动作和"小"技巧动作与舞蹈动作编排成一套在音乐伴奏下具有创造性而又吸引人的自由体操动作,是很困难的.     

男子自由体操成套动作的“A”分价值与编排特征研究

运用文献研究法、专家访谈法、录像分析法和数理统计法等研究方法对参加第29届奥运会男子自由体操决赛的8名运动员成套动作的"A"分及构成情况、动作的编排情况进行了对比分析。研究表明:运动员要在"A"分上形成竞争优势,其难度值应在6.5分以上,且要处理好"A"分和"B"分协调发展的关系;一套男子自由体操动作的数量为13或14个,其中B组动作占全部动作的13.0%,C组和D组动作占54.6%,E组动作占12.0%,F组动作仅占1.9%;高难度的两连接和难度相对较低的三连接技巧串是连接加分的主体,连接加分为0.4分或0.5分;单个动作中C组比较固定,以非技巧动作为主,D组动作主要是结束动作,E组与F组动作通常是开场动作和中间动作;连接动作中两连接动作和三连接动作均包含两种类型,四连接动作的选择与编排遵循三连接的原理与规律;男子自由体操的编排框架为以单个高难动作或技巧串开场,中间动作为2~3个技巧串加上1个C组以上的技巧动作和12个C组以上的非技巧动作,结束动作通常是D组难度的技巧动作。     

新规则下男子自由体操发展趋势研究

通过对上一个奥运周期三大赛事决赛中运动员自由体操成套加分动作类型、动作难度及完成方式的统计分析,结合新规则的变化,全面揭示男子自由体操在新规则下发展趋势。     

吉林省体育学院健美操教育课程新体系的研究与实践

吉林省体育学院站在新时期我国高等教育改革的至高点提出“项目教学”为“项目教育”,以促进项目的工具理性与价值理性的统一。采用文献资料、问卷调查、专家访谈等方法构建了“授技育人”的新理念,“人文与科学融合”的新思想,知识、能力、素质“三合一”的教学新模式,健身性、能力性、创新性的新内容,为国内体育院校的健美操教育课程改革提供理论与实践参考。     

运动免疫的研究进展及其方法学问题的讨论

通过相关的文献的整理、归纳,从理论研究的＂气道高反应性症与上呼吸道感染的混淆＂、＂感染、运动的发生次序及接种＂、＂运动、年龄、Th1/Th2的偏移＂以及研究方法中的＂指标测试时间与运动员的训练阶段＂、＂动物的试验中的血液浓缩＂几个问题入手,对免疫与运动的研究进展进行了总结和讨论,并指出了此类研究中存在的问题和解决的建议。力求为相关免疫和运动机理研究和方法学改进提供参考和依据。     

我国关于体育课程增强青少年体质理论的回顾与实践改革路径

自体育课程研究进入中国学校体育研究领域以来,中国学校体育教学的主要目标与任务是"增强学生体质",还是"运动技能教学",一直是中国学校体育研究领域争论的问题。为解决体育课程"增强学生体质"的问题,中国学校体育史上曾出现过许多不同的理论假说,包括"2-1=1"策略的"体质教育论"、"1+1=2"策略的"课课练"、"2-1=2"策略的"运动技术健身论"及"1+X=?"策略的"健康教育论"。上述理论假说在不同年代的中国学校体育理论研究中各有侧重,各有缺陷。中国各级各类学校的体育课程不仅应以"提高体育教学质量,使青少年学生在体育课和课外锻炼中增强体质"作为理论研究和实践改革的重点,还应将"增强学生体质"作为评价学校体育课程教学改革的重要指标。为使中国的体育课程教学实践能增强学生体质,应在以下几个方面着力:1)以精准监测、精准分析、精准干预的"体质提升三精准"作为体育课程的增强体质导向;2)开发有效的、有趣的"专项身体素质练习与游戏";3)普及"体育趣味课课练";4)提高体育课程的教学质量;5)强化"学科融合""课内外结合"及"家校结合"。     

第30届奥运会蹦床比赛女单成套动作编排特征研究

运用文献资料法、访谈法、录像观察与数理统计法及分析归纳等方法,系统分析了第30届奥运会女子蹦床比赛网上单人成套动作的编排特征．发现：在“奇数”和“偶数”动作位,分别以5种前空翻和5种后空翻来组成一套具有最高难度价值的成套动作,是当今世界蹦床优秀女子个人运动员布置成套前、后两类空翻动作的主要特征;而以最高难度2．0分的前空翻动作为“开始”,以3（或2）个“1．5分以上”和1（或2）个1．3分的“前空翻”动作、及2（或3）个“1．4分以上”和2（或1）个1．2分（或“1个1．0分和1个1．2分”）的后空翻动作为“中间”,并采用相对“开始”难度稍低而又不失与成套“高难度”相匹配,且有利于“稳定完成”的1．6分高难度“后空翻”为“结束”,则是伦敦奥运会众多优秀蹦床女单选手成套动作结构编排的主要特征．     

论"健美操"与"有氧操"的甄别使用

针对我国健身性健美操和竞技性健美操共用"健美操"一词,而给人们在使用时造成的混淆和误区,提出建议:除竞技性健美操使用健美操一词外,其它健身性健美操都应称"有氧操".     

有机化学教学方法的探索与运用

有机化合物种类繁多,有机反应复杂,根据这些特点,教学中采用类比归纳、整合教材、增加习题课等手段,使学生能轻松有效地掌握所学内容,并且提高学生的发现问题、分析问题、解决问题的能力。     

探觅心灵的閟机--浅析徐坤作品中的意象

在徐坤作品中,其选择的诸如广场、足球、鱼、紫禁城等意象对在这个文化失范、信仰缺失的时代,折射出了女性的生存困境和尴尬境地,这恰是徐坤内心的回应,即张扬女性意识、颠覆男性中心、建构女性的话语体系的深层要求。