心里防范教育与大学校园安全

心里防范教育是学校管理中一种新型的教育。加强大学生心理防范教育意义重大,是实现大学校园长期安全稳定的重要措施。     

当前高校学生安全教育所面临的问题及对策

高校安全教育是提高大学生综合素质,增强安全防范及自我保护意识和能力的重要措施,在维护校园稳定,促进学校发展中起着重要的作用。但从相关数据中我们可以了解到高校安全事件正在急剧增加,情势相当严峻。这些安全事件也正是我们忽视了安全教育的一种必然结果。本文着重对高校安全教育现状及存在的问题进行分析,提出了进一步加强和改进高校安全教育的对策,以保障学生的正常学习生活,促进高校稳定发展。     

高校安全管理与大学生安全教育

高校安全管理面临形势复杂但又意义重大,要做好高校尤其是学生群体的安全管理,必须以预防为主,加强大学生安全教育,增强大学生安全防范意识,提高大学生自我保护能力。高校要以校园安全管理体制建设为出发点、以思想政治教育为切入点、以多层次多样化的活动为载体进一步加强大学生安全教育。安全管理部门应以＂系列化、品牌化＂,＂点线面、多层次＂,＂良性互动、和谐发展＂的思路策划组织安全教育活动,提高大学生安全教育的实效。     

通过“立体化”安全教育打造高校安全环境

就目前高校安全环境而言,校园社会化现象日趋明显,各种隐患波及学校,学生安全问题日益凸显。本文通过分析现阶段高校安全环境面临的威胁,提出通过安全教育、宣传与管理相结合的"立体化"模式,在时间、空间、思想、行动等全方位地影响和规范大学生,让他们树立安全意识,掌握应急处理方法,为大学生营造安全、健康的生活、学习环境。     

大学生与非传统安全教育

近年来,非传统安全问题日益凸显,对个人、社会和国家的安全构成了越来越大的挑战.如何看待大学生非传统安全教育的重要性、大学生非传统安全教育的主要内容和实现大学生非传统安全教育的途径是当前高校思想政治教育面临的一个重要课题.     

学校安全教育之我见

安全教育工作事关学校校园的安全稳定,是营造校园安全良好氛围的保障。安全教育不仅是学校安全工作的需要,也是全面提高学生综合素质的要求。安全教育工作内容复杂繁琐,随机性强,涉及面广。尽管把安全工作放在首位,可工作常常千头万绪,往往顾此失彼,导致安全教育落不到实处。由于学生安全意识淡薄,加强对学生的安全教育,培养学生的安全意识,已然成为学校安全工作不可忽视的一面。在宣传教育的基础上,注重加强学生自我防护知识的学习与运用,切实保障学生在平安的环境中健康地成长。     

论高校治安综合治理视野中的法治安全教育

新时期高校治安存在许多新的问题,来自校园内外、网络和现实的治安问题挑战现有高校治安综合治理机制,笔者认为只有大学生普遍具有法治观念和安全防范意识,切实提高校园法治安全教育的实效,才是维护高校安全稳定的关键。     

社会转型中高校大学生安全问题及其教育路径探究

高校教育是国家培养人才的重要途径,近年来大学生安全事故发生较多,对大学生进行安全教育就迫在眉睫。如今大学生的思想观念、生活环境已经发生了很大的变化,传统的安全教育方法和理论已不适应当今的网络信息化的校园。通过对社会转型过程中高校大学生安全问题现状的分析,探讨出培养大学生安全意识的重要途径。     

浅谈高校安全文化建设

高校安全文化建设是高校安全稳定工作的重要组成部分,良好的校园安全文化对于学校的稳定发展有着至关重要的促进作用。高校安全文化建设,从思想上要高度重视,不断加大投入,发动广大师生参与,营造全员文化建设氛围;做好日常安全文化教育活动,夯实安全文化建设基础;加强制度建设,提高制度执行力。     

大学生安全教育视域下的体验式生命教育浅议

大学生安全教育的根本在于生命教育,安全教育的首要问题是确保生命安全,教会学生掌握防灾避险的知识。培养学生敬畏生命、珍惜生命的意识,是高校做好安全教育工作的重要保障。体验式生命教育旨在对生命进行感受和体验的同时唤醒大学生对生命的珍重与热爱,从而促进大学生健康成长,全面发展。     

大学生科技创新实验室安全教育面临的挑战及对策

大学生创新实验室实现了由原来的以教师为中心转变为以学生为中心,使学生成为实验训练的主体。科技创新是提高大学生核心竞争力的有效举措。根据我校大学生创新实验室安全教育工作中存在的一些问题,通过总结我校在实践和探索大学生创新实验室安全教育建设中所取得的一系列经验,贯彻"以人为本、安全第一"的安全教育理念,推动和发挥我校大学生创新实验室在学生核心竞争力培养中的作用。     

高职大学生安全管理的思考

学生安全是高校管理的重中之重,是高校安全稳定的基础。我国部分高职院校在安全管理上存在诸多问题,安全管理的认识不够深入、安全管理制度部分缺失、人事配置和教育培训不足等。这些问题的存在客观上为高职院校学生安全带来了隐患,不利于学生安全和校园稳定。高职院校应该从辅导员等安全管理者的思想入手,强调安全管理的重要意义,建立健全安全管理的制度和管理的规范化操作,查找学生安全管理中的漏洞和危险源,建立完善学生安全预警机制和学生安全管理档案存储工作,为安全校园建设、减少安全隐患创设条件。     

高校学生安全防范预警机制构建与实施

近年来,高校社会化程度不断提高,校园内部、外部环境日趋复杂,受校园安全管理制度、安全防范意识及心理健康情况、社会公共事件等因素的影响,高校学生安全事故多发,大学生的安全保障问题令人堪忧。当前,亟需建立一套完善的高校学生安全防范预警机制,从安全防范教育、安全信息管理、安全防范预警三方面着手,减少安全事故的发生,建设“平安校园”,维护校园的稳定与和谐。     

大学生犯罪成因分析及防治路径研究——高职大学生犯罪分析与研究

高职院校大学生犯罪现象明显增多,社会危害性较大,不仅影响到学校和社会的安全与稳定,对大学生群体的健康成长也产生了负面影响。为了增强大学生法律意识,减少乃至消除大学生犯罪心理和行为,引导大学生养成遵纪守法、诚实守信的良好品质,可加强社会与家庭对大学生的教育和督促,加强国家专项规章制度的完善等。     

大学生心理健康教育亟须加强

当前形势下，大学生群体存在着许多心理健康问题。分析了大学生常见的心理健康问题及其产生的原因，并提出大学生心理健康教育的策略，以确保大学生心理健康发展，维护学校的安全与稳定。     

高校研究生安全教育工作研究与对策分析

研究生安全教育工作作为素质教育的重要方面,影响着学校安全稳定,本文结合研究生群体特征,通过对现阶段研究生安全教育工作的内容、现状等多角度分析,归纳总结出相应的几点建议,力求在探索研究生安全教育机制的同时,推进研究生安全教育工作的开展。     

大学生安全教育缺失及高校安全管理体系的构筑

随着高等教育事业蓬勃发展,高校校园安全问题也突现出来,越来越需要人们的关注并采取有效的对策。通过探讨目前大学生安全教育缺失的现状,分析大学生安全突发事件产生的原因及大学生安全教育的内容,在此基础上提出我国高校安全管理体系的构筑。     

教育信息化2.0时代大学生意识形态安全教育研究

教育信息化2.0的提出,标志着我国教育进入高速、高质量发展的新时代,势必对高校大学生的意识形态安全教育有着重要的影响,同时带来了不少的冲击与挑战。为了应对新的挑战,必须强化当代大学生对主流意识形态的认同,建设好三支意识形态安全教育队伍,建设和管理好意识形态三大阵地,优化整合校园文化大环境和加强大学生社会实践教育五大策略的研究,更好地推进大学生意识形态安全教育工作的开展。     

关于加强大学生安全教育的思考

本文主要是从学生和学校两个方面介绍了大学生需要注意的各种安全问题和相关举措,希望能帮助大学生防安全隐患于未然,止安全事故于始发,减安全危害于最小,保安全平安于一生。     

网络环境下的大学生心理隐患及其预防

网络安全已经成为高校安全教育的重心。而网络对大学生的心理造成诸多隐患,学校在保证师生身体安全的同时,应该更加关注心理安全。从心理学角度出发探索大学生网络安全教育,构建和谐校园,让每个成员能够愉悦地工作和学习,在实现自我价值的同时也能促进学校的整体发展,这才是真正意义上的安全校园。