我国健身气功站点与瑜伽俱乐部的比较研究

以北京市健身气功站点和瑜伽俱乐部为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法及数据统计法对二者的组织性质、教学者和习练者进行比较研究。结果显示:1)健身气功站点属于政府管理型体育组织,以福利型事业模式推广;教学者有严格的师资认证,为义务教学;习练者多为年龄较大、文化程度较低、收入较低的离、退休人群;健身气功功法内容科学、合理。2)瑜伽俱乐部属于市场主导型体育组织;教学者没有统一的师资认证,为有偿服务;习练者多为文化程度较高、收入较高的中青年女性;教学内容多为俱乐部或教师自己制定,缺乏科学性、标准性。     

论健身气功辅导员队伍组织网络体系的构建

健身气功是中华民族的优秀文化遗产之一,是构建和谐社会,维护社会稳定,深受广大群众喜爱的体育活动。运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等科研手段,对浙江省十一个地、市进行调查、分析,探讨健身气功辅导员队伍组织网络体系,为政府管理部门对健身气功的推广、发展提供切实可行的合理化建议。     

健身气功在文化强国中的作用及国际推广模式研究

运用文献资料法,对健身气功在文化强国中的作用及其国际推广进行分析。指出,健身气功具有增强文化软实力、增强人民体质、提升我国文化的国际影响力等诸多作用。但是目前健身气功的国际推广还存在很多不足,健身气功文化未能普及。应该高度重视健身气功文化在文化强国中的战略地位,采取纳入学校教学范畴、出台政策加以规范、广辟推广途径等措施,为健身气功文化的繁荣提供理论参考。     

利用局域网和CAI课件进行"健身气功·五禽戏"教学的研究

CAI课件的应用代表着今后教育的发展方向。利用校园局域网和CAI课件进行教学,不论对教师还是对学生都是一种有益的尝试,特别是涉及到“健身气功.五禽戏”的具体特点,更应该采取这种形式。在严格的科学实验的论证下,健身气功的功法会逐步增加,利用局域网和CAI课件可以很好地解决这些功法向校园教学活动的转化,为健身气功在全民健身中的巨大作用发挥力量。     

尝试俱乐部制体育课

高校体育教学要为学生终身健身打下基础,尝试用俱乐部制体育课取代高校体育课,是以俱乐部的组织形式进行体育教学,是高校的必修课。与过去的专项班相比,它有选课自由,择师自主;寓教于趣,相得益彰;教学形式有分有合,课内外一体化等优势。     

在普通高校开设跳绳课程的可行性探析

跳绳是具有健身功效、拥有庞大受众群体的体育活动,是当前最具代表性的全民健身项目之一.伴随着高校体育教学社会化发展目标的确立,要求高校体育教学要在内容上实现对大众体育运动项目的引入与接纳,以确保高校体育教学社会实用价值的全面提高.基于此,本文对在普通高校开设跳绳课程的可行性进行全面论证,其目的在于促进跳绳运动的开展,实现该运动在高校校园的推广与普及.     

对我国近20年健身气功科研状况的调查与分析

采用数量、质量、研究类型和研究内容等进行了调查分析,进而总结出过去20年里健身气功科研的成果、特点,发现存在的问题,提出进一步的发展方向.为提高健身气功的科研水平,科学、有效地推广健身气功,防止"伪科学"现象的出现提供了依据.     

健身气功·易筋经的产生及价值研究

运用文献资料法、逻辑推理法等,对国家体育总局健身气功管理中心组织创编的健身气功.易筋经新功法的产生、特点、价值等问题进行了较为系统的分析。并在全面剖析健身气功发展状况的基础上,提出了具体的建议。     

"自组织理论"框架下的高校体育教学新视点

高校体育教学系统具备开放性、促进性、非线性和涨落性等条件特点,属于社会自组织系统.基于自组织理论,分析了高校体育教学过程如何以自组织理论为指导,同时提出了体育自组织教学的实施路径.     

电子竞技解说特色研究

健康是21世纪的时代诉求，健康是人们生活中最根本的基础，是一切幸福美好生活的保证。公共体育是满足与实现人民大众身心健康可持续发展的基本路径。健身气功是中国传统文化的活化石和载体，承载中华民族的思维习惯和健康智慧。通过查阅公共体育服务，健身气功的相关文献资料，以及多个领域的专家、教授的访谈对公共体育服务当前现状和健身气功的自身优势以及助推公共体育服务发展的可行性进行研究。研究认为，我国公共体育服务近30年来取得了长足的进步，但是与新时代美好生活所需求还是有一定的差距。主要表现在公共体育服务投入满足不了日益增长的社会需求；不完善的体育场地设施建设和管理与公共体育服务需求的之间的矛盾；公共体育服务内容与形式无法满足公共体育服务的需求。同时认为，健身气功具有内容丰富、形式多样，能适应不同的人群而且对场地器材要求的简捷性等优势极具广泛的适应性；健身气功还不仅有健身养生的功效，而且能够优化人的性格， 和谐社会等多功能的价值取向。因此，认为健身气功能与公共体育服务进行完美结合，助推“健康中国”宏大蓝图。     

健身气功与儒家社会教育思想思考

健身气功作为我国传统文化的重要组成部分，用儒家的社会教育思想对其进行分析具有重大的意义。文章在归纳总结儒家社会教育思想的基础上，研究探讨了儒家社会教育思想对健身气功可持续发展中的价值意义，并针对儒家社会教育思想的局限性分析了健身气功的发展策略。     

阳光体育背景下高校体育教育专业健美操普修课的改革思路

通过文献资料法、专家访谈法和教学、训练及比赛实践等研究方法,针对目前高校健美操普修课改革进程中所面临的问题,结合＂阳光体育运动＂的全面实施,对高校健美操普修课教学进行了重新审视。结果表明：教材建设、课堂教学模式、考核评价是影响高校体育教育专业健美操普修课全面改革的主要因素。     

太极产业发展路径与对策研究

从健身效果、文化底蕴、参与人群等角度论证了太极拳产业化发展的基础,提出了太极产业的职业化、＂中产阶级＂和＂平民＂三条发展路径,并从政府重视支持、动作创编、文化和理论研究、商业运作、现代传媒、教学与推广等方面提出了发展对策,以期为太极拳产业化发展奠定理论基础。     

健美操普修课改革实验的理论探讨

高等教育教学改革的总目标是,从以传授知识为主到注重培养能力和学生素质的全面提高。体育教育专业教学方法的改革,应体现这一思想。文章以山西师范大学体育学院健美操普修课实施新的教学策略为内容,结合健美操普修课的教学特点,设计了新的教学目标,解决了在一个学期(36学时)的健美操课中,提高学生健美操创编能力、掌握健美操基本技术与基本动作的教学方法等多方面的能力和素质。     

健美教学中运动处方教学对提高大学生身体素质的效果观察

通过对大学生健美教学中所检测的身体素质指标进行为期一学年的跟踪研究与分析，探讨健美运动处方教学对学生身体素质的影响，结果表明健美运动处方教学比普通教学更有效地提高了学生的身体素质。     

提高大学生有氧健身操编操能力的实验研究

健美操教学是普通高校体育教学的一个重要内容。健美操教学的任务是加强学生运用知识进行能力的培 养。健美操选项班的教学实践,在提高学生创编能力方面取得了显著效果。     

健身气功的现象学美学解读

用现象学"本质直观"、"先验还原"法观照健身气功教学的审美要素及价值。认为:"本质直观"健身气功教学的技术特征为"心息相依,意形相随,动缓息长",其技术本质是蕴涵美的"情感性";"先验还原"教学过程则体现"行气"之原初性,即要经过腹式呼吸之纯粹意识,以上两个教学环节则是产生审美之要素。在此基础上,才会使练习者感知健身气功是现象中的一种独特审美对象,通过教学练习带来"立象以尽意"的审美意象,凭借"三调合一"这个直观的审美经验来感受,最终实现"舞"与"导"的具有"现象学美学"特征的审美价值。     

娱乐与健康视角下的高校健美操课程构建

健美操是以"健、力、美"为直接目的的娱乐项目.在体育里积极倡导人文精神.必然使我们的目光聚集到娱乐与健康.前者是手段,后者是目的,通过娱乐来获取健康,是信息时代体育发展的必由之路.从娱乐与健康的视角出发.以高校健美操课程设置中的健身健美操为根基.不断向时下流行并风靡全国的街舞、有氧搏击、拉丁健美操、舍宾、瑜伽等深受学生喜爱的多元化方向延伸,以此来推动高校健美操的全面发展,并为其发展提供切实、可行、科学的理论依据.