建筑工程测量精品课程建设中的若干问题思考

针对计算机信息管理专业的现状,如何让计算机信息管理专业更具特色,如何提高学生的专业技能,如何提高学生的职业能力等问题,本文探索如何将ERP与高职院校计算机信息管理专业融合,以就业为导向,从校企合作出发,探索计算机信息管理专业的人才新模式。     

开放教育中本科计算机专业毕业设计规范和提高的探索—以广西广播电视大学为例

文章针对本科计算机专业(含计算机专业的各个方向)毕业设计存在的一些问题,就计算机专业的毕业论文设计环节如何进一步规范和完善相关制度,更好的帮助学生完成毕业设计,提高学生进行论文答辩的通过率方面做思考和探索.     

高职信息管理专业开设ERP课程的改革与实践

ERP软件是企业为提高经营效率而采用的一个集成了物流管理、人力资源管理、信息资源管理等多方面功能的工具。在高职高专计算机信息管理专业教学中将ERP及相关课程融入教学体系,为学生职业生涯提供一个能力发挥的平台。经五年的教学实施,从学生的就业取向和用人单位的反馈来看这方面的探索是有益的。     

基于非计算机专业信息课程教学方式的探索

目前,各高校已经越来越重视学生的跨专业能力的培养,尤其是信息社会的迅猛发展,使得信息技术深入到各行各业当中去。因此对于非计算机专业的学生,教师如何传授信息管理专业知识,如何提高学生在专业当中应用计算机的能力成为教学研究重点。     

在高职计算机教学中培养学生能力

以就业为导向,提高高职计算机专业学生的就业竞争力,加强高职计算机专业学生实践能力的培养,这是高职院校计算机专业面临的重要课题。根据高职教育自身的培养目标,针对计算机专业学生的具体情况,就如何加强高职计算机专业学生实践能力和创新能力的培养进行了探讨。     

高职面向对象程序设计课程教改思路--基于威客平台的任务驱动教学模式

面向对象程序设计是计算机信息管理专业的一门专业核心课程。本文基于本课程的教学目标以及现有的任务驱动教学模式,提出基于威客平台的任务驱动教学模式,旨在提高学生的实际动手能力和职业素养。     

学前教育专业计算机课程教学的几点思考

计算机基础课程是学前教育专业培养学生信息素养、提高计算机应用技能、拓展其专业能力的一个最主要的渠道。本文通过学前教育专业特点的分析,指出幼儿教师计算机知识结构的重要性,从而明确学前教育专业计算机课程设置的内容,对学前教育专业计算机课程教学设计进行探究。     

高职教育计算机专业毕业设计教学的探索

本文针对当前高职计算机专业课程设置与学生就业需求之间的差距,提出了进行计算机专业毕业设计教学的探索是解决这一问题最易切入的方法,并对提高高职计算机专业毕业设计教学质量的措施进行了探讨。     

活动在信息技术教学中的应用

信息革命几乎冲击了所有领域。在信息社会里,如何让学生掌握以计算机为基础的信息技术,如何利用信息技术提高学生的科学文化素质,提高学校的教学质量,已成为信息技术教育者思考和关注的问题。     

我国体育教育专业学生的信息素养及其培养

能否具备较高的信息素养,对体育教育专业学生的个人成才及体育事业的发展有着极其重要的影响,目前我国体育教育专业学生的信息素养现状不容乐观,通过文献资料和访问调查的研究方法,运用信息素养教育的理论,并结合体育教育专业的特点,提出应加强提升体育教育专业学生信息素养的意识,制定相应的信息素养标准,重视信息素养教育的课程设置,注重体育教育专业学生信息素养的整体提高、并结合体育教育专业学生的专业特点,联合图书馆、教师、计算机中心等多种力量开展信息素养教育。     

学院风采——信息技术系

信息技术系是河北旅游职业学院重点骨干系之一．开设计算机应用（动漫设计方向）专业,计算机网络技术专业、计算机信息管理专业（旅游信息管理方向）、计算机网络技术专业（网络应用与管理方向）,将根据IT业的发展和人才需要的实际状况将申办动漫设计与制作专业和软件技术专业。现有专职教师40名,     

高等体育院校本科计算机课程与教学改革的实践研究——以北京体育大学为例

人才的培养是当今高校积极探索的方向。以北京体育大学为例,从本科生计算机课程培养目标的设立、课程体系的确立、教学模式的研究等方面入手,探讨如何培养、提高学生的计算机创新能力,如何将计算机知识与所学专业有机地结合,并为今后体育院校培养学生的计算机应用能力提出建设性意见。     

高职计算机应用基础课程与国际商务类专业结合的研究与实践

计算机应用基础课程与专业结合是高职计算机应用基础课程教学改革的重要方向和必然趋势,本文以国际商务类专业为例,系统地论述了计算机应用基础课程如何与专业结合。具体包括课程与专业的关系、课程与专业结合的目的、课程与专业结合的困难、课程与专业结合的具体做法和实践效果。教学改革实践表明,计算机应用基础课程与国际商务类专业结合有助于满足专业教学需求,提高课程的教学质量,提高学生学习积极性。     

《图形图像处理》课程改革的研究与实践

《图形图像处理》是北京宣武红旗业余大学计算机信息管理专业与计算机网络专业的专业必修课,本课程以Photoshop软件作为讲解核心,是面向实际应用的“理实一体化”课程。传统教学的软件菜单工具式教学方式已无法提高学生的职业需求与独立创作能力,因此要根据课程特点和专业需求,以任务为载体,根据实际工作任务重构教学内容,根据工作岗位设计教学情境,从教学理念、教学内容、教学方法和手段、考核方式等方面进行教学改革,构建基于工作任务的适合当今职业要求的“理实一体化”教学模式,提高学生的网页美工设计能力以及软件界面布局美工设计的能力。     

高职高专院校计算机应用技术专业图形图像制作技术方向教学改革探索与实践

近年来,广大教育管理部门和教师越来越重视对学生综合实践能力的培养,并在不断地进行着开拓性的工作。结合内蒙古河套大学机电与信息工程学院的实际情况,在计算机应用技术专业图形图像制作技术方向从课程设置与整合、教学模式与教学方法、教学实施、教学效果评价与学生学习成绩考核、师资团队建设等多个环节进行了一系列教学改革、探索与实践,有效地提高了教学质量和学生的综合实践能力。     

浅析提高日语专业学生学习兴趣的方法

根据高职院校日语专业学生学习日语的现状,对如何在具体的教学中激发学生的学习兴趣问题进行了浅析,通过让学生了解学习的意义、目的,激发学习热情,探索兴趣方法,提高日语专业学生学习兴趣,从而提高日语教学效果。     

改进高职院校日语专业日文计算机教学初探

社会对高职院校日语专业毕业生的计算机操作能力的要求越来越高,而高职院校日语专业的日文计算机教学现状却不容乐观。从课程设置、教学模式、特色教材和师资培养等方面就如何改进高职院校日语专业的日文计算机教学做了探索。     

浅谈计算机专业英语的学习

计算机专业英语是计算机专业学生学好计算机课程的一门重要工具,也是一门必修课。了解计算机英语的特点,探索学习计算机英语的规律,有助于更好地学习。     

计算机信息管理专业的学生须具备的能力

从素质教育的角度看,计算机信息管理专业的学生应是多面手,即有在熟练掌握并运用计算机技术的基础上实施组织管理工作和解决技术问题的能力,这样才能适应本专业特定工作性质(主要从事信息系统开发和信息管理)和工作环境(既涉及组织管理又涉及具体技术问题)的要求。这就     

妥善运用网络娱乐促进大学计算机基础教学

计算机网络的普及和应用使网络娱乐成为学生生活的重要组成。在此情况下,大学计算机基础教学处于两难境地。计算机教师必须妥善运用网络娱乐引导学生摆脱的束缚,充分激发学生的学习积极性、主动性,用丰富有趣的计算机知识有效地疏通引导学生控制好自己,将重心转移到如何利用网络完善自己的人格、发展自己的专业当中,切实提高大学计算机基础教学水平。