“分组合作教学法”在网球上手发球教学中的实验研究

针对网球上手发球技术特征和教学特点,对普通高校网球上手发球技术教学课采用“分组合作教学 法”并进行了有针对性的对比实验,实验结果表明：在网球上手发球技术教学中运用“分组合作教学法” ,其总体效果优于传统的常规教学组。同时我们详尽分析“分组合作教学法”在网球上手发球教学中的表 现形式和基本要求,为“分组合作教学法”在网球上手发球技术教学中的应用提供了新的教学思路。     

TGFU教学法在小学排球课堂中的应用

TGFU教学法能够丰富小学排球课堂教学的内容,激发小学生的排球课程学习热情,使小学排球课堂教学获得"事半功倍"的教学效果. 本篇文章主要对TGFU教学法在小学排球课堂中的应用进行分析,首先简单介绍了TGFU教学法的内涵, 其次对TGFU教学法在小学排球课堂教学中的应用价值进行分析, 最后对TGFU教学法在小学排球课堂教学中应用的方式提出了一些方法和建议,旨在更好的指导小学生学习排球课程知识,灵活掌握排球技能.     

“动态优化组合”教学法在普通高校网球专项教学中的应用

采用实验法、数理统计法、对比分析法、问卷调查法等,对运用“动态优化组合”教学法进行网球技术教学加以研究,结果表明“动态优化组合”教学法可提高网球专项班大学生的技术水平、实战能力、身体素质、学习网球的兴趣,能够较好地解决网球体育场地设施缺乏、教学内容多、学生水平参差不齐等问题,满足不同层次学生的要求,快速提高大学生的技术水平,有效地提高教学质量。     

病例分析在兽医内科学教学中的应用

运用对比分析方法,探讨案例分析教学法在兽医内科教学中的应用。结果证明,病例分析法教学组的临床技能考核成绩,与传统灌输式教学组相比,差异显著。说明采用病例分析教学法,有利于培养兽医本科生自学能力、分析问题的能力和解决问题的能力,从而为今后本科生从事兽医临床工作打下坚实的基础。     

“Tennis Xpress”在高校公共网球选项课中应用的实验研究

摘要：针对学生人数多,场地紧张,公共系女生网球技术入门难等问题,笔者将网球随心课程引入到高校公共网球选课项中,旨在通过战术学习来促进和激发网球技术的学习,将网球学习过程回归于其游戏本质的原生态,使大部分学生通过简短的学习就能掌握网球基本动作打法,突破网球教学难度的最大节点。采用文献资料法、问卷调查法、教学实验法和数理统计法对高校公共网球选项课中开展网球随心课程进行研究,结合网球随心课程教学特点和教学理念进行教学实验设计。实验结果证实：网球随心课程和传统教学法都能不同程度的提高学生的身体素质;实验班在网球正反手对打、发球技术成绩方面都好于对照班,且差异显著;实验班学生网球学习兴趣明显高于对照班,且有76.67%的学生有意愿将网球项目作为终身锻炼的项目之一;网球随心课程教学设计充分挖掘网球运动的娱乐性、趣味性和竞争性,采用三色球、小场地、游戏和比赛等方法组织教学,切实调动了学生学习的积极性和主动性,营造轻松活泼的课堂氛围,从而提高高校公共网球选项课的教学质量,这样的教学课程值得在高校中推广。     

探究式教学模式在网球教学中的实验研究

采用实验研究、问卷调查和文献资料的方法,对探究式教学模式进行了理解和分析,并对网球教学中运用探究式教学模式进行探讨和研究,结果表明:网球教学中实施探究式教学模式能改善学生的学习交流习惯,提高学习兴趣和学习主动性,明显改善学习效果。     

浅谈英语听力培训

在英语教学培训中,学员薄弱的听力基础妨碍了其英语水平的进一步提高,也使老师难以实施以学员为中心的新的教学法.目前,英语听力培训存在诸多问题,教师应在培养学员学习自信心,提高学员学习兴趣,优化教学模式,改进授课方式等方面下功夫.     

合作学习教学法在体操教学中的实践研究

采用实验法对天水师范学院社体专业体操课进行了合作学习教学实验.实验结果表明,采用合作学习教学的实验组学生更喜欢体操课,态度更加积极主动,在技术和技能表现上均显著优于一般常规教学组.此教学法发展了学生的教学和人际交往能力,激发和培养了学生的团队精神.     

运用比赛法提高网球专项课学生学习兴趣的实验研究

运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法、访谈法、实验法对北京体育大学2006级体育教育、社会体育两个专业的24名网球专项学生进行实验研究,在实验中运用了比赛法进行教学,检验通过比赛法是否能够真正提高网球专项课学生的学习效果。研究结果表明：1）比赛法明显有助于激发学生学习网球的兴趣;2）在短时间内运用比赛法进行网球教学,可能对提高学生学习技术效果不大。     

对网球技术教学法的探讨

我国高校网球运动正处在发展初级阶段,但传统的教学方法不再适合现代网球运动的发展,探讨新的教学方法尤为重要。对新的教学法的探讨,以及在网球教学中的借鉴与应用,都必须从教学实际条件出发,合理运用,才能达到最佳的教学效果。形象教学法、迁移教学法是在现代网球教学过程中,摸索出来的两种新的、典型的教学法。     

高校网球俱乐部教学方法探讨

在分析高校体育俱乐部教学与传统体育教学差异的基础上,探讨高校网球俱乐部教学训练的特点。提出高校网球俱乐部应树立为终身体育服务的教学指导思想,以学生为中心合理组织教学,包括分组教学、因材施教、配对组队、共同进步,自我管理、以赛促学,教学内容因人而异,教学方法灵活多变,采用多维评价机制。     

网球运动训练与比赛疲劳比较及不同疲劳的缓解对策研究

通过查阅国内外相关文献,初步探究网球运动疲劳与比赛疲劳特征,从生理生化的角度分析了导致网球运动疲劳与比赛疲劳数据指标差异的原因。研究认为：只有科学的训练及合理的训练计划才能保证在比赛中正常发挥技术水平,避免比赛疲劳的过早出现。     

乒乓球竞赛编排课程的教学方法创新——基于形象思维竞赛编排教学法的实验研究

目的：研究形象思维竞赛编排教学方法,提高学生思维与探究事物发展的能力,为更好地提高乒乓球课的教学质量提供参考。方法：文献资料法、逻辑分析法,形象思维实验研究法。结果：形象思维编排教学法能更好地培养学生的社会参与意识和互帮互学精神,并能顺利组织实施教学比赛。结论：形象思维竞赛编排教学法可以提高大学生直觉、形象和整体思维,完善、发展学生的右脑的功能,有利于学生身心健康发展。     

我国体育竞赛业发展探析——以中超联赛、乒超联赛、ATP上海大师杯为例

以足球、乒乓球、网球赛事为例,从体育赛事的管理体制、经营模式和经济效益等方面对我国体育竞赛业的发展状况和特征进行总结.认为体育赛事经营权受制于政府,转播权受制于垄断传媒公司,体育竞赛业市场缺失,竞赛的市场化运作水平不高等,是当前我国体育赛事面临的困境.对我国体育赛事的发展前景进行展望,指出体育竞赛业仍是我国体育产业发展的龙头;体育竞赛业将更加职业化,公益性赛事将有一定程度的发展;更多的国际球星将参与体育竞赛市场的人才流动;体育竞赛业市场未来将拥有一批高端的赛事经营管理人才.     

我国普通高等院校高水平乒乓球运动队教练员队伍现状的调查研究

通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法,对我国普通高等院校高水平乒乓球运动队教练员队伍的现状进行了深入调查和系统分析,并针对发现问题提出建议.研究结果表明:高等院校高水平乒乓球运动队教练员整体年龄结构、职称结构比较合理,但高学历比例严重偏低;有着丰富的教学实践经验,但缺乏大赛临场指挥经验.教练员还缺乏业务培训,培训班存在培训时间短、内容针对性不强、形式单一、不注重能力培养等问题.教练员具有较强的业务能力,提高教练员学历结构及大赛临场指挥经验,培养出智力型与经验型相结合的高水平乒乓球教练员是当务之急.     

持拍隔网对抗项群理论与应用成果研究

通过查阅大量文献和对专家进行访谈,对持拍隔网对抗项群的乒乓球、羽毛球和网球三个项目的特点、特征,以及技战术应用规律进行了归纳分析,根据乒乓球项目长盛不衰的经验研究和项群理论,揭示持拍隔网运动项目的共同规律,指导训练和比赛实践.     

网球正手技术的口诀创编与运用

教学中使用口诀法可使动作技巧形象化、专业术语口语化、动作操练简单化,它不仅琅琅上口而且简明易懂,是贯彻精讲多练原则的有效方法之一。口诀法在传统体育项目中运用较多,如武术、体操,但是在网球项目中鲜有使用,这与网球在我国的发展还处于起步兴起阶段有关。通过在网球教学中发现口诀运用的重要价值,在进一步理论研究的基础上,创编了网球正手技术教学口诀,旨在为网球正手的教学提供帮助。     

乒乓球在近代中国的传入及发展

对乒乓球传入近代中国的具体考证,认为乒乓球传入近代中国的时间应该是1901年或之前,地点是天津。乒乓球在近代中国的传播,使中华全国乒乓球协会1935年在上海首次正式成立,标志着乒乓球运动作为一项正式的体育运动项目开始登上中国体坛;1919年后国内乒乓赛事快速发展,其活动逐步从学校扩展到社会各界,但国际化的交流主要限于中日之间,还没有加入到国际乒联组织;乒乓技术基本上处于一个完全模仿的阶段,没有形成自己独特的技战术风格;1937年联合日、美、英三国制定了第一个完备的国际乒乓规则,乒乓球规则开始与国际接轨。近代中国在乒乓球组织、竞赛、技术、规则、女乒乓球等方面都进行了一定有益的探索与发展,为当今我国乒乓球事业打下了初步的历史基础。     

论我国网球运动员的培养模式及融入国际职业网球的途径

探讨了我国网球运动员现行的培养体制，和目前国际职业网球运动员的培养途径，认为我国网球的职业化步伐仅仅局限于比以前参加或举办更多的国际网球排名赛，而选手的培养模式、训练模式、参与办法等等，仍然停留在计划经济的框架之下。因此，提出改革与完善运动员的培养机制，高度重视职业化导向前提下的运动员作风培养，健全和完善与职业化相适应的协会管理机制等成为中国网球“职业化”必须首先要解决的问题。