数字化时代高职生“信息茧房”破茧策略研究

数字化时代,高职生作为互联网的主要活跃群体之一,在享受人工智能、大数据等新兴技术带来便捷的同时,也面临着“信息茧房”的困境。打破“信息茧房”需要实现内外协同,引导高职生客观认识自我,提升其信息素养和信息技术能力,同时,通过优化媒体软件、平台和算法推送机制,打破固化的圈层意识和圈层文化,摆脱“信息茧房”的束缚。     

青少年亚文化与新时代爱国主义教育的冲突与耦合

青少年亚文化作为一种独特的文化,其与新时代爱国主义教育在话语权、教育内容和价值观之间存在冲突.冲突的产生主要受"零和博弈"思维、算法"茧房效应"和多元社会思潮的影响.解决二者之间的冲突,可以从转变治理模式、锻造话语体系、破除"信息茧房"、强化价值引领等四个方面规划新路径.     

门户网站大型体育赛事移动化传播面临的困境解析

以传播学媒介环境范式研究为逻辑起点,以新浪、腾讯、搜狐和网易四大门户网站的微博、微信和新闻客户端2014年巴西世界杯和2015年足球亚洲杯报道为主要研究内容,从传播主体、传播内容、用户体验和传播生态四个维度调查解析大型体育赛事移动化传播面临困境并思考健康持续发展的现实路径,为门户网站转型和健康发展提供启示.     

试论传播媒介形态变化及对新闻传播的影响

本文对知识经济时代传播媒介的融合趋势及其对新闻传播的影响进行了系统研究。作者认为:媒介的融合将对新闻传媒的管理方式、接收终端、受众的选择和参与,新闻工作者的工作方式,传播内容以及信息流动模式产生深刻的影响。针对这些影响,作者提出了加速我国新闻传播事业发展的对策:要加强现代信息基础设施建设,促进电信、电视和计算机三网合一,提高计算机和网络的普及应用程度;加快信息与网络市场开放过程,改善网络经济发展的制度环境,加速新闻传播人才的培养,加强新闻信息资源的开发和利用,充分发挥新闻媒介对信息产业的推动作用。     

人工智能促进教学变革研究——信息茧房对大数据时代大学生信息阅读的影响研究

"信息茧房"对高校大学生信息阅读存在潜在威胁,容易造成大学生对认知偏差和固有化、盲目的自吹自大,导致群体间缺乏凝聚性和团结性,严重阻碍了大学生的思维创新、独立思考和全面发展。对于"信息茧房"出现的弊端,利用大数据和人工智能对网络搜索引擎进行改进做到精准推送和主动推荐,建构并监管高校公共网络平台,引导提升大学生信息甄别能力,提高认知和创新能力。     

大众媒体体育传播内容的统计与分析

对大众传播媒体(包括报纸、杂志、广播、电视、互联网)中体育信息的内容进行统计,并对竞技体育及全民健身内容所占的比例进行分析研究。认为许多媒体的体育传播竞技体育的信息数量远远高于全民健身信息数量。认为大众媒体体育传播对我国群众体育发展所起的作用非常重要,而现有体育传播内容比例严重失衡,新闻管理部门应关注并逐步改变这种现状...     

探析微博的信息传播特点及对新闻传播的影响

微博自2006年诞生以来,在全球范围内迅速发展,在短时间内成为web2.0时代最热门的网络信息平台之一,其独特的传播特点革新了信息传播的方式。与传统媒体相比,博客具有信息发布门槛低,传播速度快、时效性强,内容关联性大、连续性强,传播方式灵活多变等特点,正在成为越来越重要的新闻来源,以其他媒体无法比拟的先天优势成为新闻传播中又一新媒介,势必对新闻传播业产生重大的冲击与影响。     

论自媒体环境下的自律和他律

自媒体时代的到来使每个公民都有了自由发声的权利和机会,呈现出人人都拥有麦克风的新媒体传播环境。即自媒体的迅猛发展,改变了大众媒体高大上的形象,话语的传播也逐渐由"公共新闻"转化为"公民新闻"。每个人在互联网上都可以发表自己的见解,并且可以通过自媒体自由表达个人内心的声音。不过因为信息在传播过程中具有强烈的自主性和自由性,一些虚假信息,违规信息趁机扰乱社会秩序,给信息把关增加了难度。本文主要从网络自媒体入手,运用文献分析法,通过网络渠道进行相关资料的检索,探究自媒体时代的迅猛发展对信息自由传播方式的影响以及信息自由传播给自律行为带来的挑战,从而论述在自媒体长期发展过程中强化自律和他律的必要性。     

论我国传媒"大竞技体育传播"之倾向

运用文献资料法、专家咨询法、数学统计法、对比分析法等研究方法对我国媒体传播内容进行跟踪研究,发现我国传媒大量报道与竞技体育相关的新闻信息,存在着“大竞技体育传播”的倾向。为促进我国媒体体育传播的健康发展,在新形式下把握好发展方向,从竞技体育新闻特征、发展水平及受众、传者的角度对“大竞技体育传播”倾向的成因、产生的影响、带来的弊端进行了分析探讨。     

体育新闻传播的特征、人才能力要求与体育新闻 传播教育供给侧改革——基于奥运传播的观察

通过文献资料、文本分析、专家咨询等研究方法,基于奥运新闻传播的观察分析出我国当前体育新闻传播的特征,主要表现为:传播理念:从"受众中心"向"用户驱动";传播内容:由"赛场聚焦"到"泛奥关注";传播手段:从"单兵传播"到"全息传播";新闻叙事:从"现象新闻"到"数据传播";运行理念:由"新闻主义"到"品效合一".这些特征的演变对体育新闻传播人才提出了新的能力要求,主要包括更加宽厚深广的专业知识能力,全息立体的技术应用能力,大数据调查分析呈现能力,综合的项目管理能力等.而反观目前的体育新闻传播教育供给侧存在培养目标设定的时代感不强,专业课程"增量"设置,融合欠缺,教学策略实施的实践性不足等问题,无法很好的适应和满足行业对于体育新闻传播人才的能力需求.介于此,提出了体育新闻传播教育的供给侧改革思路,在教育理念上:宽厚基础,思维融合,从"新闻本位"向"产品理念"转变;课程改革上,打造"进退均衡"、"融合有效"、"数据融入"的本体课程体系;教学改革上,实施课内课外、校内校外协同,大力推进实践教学落实;同时不断的强化师资团队的现代性建设.