对2008年后我国竞技体育项目布局的探讨

在未来我国的奥运发展规划中,搞好项目布局是至关重要的一个环节。目前我国的竞技体育在项目布局上形成多战略方向的现状。2008年后我国竞技体育项目布局应该考虑的因素有:努力挖掘优势项目和高竞争力项目的潜力;从全球项目普及的视角选择可能发展的项目;选择适合中国运动员的项目;引导全运会战略向奥运会项目布局靠拢。     

体育发展新常态下广东竞技体育项目布局重构研究*

新常态是不同于旧质的相对稳定的状态.当前我国经济社会正在经历深刻变化,体育事业的发展同样面临新形势、呈现新常态.运用文献资料法、专家访谈法与数理统计法,选取量化的区域竞技体育项目实力评价视域,以广东竞技体育项目实力综合评价为基础,以竞技体育项目发展面临的新常态为背景,对广东竞技体育项目布局重构进行研究,为竞技体育总体发展战略服务.提出新常态下广东竞技体育项目布局重构,既要明确发展定位,又要拓展项目发展方式,强化空间合作机制,促进竞技体育向更高层次发展.     

比较优势理论下天津市竞技体育项目布局研究:全运会

本文运用比较优势理论,分析天津市第10、11届全运会竞技体育参赛项目布局,并探讨天津市竞技体育项目布局及备战第12届全运会的对策。研究结果表明:(1)天津市比较优势项目有网球、排球、击剑、武术套路、柔道和游泳6项,其中,男女网球和男女击剑项目,属于比较优势长盛不衰型;(2)比较优势项目群体和比较潜优势项目群体相对竞技实力比较稳定,但仍处于比较弱的竞技地位,相对竞技实力具有进一步发展的潜能;(3)应以比较优势项目为龙头,拓展竞技体育项目,探寻全运会金牌新的增长点,确保12运会竞赛目标的实现及竞技体育整体水平的提高。     

中国竞技体育发展非均衡性研究

通过分析国内竞技体育发展现状,认为我国竞技体育发展的非均衡性具体表现为：奥运项目与非奥运项目发展的非均衡性,奥运项目分布的非均衡性,奥运项目内部发展的非均衡性,以及奥运项目与大众体育、学校体育项目发展的非均衡性。为了实现我国竞技体育的可持续发展,必须实现我国奥运项目的均衡发展,缩小我国竞技体育项目分布的地区差异,协调好奥运项目与非奥运项目发展的同步性,以顺利实现由“体育大国”向“体育强国”转变。     

美国、澳大利亚和日本竞技体育管理模式研究

美国、澳大利亚和日本等西方竞技体育强国不仅在竞技体育项目的数量和质量上占有优势,而且在对竞技体育的管理水平上占有优势.通过概括这三个国家的竞技体育的现状及其管理模式的特点,发现结合型模式逐渐成为国外竞技体育管理的主要模式.分析上述各国竞技体育管理模式,可以得出:我国竞技体育,尤其是职业竞技体育发展还将有一个较长的过程;我国现有的政府主导型的竞技体育管理模式符合国情,在世界范围内有鲜明特色;应对世界竞技体育的竞争,中国政府应积极介入竞技体育的管理,培养体育社会组织,长期把竞技体育发展作为我国体育事业整体发展最核心的部分.     

由体育游戏引发对竞技体育项目教学的思考

通过体育游戏与竞技体育的渊源联系 ;体育游戏与竞技体育本质、功能及可教性的比较分析 ,既指出竞技体育项目作为教学的主要内容是学校体育课程的必然文化选择 ,又指出我国多年来竞技体育项目教学走入的误区及其走出误区的一些思考。     

广东省竞技体育后备人才的现状分析与对策研究

竞技体育后备人才是竞技体育可持续发展的基础.广东省是我国改革的前沿阵地,亦是我国传统的竞技体育强省.采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对广东省竞技体育后备人才的数量、质量、项目布局以及面临的主要问题进行了分析,在此基础上提出了相应的对策.     

里约奥运会中国奖牌特征分析及其启示

运用文献资料、数理统计、对比研究等方法对我国奥运代表团在里约奥运会所获奖牌情况与世界体育发展格局进行分析,归纳里约奥运会我国奖牌特征与我国竞技体育各项实力.分析结果表明:在里约奥运会中我国奖牌结构特征呈"下滑递增"趋势;传统项目略有下滑但依旧为夺金主力;潜优势项目自行车、跆拳道实现突破;基础项目田径、女足、女排有所提升,篮球项目下降最为明显,整体实力明显薄弱.建议我国积极调整发展战略,改革竞技体育体制、优化体育项目结构、完善后备人才培养体系,创新科学训练方法,保持优势项目,提升基础项目、发展潜优势项目,整体提高国际竞争力.     

中美竞技体育国际竞争力比较研究

运用双框架模型对中美竞技体育国际竞争力进行比较研究。认为:①从显现性框架分析,美国竞技体育国际竞争力一直稳定处于高位,而中国则呈现以2008年为峰顶的倒“U”型发展特征,且与美国还存在一定差距;②从解释性框架分析,美国竞技体育国际竞争力已趋于顶峰,而中国稳步提升;③中国竞技体育发展潜力巨大,但短时间内难以赶超美国;④“举国体制”有利于中国竞技体育显现性竞争力的提升,但与美国社会办竞技体育的发展模式相比,市场、社会在竞技体育发展中的作用发挥不足,不利于高经济性项目、高欣赏性项目的发展;⑤坚持“举国体制”、承办2022年冬奥会有利于中国竞技体育显现性竞争力的提升和冬季项目的发展,但同样存在竞技体育项目布局转型的困难和群众体育基础薄弱的困境。     

世界体坛格局与中国竞技体育实力走向——基于近三届奥运会的视角

运用文献资料、数理统计、比较分析等方法对世界体坛竞技格局和中国竞技体育实力走向进行多维度分析.分析结果表明:近三届奥运会世界体坛格局变化较为明显,当前呈现美国"一家独大"的局面,英国金牌榜排名实现对中国的反超位居第二位,形成了以"美、英、中"为第一集团的新三足鼎立格局,第二集团保持稳定发展态势,第三集团整体竞技实力明显提升;中国竞技体育整体实力明显下滑,竞技体育项目分布呈现传统优势项目领地缩减、潜优势项目实现突破、基础项目个别提高的特征;男女运动员竞技实力之间的差距进一步缩小,中国竞技体育由"阴盛阳衰"向"龙凤呈祥"渐进式过度;年龄结构以新为主,老将为辅,结构合理、层次分明,年轻运动员实力雄厚,逐渐成长为中国竞技体育的领航者.     

高校新增项目体育课程发展的研究

调查分析了1999-2005年来23所高校新增项目体育课程的发展状况,结果表明:新增项目体育课程呈逐年增设趋势,选择增设的项目受当时社会上新兴、时尚项目发展流行的时间顺序的影响。新增项目体育课程在种类比例上占一定地位,但在教学时数比例上较低,教学由引进的老项目教师和原来的其它项目教师经过自学或简单培训后承担。新增项目课程的出现和发展是体育功能发展变化在高校这一系统内的反映。新增项目课程仍有发展的空间。建议根据学生需求,辩证地、适当地增设新的项目体育课程,可以考虑选择社会上流行的,具有休闲娱乐性的项目;对于已经增设的各项目课程,可以扩大其授课单元、增加其总学时数;适当增加专业师资,重视师资培训工作。建议要注意辩证思维,既要发挥新增项目课程优势,又要发挥体育课程整体优势,要对发展变化的体育功能有正确的理解,辩证地发展新增项目体育课程。     

高校教师健康状况及参加体育活动现状调查研究

采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和逻辑分析法,对北京市8所高等院校教师参加体育活动的情况进行了现状调查研究。结果表明:北京高校教师健康状况不容乐观;其中每周参与3次以上体育活动的人数占被调查总数的21.63%。教师体育活动的组织和开展都遇到了很大的困难。通过调查研究指出影响高校教师参与体育活动的主要因素,并为改善和提高教师的体育活动状况提出相应的建议和对策。     

在新课程理念下高校体育课程引入时尚体育项目的现实缺失与对策

在新课程理念指导下,时尚体育项目进入高校体育课程是高校体育教学改革的一种趋势,由于高校体育现有的教学人才、场地、器材设备、以及项目自身存有一定的现实缺失,不利于教学改革的发展.通过调查研究,对现有存在的矛盾缺失提出了相应的措施和办法,为引入高校体育的时尚体育项目可持续性发展提供理论参考.     

辽宁省大学生余暇体育活动的比较研究

:通过对大学生余暇体育现状进行比较研究 ,表明高校体育与社会体育呈现一种融合态势 ,大学生余暇体育是高校体育的延续和补充 ,又是对高校体育教育效果的反馈与评价。大学生余暇体育反映高校体育社会化的程度 ,对于构建高校体育课内与课外一体化、学校与社会一体化的终身体育教育体系有其重要的意义 ,为高校体育改革提供参考依据     

山东省高校体育与健康课体操项目开设现状的调查研究

采用文献法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等对山东省高校体育与健康课体操项目现状进行调查研究,发现山东省高校体操项目开设以健美操为主,其次是体育舞蹈,与大学生对体操项目的喜好相一致,体操项目开设比较单一,不利于体操项目的进一步开展,通过研究分析原因并提出相应的建议,期望能对高校体育与健康课改革提供理论和实践的参考依据。     

西北地区普通高校大学生参与体育俱乐部活动现状研究

对西北地区普通高校大学生参与体育俱乐部活动的现状进行调查,结果表明:经常参加体育俱乐部活动的人数极少;学校对体育俱乐部缺乏组织和引导;大学生在参与课外活动过程中表现出良好的参与动机以及对俱乐部这一组织形式的积极态度,是引导大学生积极参与体育活动、进一步推进高校体育改革的有利条件。     

高校体育产业的市场定位及发展策略

从分析高校体育产业发展的有利环境入手,具体分析高校在人才培养、场地设施、发展潜力等方面所具有的优势,指出高校体育产业的定位应该以体育培训业为基础,以承办体育赛事为主导,以体育用品研发销售为辅助。并据此提出充分挖掘高校体育产业发展形式、多校联合、整合人力资源、加强与企业合作及建立高校体育联赛制度等发展策略。     

对我国高等院校运动训练专业本科人才培养模式的探讨

人才培养质量的高低是高等院校办学极为重要的一个方面，也是教学改革首要解决的问题本文通过对体育院校运动训练专业培乔目标、指导思想、专业设置、课程设置及学科建设、就业渠道现状的分析，根据我国实际，结合专业特点，借鉴发达国家运动训练专业培乔模式及改革思路，对我国高等院校运动训练专业本科人才培乔模式提出了改革设想。     

对黑龙江省高校网球运动状况的分析

通过对黑龙江高校网球普及现状及网球运动固有的特点、价值和魅力的分析,认为:我国高校网球尚处于萌芽阶段.高校应该抓住机遇改善客观条件,完善竞赛体制,完善场地设施,完善网球专业教师队伍建设.     

普通高校体育课程教学模式的实效性研究

高校体育课程开设健身课、单项课、训练课,大学生根据自己的兴趣爱好及自身的条件来选课、选项,平行班的学生通过轮转、重组和流动形成的单元教学模式不仅能充分发挥教师的主导作用,而且满足了大学生的心理需求,增强了体质,掌握了运动技能.