休闲体育教育的研究现状与问题

通过对文献的梳理发现，在宏观层面上休闲体育教育与休闲教育、休闲体育的内部逻辑关系及外部联系阐述不清，不利于把握休闲体育教育在教育系统和体育系统中的地位与价值；并且休闲体育教育的研究缺乏系统性和针对性，不利于理论成果向实践的转化。在微观层面上休闲体育教育的思想内涵还有待进一步挖掘，教学目标体系还有待建立，教学内容体系和教学方法、手段还有待探讨。     

休闲、休闲体育及其在中国的发展趋势

分析、诠释休闲及休闲体育的含义，追溯休闲及休闲体育的起源和发展演变过程，论述休闲体育所包含的5方面内容。提出休闲体育在中国的发展趋势：1）休闲体育将为全民健身活动提供更大的发展空间；2）休闲体育作为健康生活方式的重要内容，将从为身体健康的身体锻炼模式发展成为身心健康的休闲体育模式；3）休闲体育专业研究不断深入，其研究领域的价值和必要性将逐渐引起人们的重视；4）第29届奥运会将加速休闲体育在中国的普及与推广；5）电视、网络等大众媒体将在推动休闲体育的发展中发挥重要作用；6）休闲体育的普及将带动相关体育产业及就业市场的蓬勃发展。     

对辽宁省普通高校体育课程设置的现状调查与对策研究

采用文献资料法，头脑风暴法、问卷调查法、数理统计法，对辽宁省普通高校体育课程设置的现状进行了调查研究。调查结果表明：普通高校的体育课程设置狭窄、模式单一；体育课的授课形式以选项课教学为主；体育课开设的项目主要是竞技运动项目，休闲娱乐项目较少；对体育理论教学重视程度不够；对学生的评价系统不完善。要改变此现状，就必须从高校体育的指导思想入手，转变教育观念，实施素质教育，扩大体育课开设领域，建立必修与选修相结合、理论与实践相结合、传统教学与网络教学相结合，符合21世纪辽宁高校体育发展的新型体育课程设置模式。     

休闲体育三论--兼论中国当前休闲体育的几种倾向

以政治学观点思考休闲体育，可以看出是群体控制与个体自由的矛盾在左右着休闲体育的前提；以经济学理论探讨休闲体育，不难发现是物质生产与精神消费的矛盾在支配着休闲体育的方式；以文化学方法审视休闲体育，能够证明的是功利追求与意义探索的目标在影响着休闲体育的方向。阐释中国当前休闲体育的几个倾向，将深化对休闲体育本质的认识。     

我国冬季群众休闲体育理论研究现状分析

冬季休闲体育的理论研究水平直接影响着我国冬季群众休闲体育的水平和发展。对当前我国冬季群众休闲体育文献进行统计分析,发现文献数量较少,大多集中在2008年以后,且以《冰雪运动》和《哈尔滨体育学院学报》2种期刊为主要刊发期刊。总结出：研究数量少,深度不够;研究概念不清,方法缺失;形式单一,缺乏多层次、多元化研究;缺少对政府导向和社会支持系统的研究等存在问题。提出：加强研究力度,开展实用性研究;加强冬季休闲体育专业人才培育的研究;加强科学化体系研究;加强政府及社会保障体系得研究等研究趋势,为我国冬季休闲体育的发展提供理论参考。     

十八年来我国学校体育理论建设的成就、意义和问题

以文献法回顾了18年来我国学校体育的理论建设，指出：十一届三中全会以来，理论建设取得了长足的进步。这些理论成就大体可分为；具有体育共性的基础理论；具有学校体育个性的基础理论和指导学校体育实践工作的应用理论等三个部分。对我国学校体育的改革起到了十分明显的作用：（1）学校体育改革的深化是学校体育理论发展的主要动力；（2）必要的学术园地和适宜的学术环境是理论发展的重要先决条件。也存在着一些需要的问题。如：一些理论观点的讨论不够深入彻底；理论探索和锤炼的意识不够强烈；总结和提练的，可称得上是理论的东西还不多，与丰富的实践相比，还有很大的反差；某些理论研究的延伸性不够，从而使理论应该对实践产生的指导作用受到限制。     

休闲体育的健康问题研究

开展休闲体育有多方面的重要意义，可以达到体能的恢复，更能够使闲暇时光丰富多彩，提高人民大众的健康水平和生活质量。促进休闲体育的发展，要科学地辩证地看待和正确处理休闲体育与健康的几组关系：健身与健康的关系；娱乐与健康的关系；自然与健康的关系；多样选择与自我的关系。在休闲体育发展过程中，要注意这些方面：加强理论建设；加大宣传力度；增加体育设施；调动大众参与。     

我国中文体育核心期刊休闲体育类论文引文分析

选取2003-2012中文体育类核心期刊休闲体育相关文章367篇,通过文献计量学方法对文章的发文年代、作者情况、研究方向进行研究分析,发现:1休闲体育名称基本确定,概念趋于一致,休闲体育产业为研究热点,休闲体育服务有一定研究成果,对休闲体育未来发展方向有所预测;2对弱势群体休闲体育研究、群众休闲体育教育研究、休闲体育项目介绍、休闲体育项目管理、休闲体育的生理促进作用研究不够,对发达国家休闲体育研究不均衡。     

休闲体育消费: 一种都市体验经济

采用文献资料研究方法，从休闲体育消费发展走向的视角，对新经济背景下城市休闲体育消费与体验经济的联系进行分析，认为休闲体育消费的价值在于满足城市居民的情感体验；休闲体育消费是城市体验经济的重要载体；城市人口数量、经济水平、消费意识是制约城市居民进行休闲体育消费的因素；发展城市体验经济需从横向和纵向两个维度进行价值挖掘。     

落实科学发展观推进中小学体育科研的发展--全国第九届中学生运动会科学论文报告会论文综述

分析了全国第九届中学生运动会科学论文报告会报送的1950篇论文，指出此次论文报告会呈现出论文数量多、研究领域广、注重理论与实践的结合、精密围绕体育课程改革、对农村体育和西部学校体育日益关注及体育法规研究不断深入的特点，丰富和发展了学校体育理论研究。同时认为此次报告会论文存在分散研究偏多、有关改革的重大课题研究偏少，缺乏相关学科最新理论成果的有力支持；有些研究设计不够严谨以及分析论证不够深入，限于表面现象的描述等问题。     

体验经济下我国休闲体育业发展思路

休闲体育是通过体育活动进行身心体验,既是休闲的一种形式,也是体育的一种方式。休闲体育已发展成为一个朝阳产业。我国当前休闲体育业存在休闲意识薄弱、休闲场地不足、管理水平差等问题。在体验经济时代背景下,休闲体育业应充分挖掘可供休闲体验的体育资源、推动休闲体育产品体验化设计。     

运动休闲之要素——兼论竞技娱乐化

随着休闲时代的来临,运动休闲将成为生活方式的重要组成部分,对其研究也将成为体育理论的热点和前沿.中国体育迫切需要接纳运动体闲并探讨其学理,最佳切入点是竞技娱乐化.娱乐展现着体育活动的趣味和魅力,成为开展运动休闲的要素,而具体进行娱乐活动时则需要把游戏精神视为灵魂.重视运动休闲的娱乐要素,通过游戏方式,使运动竞技彻底休闲娱乐化,是奥运后我国体育由专业竞技向职业竞技的华丽转身.     

“生活化健身”理念下的高校休闲体育专业建设新探

采用文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法,从“生活化健身”理念的角度对我国高校休闲体育专业的建设进行了分析,认为：“生活化健身”理念下的社会迫切需要休闲体育专业人才。到目前为止我国已有33所高校设置休闲体育专业,但现有的休闲体育专业建设还不尽人意。由此,提出了：适应社会对休闲体育人才需求,整合学校教学资源;构建“多元化”的休闲体育专业师资队伍;以社会需求为导向,共同培养休闲体育人才;组建仿真实践教学体系,强化实践能力的培养等几点建议。     

后奥运时代的体育休闲

作为一个严肃的思想概念，后奥运时代的首要意义在于从内部反省奥运时代，同时意味着一种面向未来的规划，在实质上则试图重返奥林 匹克精神之源。在后奥运时代，体育休闲的核心是以自由的心态进行自由的活动，这意味着一种看待体育的根本视野，同时也展开为休闲体育的 体育范型。在后奥运时代开展体育休闲，仍然迫切需要进行广泛深入的奥林匹克教育，以提升体育的境界，同时需要依据体育休闲观，重新制定 国民体育计划，也需要在此框架内对休闲体育进行积极的规划引导。     

休闲体育产业发展对策研究

2008年北京奥运会后,我国体育工作的重点将由竞技体育转向群众体育,因此休闲体育产业的研究将成为重点。本文分析了政府、体育协会、社区及企业为休闲体育产业的快速发展相应的发展对策,为加快我国在休闲体育研究方面的步伐提供其理论研究的水平,以及促使其健康、有序的发展提供有益的参考。     

我国运动休闲小镇研究进展与启示

运动休闲小镇是目前我国体育学领域的研究热点之一。运用文献资料和对比分析法对运动休闲小镇的研究缘起、基本概念和研究主题进行分析,旨在把握已有研究取得的主要成果和最新进展。研究认为:运动休闲小镇研究成果主要集中在5个方面:建设问题研究、治理路径研究、运营模式研究、建设评价研究和中外比较研究。在此基础上,从研究方法、研究对象、研究主体和研究内容等4个方面探索了未来运动休闲小镇研究方向,以期推动我国运动休闲小镇研究理论的发展。     

当代江西民俗体育发展的构想

为了深入研究不同地域的民俗体育文化，进一步发挥民俗体育在当代社会发展中的作用，主要采用文献、逻辑分析等方法，对当代江西民俗体育的发展进行了深入探讨。研究结果表明：江西民俗体育丰富多彩，大多数项目具有强身健体的功效，其中休闲类项目也不少，如果开发和利用得当，这些民俗体育对推动大众体育、休闲体育、甚至学校体育都具有积极的作用。建议：保护与传承民俗体育文化，对民俗体育的文化价值要有足够的认识；把民俗体育与江西旅游业相结合，主要把民俗体育与节庆、旅游进行互动，增加趣味性和休闲性；加强对江西特色民俗体育的挖掘和整理，打造具有鲜明地域色彩的民俗体育文化。     

大学生余暇体育健身方案的制定研究

运用文献资料法、专家访谈法等研究方法对大学生余暇体育健身方案的制定展开研究，目的在于通过研究，为大学生制定余暇体育健身方案提供必要的理论帮助。制定有效的大学生余暇体育健身方案，可以引导大学生积极开展体育健身活动。大学生余暇体育健身方案的制定是高等教育阶段体育创新教育的体现，是全面开展“阳光体育”工程的有力举措之一，它对于培养大学生“终身体育”意识具有重要的现实意义。