现代科技对竞技武术的促进

现代科技自其产生便给人类社会生产生活带来了巨大变化,而竞技体育是一个国家综合实力特别是现代科技的集中体现。在这样的背景下产生的竞技武术自然深受现代科技的影响。本文运用文献资料法、逻辑分析法等方法从现代科技对竞技武术的产生、训练、比赛与传播等方面的促进作用展开探讨。旨在揭示现代科技对武术的促进,进而为竞技武术的科学发展提...     

现代科学技术与竞技武术运动发展研究

当下竞技体育领域的深入发展离不开现代科技的支撑.文章简要分析现代科学技术的基本理论,系统探讨了现代科技在促进竞技武术运动发展中的作用与价值.研究结果显示,竞技武术运动要实现国际化发展并与奥运的对接,强化科技意识,提升科技融入水平是必由之路.     

浅析竞技体育的科学化发展

0 前言 竞技体育是体育的重要组成部分,是以体育竞赛为主要特征.以创造优异运动成绩、夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动.竞技体育经过漫长的历史岁月,逐渐演变为现代化的竞技体育.如果说,人类社会的发展是一个科学化发展的进程,那么,竞技体育的科学化发展也是现代竞技体育的最主要特征之一.科学化发展的进程在现代科技成果的广泛应用、训练方法的进一步发展、竞技体育科研的蓬勃开展以及运动训练科学的产生等几方面表现出来.     

运动功能训练前沿实践

在现代科技革命、人才资源竞争全球化和竞技体育商业化浪潮的大背景下,美国、德国等西方发达国家近年来逐步形成了与时俱进的身体运动功能训练理论和方法体系;在现代科技、全球竞技体育市场和高水平运动训练的结合方面,也表现出日益紧密、多元化和整合化的趋势。在我国,竞技体育前沿理论和实践领域也在密切关注国际竞技体育发展的新趋势,在系统创新和国际化前沿平台上积极推进身体运动功能训练与我国顶级运动队日常训练和大赛备战的结合。建立并不断完善我国教练员培训体系和组织架构,加强培养竞技体育现代复合型人才团队,构建适合我国国情的身体运动功能训练理论及方法     

现代运动训练行为与现代科学技术发展

运动训练行为是竞技体育的核心环节。现代科技促进现代运动训练行为发展，现代运动训练行为要求现代科技注入，两者相互促进。现代科学技术通过内源性及外源性途径促进现代运动训练行为发展，在现代运动训练行为与体育科学技术互促发展的过程中要树立可持续多层次发展观。     

试论学校体育的发展趋势

论述学校体育在现代科技迅速发展以及教育改革进一步深化的形势下,将会出现的社会化、竞技化、系统化、生活化的发展趋势。     

试论学校体育的发展趋势

论述学校体育在现代科技迅速发展以及教育改革进一步深化的形势下,将会出现的社会化、竞技化、系统化、生活化的发展趋势。     

现代科学技术与中国竞技体育的可持续发展

现代科技的迅猛发展,对竞技体育产生了巨大影响。由于缺乏对“科学、技术和社会(STS)”整体关系的研究,我国竞技体育发展进程中表现出诸多的不可持续性。从“STS”学科的新视角,对我国竞技体育的不可持续性进行了具体的论述。指出：中国体育过分重视技术,忽视科学、技术与社会的关系。由于技术的极端功利主义,片面追求金牌效益,导致技术的工具理性膨胀,价值理性失落．产生了一系列不可持续发展的严重后果。并对中国竞技体育如何保持可持续发展,提出了若干设想。     

青少年花样游泳运动员选材问题研究

伴随着竞技体育的快速发展,现代科技技术在竞技体育当中的作用越来越突出,而运动员选材就是应用现代生物医学技术对青少年从事竞技体育的可能性和获得高水平运动成绩的几率进行科学预测,从而在冠军获得概率上获得主动性,花样游泳也不例外.花样游泳是游泳的一个分支项目,由于比赛中由游泳、技巧、舞蹈和音乐等编排而成,所以对队员的水感、身材比例和肌肉类型等方面的要求较高,所以选材也就尤为重要。     

运动训练学发展历程的回顾及21世纪展望

运动训练学理论源于运动训练实践,又指导着运动训练实践。现代竞技体育的百年历程,孕育并推动着运动训练学理论的发展,形成了包括一般训练理论、项群训练理论和专项训练理论3个层次的理论体系。在21世纪,运动训练理论将一方面向竞技体育理论扩展,同时在不同竞技能力的培养、训练过程的控制及有关社会文化因素等方面开展更加深入的研究,现代科技也会更全面、更有力地介入其中。     

现代科学技术与体育

综述了现代科学技术在体育中的应用,探讨了现代科技对体育发展的双重影响,认为科技发展既促进了体育的进步,也会在一定程度上阻碍体育的发展.     

两次科技革命与竞技体育运动的发展

采用文献资料研究方法,对两次科技革命对竞技体育的影响与发展进行了论述。认为。第一次科技革命导致了近代体育思想和竞技体育的形成;第二次科技革命的成果,极大地推动了现代竞技体育的发展,为现代竞技体育竞赛项目的开展,奠定了坚实的基础;科技革命还催化了许多奥林匹克思想的诞生。     

科技革命与现代竞技运动项目的发展

第一次科技革命使古奥林匹克竞技运动项目得以复活,使得现代竞技运动尤其是球类运动项目在英国和美国产生。第二次科技革命的成果,极大地推动了现代竞技运动项目的发展,为机械性竞技运动项目的发展奠定了坚实的基础。第三次科技革命促成了电子竞技运动项目和极限运动的产生,为机械性竞技运动项目的发展提供了物质和技术基础。     

大学体育课开放式教学模式的研究

运用献调查对比和实践的研究方法，以现代教育理念与超前的改革发展意识，从理论上和实践上探讨大学生不开设公共体育课。以开放式俱乐部的体育教学替代大学体育课的可行性。并通过2年的实践研究结果表明：开放式体育俱乐部模式，突破了传统教学模式，改变了小学——中学——大学一条龙的强制性体育课的教学形式，探寻到大学体育区别中学体育的切入点，体现出现代教育以人为本的教育观，培植大学生的运动兴趣及项目特长在兴趣中的强化，促进身心全面发展，为我国高校体育教学改革提供参考。     

论学生体育学习评价的"人文化"趋向

我国学生体育学习评价受学科中心主义和竞技运动思想的影响,未能很好地反映现代教育思想的发展动态以及学校体育的功能特性。注重人文教育与重视学科教育的人文价值是现代教育的一个重要发展趋向。未来的教育评价将以人文化为最高价值追求、以实证化为方法途径、向人文化和实证化共生共融的方向发展。学校体育的功能特征应该更多的体现在能促进学生人文精神的生长。因此,学生体育学习评价人文化趋向的主要特征体现在强调对过程的评价、重视评价过程中人与人的交流与沟通、注意方法灵活与针对性、注意弘扬民族传统体育文化以及关照全面与重视“两极”相结合等五个方面。     

拍地、拍脚、砸拳≠长拳?——论现代自选长拳技术的可持续性发展

当前,竞技武术套路技术的发展必须坚持改革创新和可持续性发展的战略思想,才能求得生存的空间,以达到现代竞技体育运动的要求.文章针对现代长拳套路技术的发展现状进行分析探讨,旨在为现代长拳类运动的技术改革发展提供一些参考.     

体育现代化与科学技术现代化

论述了竞技体育与现代科学技术的关系,竞技体育的发展离不开科学技术的进步,先进科学方法和手段在竞技体育中的运用,耐运动技术水平的提高起到了极大的促进作用.着重从"三论"的视角,对竞技体育与科学技术关系进行了论述.     

大课程视野下高校公共体育田径教学改革思考

现代大课程观认为,体育课程不能仅仅指体育课课堂教学,它已经拓展到体育训练、运动竞赛、群众体育、终身体育、全民健身等方方面面,涉及范围已经由课内扩大到了课外,由校内扩大到了校外。传统的体育教学是以传授运动技术为中心的教学体系,现代大课程视野下,对人才的要求越来越高,旧的教学体系已经不能适应社会的发展和需要。从现代大课程视野下的角度对我国普通高校公共体育田径教学现状进行分析,探讨田径教学改革的发展,使这项运动成为大学生乐意接受的健身手段和方法。     

中国“竞技强,体育弱”现象透析

在研究我国体育总体发展现状的基础上,客观的对我国竞技体育,群众体育和学校体育的发展状况进行评价。结果表明:我国竞技体育虽然表现出了强劲的发展势头,然而其发展过程中存在的一些问题必须引起我们的注意。要成为真正的体育强国,除了采取适当的形式大力发展竞技体育以外,还应该加大群众体育和学校体育发展的力度,解决我国体育发展中的弱势部分。     

对竞技体育教材化的探析

竞技体育是否应该纳入学校体育的范畴,一直是体育界争论的话题,从学校体育的发展和人们现实需求分析,竞技体育将会更多的走进学校,成为学校教育重要内容,采用实验法、文献资料法、逻辑分析法,针对竞技体育对学校教育的积极作用,竞技体育教材化的内涵及竞技体育教材化改造的方法原则等问题逐一进行了探讨。