初探健美操训练对女大学生心理素质的影响

对福建师大、福州大学 2 0 5名的女大学生在参加健美操锻炼展开调查 ,探讨训练后对他们心理素质的影响。结果表明 :通过参加健美操锻炼 ,学生的自信心、表现欲、意志品质等方面都有较显著增强 ,健美操锻炼是较好地提高女大学生心理素质的一种手段     

健美操对大学生心理素质的影响

良好的心理素质是大学生学习、生活的保证,通过对河南大学1999、2000级的学生问卷调查发现,大学生心理上存在着许多问题。而健美操教学能激发学生的学习热情,锻炼意志品质,提高学习成绩,增强心理稳定性。     

健美操教学对儿童身体形态和身心素质的影响

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,就健美操教学对儿童身体形态和身心素质的影响进行研究,结果表明:健美操教学对塑造儿童健美、匀称的身体形态、纠正不良的身体姿势,具有良好的作用。不同形式的健美操教学内容可以有效提高儿童身体的各项素质,有利于促进他们身体的正常发育,增进健康。在实施健美操教学中对于提高儿童认识美的能力、促进感知与认知能力的发展、促进人格和意志品质的发展有着积极作用。     

健美操对安康学院大学生心理健康的影响研究

本文通过文献资料法、问卷调查法、统计分析法等研究方法,研究安康学院2009级11个院系的参加健美操锻炼的学生,了解学生对健美操的锻炼价值、学习动机、态度、兴趣等情感体验的现状,通过研究分析得出经常练习健美操对安康学院大学生心理健康产生的影响有：有助于排解不良情绪,消除心理障碍,治疗心理疾病;有助于培养审美意识;有助于形成坚强的意志品质;有助于提高表现力,增强自信心;有助于智力的发展,提高创新能力。     

培养小学生意志品质的四个环节

如何从小培养学生的意志品质,是当前素质教育的一个重要环节。但当前体育教学中往往注重学生技能、技巧的掌握,而忽视了对学生意志品质的培养。由于意志品质的薄弱也相应地影响了学生对技能、技巧的掌握,使教学事倍功半。 　　因此在小学体育教学中加强意志品质教育,形成体育教学与意志品质的相互促进的机制,已成为一个具有现实意义的课题。 　　一、走出对学生意志培养可有可无或顺其自然发展的无序性、无系统性的误区,通过在体育教学中有计划、系统地进行知、情、意、行四位一体的综合性培养,使学生的意志品质稳步发展,并促进体育…     

浅析高校大众健美操教学中大学生表现力的培养

健美操是融力量美与形体美为一体的高雅体育项目,深受大学生的喜欢,在高校对大学生进行健美操教学中,注重其艺术表现力的培养,已成为当前健美操教学改革的重要课题。高校健美操教学中学生艺术表现力的展现受到多种因素的影响,本文从学生对健美操的认知,健美操动作的连贯性,学生节奏感及面部表情的展现等方面入手,旨在寻找提高学生健美操艺术表现力的有效途径和方法。     

对培养体育院校健美操专修学生能力的研究

在调查总结健美操专修课教学的基础上,分析了影响健美操教学效果的因素,指出培养学生专项能力是现代健美操专项教学的重要内容。为此,提出了一些健美操教学改革的内容和方法,使健美操教学能够适应和满足社会对现代健美操专项人才的需求。     

学生健美操技能形成和提高的心理学手段研究

健美操是体育教学课程中非常重要的教学内容，本文从心理学因素对学生健美操运动技能的影响作用入手，分析了学生在健美操课学习中，影响健美操教学效果的心理学因素，并针对其原因提出克服心理障碍的相应对策，旨在将心理训练引入健美操教学中，以提高教学质量。     

高校健美操教学的现状及改善的初步研究

本文首先对健美操在高校体育教学的地位与作用进行了简单的介绍,健美操由于其实用性受到大学生的青睐,健美操教学对于体育课程的影响及作用,健美操教学可以有效提高学生的素质。接着对高校体育课程中健美操教学现状进行了初步的分析,认为重视基础训练应是未来健美操的重要内容,高校健美操正在由传统教育向素质教育转型,健美操教师在高校教师中的比例及年龄结构需要调整,然后对今后健美操教学过程中提出了一些建议,健美操的教学内容和形式需要进一步的改善,在教学过程中如何进一步更好的培养学生的自主学习能力,高校还要继续加强师资的教育和培训工程。     

健美操普修课双语教学初探

健美操普修课双语教学是健美操课改革与创新的一种新的探索方向,结合武汉体育学院体育艺术学院艺术体操健美操的教学,对在高校体育系健美操普修课中使用双语教学的可行性进行了实验认证的研究,就健美操普修课双语教学的必要性、教学内容以及对学生正常上课的影响作出阐述,略陈管见。     

对艺术院校开设健美操课的调查研究

健美操是一项深受艺术院校学生热爱的运动项目，它能有效改善艺术院校学生的形体，增强体质，提高他们的心肺功能，全面发展身体素质。本文通过对艺术院校开设健美操课以来学生的学习积极性、兴趣与动机、以及教学效果的调查分析，就进一步开设健美操课，以及对提高和完善艺术院校健美操教学水平提出了新的构想。     

健美操对女大学生心理健康干预的研究

文章运用症状自评量表理论(SCL-90),就大学女生学练健美操对心理健康的干预作了实验研究,分析了大学女生从事健美操运动能促进其心理健康的深层原因,提出了在高校女生的体育活动中要大力推广健美操运动的建议。这不仅对高校健美操的教学改革有指导意义,对高校其他体育专项的教学改革及构建女大学生全面素质也有深远的影响。     

健美操对女大学生心理素质影响的研究与分析

现在大学体育教学不单纯在承担着学生体育健康的目标教学,更多的还要承担学生终生体育思想的培养,而体育教学在学生健康当中所起到的作用是不言而喻的,那么学生所喜好的健美操教学对于学生的身心发展又有什么样子的作用和意义呢,笔者就结合自身教学工作,谈谈健美操教学对于现代女大学生身心发展影响的作用,并就健美操教学的发展提出自己的建议和意见。     

高校健美操专业课中体态语运用的调查分析

采用文献资料法、调查访谈法、教学实验等方法,对高校健美操专业课中体态语的运用进行研究分析。在阐述体态语的内容及分类的基础上,通过对高校健美操专业课中体态语的运用对学生学习动作所产生的情绪体验、自我评价及对课程的认可程度进行调查和数据的对比分析,全面仔细地研究健美操专业课中教师体态语的运用情况以及对学生学习健美操的影响,旨在丰富健美操教学理论,提高教学质量,促进健美操学科的发展。调查结果表明：体态语在高校健美操专业课中的运用有利于学生产生良好的情绪体验,主动参与到学习中,提高学生学习动作的能力,促进学生身心各方面的发展。     

民族健身操引入广西高校体育专业的可行性分析

运用文献资料、问卷调查法等研究方法对民族健身操进入广西高校体育专业课程的可行性进行了论证。结果表明:民族健身操因其融民族音乐和民族舞蹈于一体的新颖形式深受师生喜爱,他们对民族健身操进入学校的期待值较高;民族健身操进入高校课程对现行体育教材内容进行了丰富和补充;民族健身操进入高校课程是对地方民族传统体育项目的保护及民族文化的有效传承。     

情境教学法在健美操教学中的应用

把情境教学法引入健美操教学中,不仅可以克服传统教学的弊端,提高教师教学的科学性和艺术性,而且可以强化学生学习健美操的动机,激发学生想象力,加速学生掌握健美操的动作技能.     

精品课程网络辅助教学对健美操选项班学生学习效果影响的实验研究

结合大学生健美操教学实践,对《大学生健美操》精品课程应用情况进行统计与分析。通过设立实验班与对照班,精品课程网络辅助教学与传统教学模式作对比,结果显示,精品课程网络辅助的教学模式下,克服了实践课教学的不足,增加了理论知识的学习且学生对网络课程应用的主观反映良好;学生学习成绩和学习效率有所提高,进行健美操创新性编排能力和综合应用能力得到提升,有利于同终身体育接轨。     

论高校健美操教学中学生创新能力的培养

创新能力,是指根据一定的目的和任务,运用一切已知信息,开动能动思维活动,产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的智力品质。在健美操教学中,改变传统教学理念和教学方法,在传授学生健身操的基本技能和基本知识以外,善于引导、培养学生的创新能力,培养学生良好的学习习惯,使学生积极主动地去摄取知识,对学生今后的学习和生活有深远的影响。     

运动技能迁移在竞技健美操教学中的运用研究

在竞技健美操教学中,运动技能迁移是一种普遍存在的现象,并在一定程度上影响学生掌握竞技健美操动作技能的效果.本文阐述了运动技能迁移的理论概念、分类及关系,分析了竞技健美操教学中迁移效应的影响因素,提出了竞技健美操教学中有效运用正迁移的策略,以期在以后的教学活动中更加合理的利用技能迁移的积极影响,有效避免技能迁移产生的消极影响,提高竞技健美操教学效果.     

快乐健美操训练课程体系建设的探索——基于女大学生公共体育课的研究

现阶段大学健美操的教学主要还是沿用了传统的教学方法与教学手段,使很多学生都处于一种被动学习的状态,课堂气氛不够活跃,不利于学生个性的发展与终身体育意识的养成。通过快乐健美操课程体系的建设,有利于女大学生公共体育课健美操的学习,提高学生学习兴趣,培养学生个性以及促进学生终身体育意识的形成。