论多元化视角下的武术双语教学

武术是中国的,也是世界的。为了武术国际化道路越走越宽广,文章通过阐述多元化的世界与中国武术、武术双语教学的联系,指出在多元化环境的影响下,中国武术在对外传播过程中所遇到的问题和瓶颈,及武术双语教学对武术走向国际化的影响。在此基础上,从文化、社会、经济视角探索武术双语教学,阐述武术双语教学对其三方面的联系和作用及存在的问题,并为更好的开展武术双语教学、培养出国际型武术人才提出建议,为全面弘扬我国传统文化,促进武术对外传播做出一点贡献。     

关于高校体育专业武术课程开设双语教学的思考

文章针对“武术——是中华本民族的文化,进行双语教学意义不大”的误区,阐述了在高校体育专业开展武术双语教学的必要性和可行性,并对如何开展武术双语教学进行了深入的思考,以期对武术双语教学的实施起到良好的推动作用。     

高校武术普修课程中英双语教学的实践研究

在高校体育教育专业武术普修课程教学中运用中英双语教学进行实践，通过对实验组与对照组在技评和达标两项考核指标的统计分析，指出在高校武术普修课程中实施双语教学是可行的。同时，文章对开展武术双语教学的相关影响因素进行分析并提出相应的发展对策。     

新形势下普通高校武术课教学改革的思考

为了让高校武术课适应大学生的需求并成为大学生喜欢的课程。文章运用文献资料法对当前普通高校武术课教学存在的一些问题进行分析。研究表明:目前高校武术课教学专业教师数量不足;学生基本功差失去习武兴趣;武术教学方法单一;武术课教材滞后,忽视武术理论教学。建议采取优化武术师资队伍、改革传统教学方法、实行小组单位练习、完善武术考核评价体系等措施来提高高校武术课的教学效果。     

陕西省非体育类专业大学生武术认知状况研究

文章运用问卷调查法、访谈法以及数理统计等研究方法，对陕西省普通高校非体育类专业大学生的武术认知状况进行了调查研究，认为：非体育类专业大学生对于武术的认知较为片面，但通过学习武术后，其认知水平有很大提高；学生对武术的喜欢程度很高，但武术基础较差。学生学习武术的动机良好，但是由于学习时间不足、场地器材缺乏、学习内容单调等方面的原因，学生学习的积极性与热情不高。并针对大学生武术认知及武术教学中存在的问题，结合陕西高校武术教学的实际情况，提出相应的教学改革与发展对策。     

高校武术课双语教学的实验研究

为了配合中小学的双语教学的改革措施和提高体育系学生的外语能力,文章在文献资料、实验对比、问卷调查和数理统计等方法的基础上,对体育专业武术课双语教学的效果和教学原则进行了实验研究,研究结果表明:双语教学可以有效提高体育系学生的英语水平及武术成绩.     

高校武术选修课教学改革的调查与分析

文章通过对当代大学生体育心理倾向及行为,以及对高校武术教学中若干问题的调查,得出确实的数据,由此对这些数据进行分析、讨论,找出高校武术选修课教学中存在的问题.依据"健康第一"的指导思想,高校武术选修课教学应以健康教育为主线,建立适用高校公共体育教育的课程目标体系.     

高校武术院系开设武术解说课程可行性研究

采用文献资料、问卷调查和专家访谈等方法,分析了在高校武术院系开设武术解说课程的必要性和可行性,提出在武术套路比赛中对武术运动员进行解说。以期完善武术专业的教学课程和培养武术专业大学生的武术解说能力,拓宽武术专业大学生的就业渠道提供思路。     

民族院校体育教育专业武术教学现状与对策研究

文章采用文献综述、访谈、调查法等研究方法,对甘肃民族师范学院体育教育专业武术教学现状进行研究。结果表明：体育教育专业武术教学存在理论教材老化,技术教学主要以武术套路为主;武术课堂教学学时不足;场地器材设施不足;武术专业师资匮乏;武术课堂教学模式陈旧;学生武术基本功较差等问题。文章有针对性地提出相应对策,并进一步探讨民族院校体育教育专业武术教学今后发展的新模式,从而为更好地推动体育教育专业武术教学改革的进程提供参考。     

武术教学的现状及改革对策研究

文章采用文献资料法、实地调查法和综合分析法,对武术教学现状进行调查分析,结果表明:武术专业师资过少、技术水平不高;教学内容陈旧、教材更新缓慢;教学方法单一、组织形式呆板等。针对存在的问题提出三点改革对策:不断壮大武术教师队伍,提高专业水平;调整教学内容,提高学生学习武术的积极性;改进教学方法,营造和谐的课堂氛围。     

对福建省大学生武术比赛的思考

本文采用数理统计法、文献资料法、访谈法和现场观察法,以2005年福建省大学生武术比赛的现场调研结果为依据,报告了此次比赛的组织规模、参赛人数、成绩统计等相关的比赛现状;阐述了对福建省大学生武术比赛的一些思考以及如何推动福建省高校武术教育体制改革的见解。     

福建省部分高校武术课武德教育的调查分析

采用问卷调查、数理统计、文献资料以及专家访谈等方法，调查和分析福建省部分高校武德教育的现状。结果表明：当前习武大学生对武德缺乏足够的认识；对武德的内涵、内容理解不够；大学生在习武过程中武德修养还不够完善；教师在武术课教学中武德教育的实施还不全面。针对这些问题，结合武德教育现时代的内涵和价值、积极作用和意义，提出加强武德教育，开设武德教育课程，创设武德教育情境等措施。     

对普通高校武术教学多元化模式的探索

武术是普通高校体育教学的重要内容,也是武术发展普及的重要途径之一。高校武术教学需要教师发扬积极探索与创新的精神,积极探索新颖的教学手段和方法,充分调动起学生对武术学习的兴趣与热情,以取得更好的教学效果。现代化的高科技和多媒体技术在武术中的运用对武术教学起到了良好的推动作用;俱乐部制武术教学是对高校体育教学的一个大胆改革和尝试。高校武术教学模式的丰富和多元化是进一步提高高校武术教学生命力的必由之路。     

高校武术教学与素质教育

文章分析了高校武术教学的现状及弊端,提出了要全面渗透素质教育于高校武术教学之中的观点。这对高校武术教学的改革有一定的指导意义,对高校其它体育专项的教学和其它学段体育教学的改革也有较为深远影响。     

高校大学生武术价值观对武术教学的作用

中国武术是有着悠久的发展历史,而且有着博大的文化内涵。大学生作为祖国未来的希望,面对社会文化环境多方面的影响,如何能更好地传承中华武术,极大发挥其价值,是摆在我们每个武术研究人员面前的重要课题。在多种影响因素中价值观作为决定人类行为的心理基础,无疑是最重要的一环。本文旨在探讨何种武术价值观最有利于引导大学生对武术的学习、研究,进而促进大学武术课的教与学。     

全国大学生武术锦标赛对高校武术发展的启示

文章采用文献资料法、问卷调查法和逻辑分析法,对全国大学生武术锦标赛对高校武术发展的各方面影响进行了分析。研究结果表明:大学生武术锦标赛对高校培养优秀武术后备人才、带动高校间武术文化交流、推动高校武术运动发展、繁荣高校武术产业乃至振兴国家武术事业具有深远的影响。文章针对大学生武术锦标赛目前存在的种种不足提出了相关建议。     

武术对青少年社会适应的影响及学生类型的调节效应

为探讨武术对青少年社会适应能力的影响,以及学生类型在其中的调节效应,对207名武术特长生、249名武校学生、168名其他体育特长生和246名普通中学生发放《青少年社会适应状况评估问卷》进行调查。结果发现：（1）武术特长生社会适应能力显著好于普通中学生和武校学生,略好于其他体育特长生;（2）2类学生类型对练习年限在违规行为、积极应对、消极适应总维度上起调节作用,练习年限对武术特长生各维度的预测力不显著,对武校学生在违规行为、积极应对、消极适应总维度上良性发展的预测力显著。该结果说明：（1）体教融合对发展青少年社会适应效果更加显著;（2）武术特长生社会适应略好于其他体育特长生,武术运动的"难美"特征,及贯穿始终武德与传统文化熏陶应是主要的原因;（3）随着武术训练年限的增加,武校学生的不良社会适应会显著下降,良性社会适应会上升。     

少林武术套路术语国际化标准研制的参考与借鉴——中英文版《传统少林武术套路集成》刍评

2008年出版的《传统少林武术套路集成(套装上下卷)》(A Compendium of Shaolin-style Traditional Martial Arts),是我国首部全面系统记载少林武术套路招式的英文版专著。该专著作者刘海超素有“少林武术名家”之誉,他以传统佛、儒、道思想精华为主旨,对少林武术战术、战略和武德、武风进行全面系统阐述,融合武术、中医理论与哲学,详解少林武术套路,是我国武术学科学术理论与武术教学实战相结合的重要代表著作之一,是中华武术走向世界可圈可点的专业性译介,对于国内和英语世界武术爱好者不失为一套图文并茂、易于接受的优质教材,也供国内外武术科研工作者之需,其术语研制对推动中国武术术语标准化意义重大。     

刍议武术技击性在高校武术教学中的应用

技击性是武术的本质,虽然每个派别都各具特色,但都是历史的沉淀与凝积,随着人类科技发展,现代社会中武术技击的作用已发生转变。学校是体育的篮,是规范、普及教育的必由之路,因此,身为武术教学的传授者,需要反思一下如何使武术技击性在高校教学中得到传授,使学生对武术有更深入的认识,激发学生的训练兴趣与积极情绪,使得武术的本质得到继承和发展。