浅谈感情投资的会计观

知识经济时代，人力资源变得越来越重要，经营者在重视人力资源感情投资的同时，忽略了感情投资也要付出代价，因此，也应该在会计上加以核算。     

知识经济时代高校体育改革的新思路

随着科学技术飞速发展，一种新的经济形态：知识经济悄然兴起，并已见端倪，它预示着，21世纪将是知识经济的新世纪，高校是知识生产，知识传播和知识利用的综合载体，它在知识经济时代有着举足轻重的作用。本文拟就知识经济时代给高校体育教育所带来的机遇、挑战，以及对体育改革所赋予的新思路作一探讨，从而树立起“以人为本”的体育教育可持续发展的新观念。     

体育投资对提升人力资本的经济学分析

采用经济学的研究方法，对人力资本体育投资因素进行了经济学分析。结果表明：体育投资是提升健康资本经济而有效的重要途径，同时也能降低医疗手段的投入成本；体育投资能够增加人类时间，而具有较高的经济价值；并且体育投资会加大教育或其它投资的收益，从而提升人力资本。建议：建立以体育锻炼为主的、健康促进为动态目标管理的绩效评估体系。     

人力资源视角下知识型员工激励研究

在知识经济时代，知识和人的创造力取代了资本、技术和自然资源等成为社会向前发展的主要驱动力。作为高效率和高素质的知识型员工正是这种驱动力的主要支柱，但同时知识型员工的激励也困扰着众多的管理者。文章基于企业核心能力从人力资源管理视角探讨了知识型员工激励因素、激励体系构建等问题。     

高校体育教学中“创新教育”初探

21世纪将是人类依靠知识创新可持续发展的世纪，世界将进入全球化经济时代，江泽民同志用三句话精辟的概括了21世纪的时代特征：科学技术迅猛发展，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。知识经济的发展主要依赖于知识的进步，而知识的进步直接依赖于教育的发展，它对高等教育明确提出了实施“创新教育”的要求。     

知识经济时代高校健康教育体系的构建与实施

采用高校学生学籍变动情况统计表和高校健康教育状况调查表，对全国692所高校大学生身心健康状况和健康教育现状进行初步研究，以求全面了解我国高技健康教育的现状与发展趋势，构建和实施适应知识经济时代所需求的高校健康教育的体系，更好地推广和开展适合大学生身心特点的健康教育。促进高校人才整体素质和教育质量的提高，培养更多更好的身心健康的高新科技专业人才。     

城镇弱势人群健康投资观念调查与分析

采用问卷调查法、文献法、数理统计法等，对我国城镇弱势人群健康投资观念进行了分析，对其中部分居民健康投资观念进行了走访调查，结果表明，城镇弱势人群健康投资有低消费、低人群、低频点的特点，与居民的年龄、文化程度、职业、收入高低、就业情况等有密切的联系。对提高劳动者的素质、适应社会能力等方面越来越起到潜移默化的正效应。同时为政府实施再就业决策提供理论依据。     

新课标下“健康教育”课堂教学中运动情境的创设探索

随着时代的发展、技术的进步，健康教育也在不断地发展。新时代、新背景、新技术给学校健康教育注入新的动力，但同时也面临着新的问题，例如，学校教学方式的创新不足、家长对健康教育的认识不够等。因此，研究并探索如何加强学校教育教学方式的创新，如何提高家长对健康教育的意识，如何帮助学生将课堂知识与生活情境践行关联等问题是本文的目的。针对以上问题，围绕健康教育在运动情境中的创设，帮助学生系统地进行体育与健康课程的学习，使其成为德才兼备的新青年。     

浅论信息技术环境下终身教育的变化

21世纪的世界是全球一体化的时代、信息技术的时代、知识经济的时代、终身学习的时代。知识在社会经济中的占有重要的地位,人力资源和人才培养导终身教育、终身学习正成为世界各国教育改革和发展实践的热点。信息技术的高度发展,将改变及丰富我们教育的教学手段和教学方式,推动终身学习从理念到实践的转化,促进全民学习化社会的形成。     

论创新教育与高校体育改革

在知识经济时代日益临近的今天,国民素质的高低,掌握知识的程度,特别是知识创新和技术创新能力,将成为决定一个国家,一个民族在国际竞争和世界格局中地位的关键。这其中教育起到了不可替代的作用。因此,如何建立面向知识经济时代的创新教育体系成了高校教育改革的当务之急。     

实施 “全民健康工程” 的社会价值研究

实施"全民健康工程"可较好地提高我国民众的健康素质与水平,从总体上提升人力资源的价值,节约巨大的卫生资源消耗,并带来相当可观的环保价值,最大限度地节约社会发展的总成本,极大地提高社会资本产出的价值与效益,提高国民经济整体运行的质量与效益,且有益于社会生态的良性循环.在宏观层面上,要建立覆盖全国各县市的面向全民的健康教育体系与医疗保障体系,建立并逐步完善全国范围内的大众健康管理体系,并逐步从立法层面上建立健全我国的全民健康保障体系.     

我国职业运动员人力资本的现状及对策研究

采用文献资料法和逻辑推理法，分析了职业运动员人力资本的内涵及其现状，对传统的社会主义经济学中关于运动员的人力资本的概念和范围进行重新界定，在实践上排除时人力资本投资的冷淡和漠视。并在此基础上提出了几点对策：加大运动员的教育投资，注重健康资本的投入，构建适合自身发展的良性运作机制，构建运动员保险的三维机制，建立健全法律法规体系．保障职业体育市场的发展。     

从投资与回报谈体育后备人才的培养

从投资与回报这一经济学的角度分析目前个人和社会力量在这方面的投资现状，以及影响投资的因素。认为体育人才培养投资大，回报低(成才率低)，不能吸引投资者向体育人才培养市场靠拢。如果在政策上加大支持力度，提高回报率，充分调动各方力量参与体育人才培养，使体育人才培养向社会化发展，逐步形成符合市场经济特点的体育人才培养模式。     

我国体育产业资本市场投融资发展现状与政策研究

资本市场投资与融资是以追求最大利润或资本最大增值为目的,而体育产业要实现资源优化配置和低成本高效益扩张,实施资本市场投资融资是最佳手段。文章对我国体育产业资本市场投融资的发展现状与政策进行了分析研究,研究表明:发展体育产业资本市场投融资对促进国民体育经济发展具有重要意义。国外发达国家体育产业发展的实践以充分证明,体育产业资本市场投融资是实现体育产业超常规发展的有效途径。面对中国加入了WTO、申奥成功和经济全球化步伐的加快,实行体育产业资本市场投融资的条件已基本成熟。但是,目前我国关于体育产业资本市场投融资方面的实践探索和理论研究不够深入。因此,需要在借鉴国外发达国家体育产业资本市场投融资成功经验的基础上,探讨我国体育产业资本市场投融资的实现途径,进一步推动我国体育产业资本市场投融资事业的健康发展。     

关于风险投资、体育产业风险投资与我国学校体育产业发展问题的思考

运用文献资料、调查访问和综合分析等方法，对中外体育产业风险投资的发展，以及引入风险投资对发展我国学校体育产业的作用等问题进行了论述，为我国政府有关部门推动体育产业风险投资与学校体育产业的发展提供理论参考。     

运动员人力资本投资风险及其分析的理论框架

从运动员人力资本投资风险的概念入手,根据运动员职业过程和人力资本投资的特征,将运动员人力资本投资风险分为职业选择阶段的风险、成长阶段的风险和再就业阶段风险。同时以人力资本理论、人力资本投资风险理论和失业理论为基础,针对运动员人力资本投资风险问题的共性和个性构建了分析风险问题的理论框架,为进一步分析和解决运动员人力资本投资风险问题奠定了基础。     

我国体育产业风险投资支撑环境研究

运用文献资料、调查访问、综合分析等方法，通过对体育产业风险投资支撑环境的分析研究，使我们在认识和培育我国体育产业风险投资的支撑环境方面得到了一些启示。主要结论：体育产业风险投资支撑环境主要包括经济、文化、科技、金融、人才、社会中介服务、法律法规和政策等八个支撑要素。由于各个要素演进发展的规律不同，体育产业风险投资支撑环境分为“诱致性”和“强制性”两类。诱致性支撑环境是强制性支撑环境存在和发展的基础前提：强制性支撑环境完善了诱致性环境，为诱致性环境的发展提供了保证。各诱致性环境中的经济、文化、科技、金融和人才要素与强制性支撑环境中的社会中介服务、法律法规和政策要素之间存在着相互作用和制约关系。目前，我国在体育产业风险投资环境方面还存在许多缺陷。应加大对各诱导性环境的培育力度，逐步完善强制性环境建设，推动体育产业风险投资事业在我国的发展。     

基于核心价值序列分析的体育人力资本投资研究

体育人力资本状况是影响体育事业向前发展的根本推动力量,但是体育作为一种统称又包含了众多的体育活动类别,而且体育自身及其各类别的特性又决定了体育人力资本的发展难以采用同一种投资模式。本文从体育及其各具体类别自身的差异入手就体育人力资本的核心价值序列进行了分析,并在此基础上就体育人力资本投资的特点进行了探讨。     

产权分割:竞技体育运动员人力资本产权问题的思考

与物质资本一样，人力资本也存在着产权问题。但是，与物质资本不同的是，人力资本蕴含于人的生命本身，人——作为人力资本的载体，使人力资本区别于物质资本的最大的特点是，人力资本具有主观能动性和主动逐利性。以人力资本理论为本文研究的理论依据，对竞技体育人力资本投资与人力资本形成，投资风险与机会成本进行分析来引发对竞技体育人力资本产权的思考。     

实物期权在运动员人力资本投资中的应用

在分析实物期权的概念及适用条件的基础上,揭示运动员人力资本投资的实物期权特征.认为:运动员人力资本是一种特殊的"看涨期权",可采用期权定价方法分析运动员人力资本定价,该方法能体现运动员人力资本管理中的序列投资特点,反映运动员人力资本的真实价值,有效指导运动员人力资本投资决策.