浅谈全民健身中的“阳光工程”——“西安中体健身广场”运营现状的调查与分析

通过对“西安中体健身广场”进行实地调查 ,从获得的第一手准确的资料 ,以及对“中体”经营环境、目标市场、市场绩效及拓展经营内容的分析 ,阐述了“中体”开展体育文化是使其不断向前发展的动力源。研究结果表明 :推行全民健身计划 ,首先要在不同地域营造热点 ,以利于以点带面 ,逐步推广。其次 ,要以市场营销的方式通过企业使体育产品流通成为可能 ,从而达到经济效益、社会效益的双丰收 ,推动全民健身计划目标的实现。     

“全民健身计划”的社会意义

本文从体育社会学的角度分析了“全民健身计划”实施的社会文化意义,由“全民健身”与“终身体育”的关系分析,提出“全民健身”思想是社会文明进步的标志,从社会劳动生产力中最积极的因素是人的身体状况的理解提出“全民健身”计划是为提高人们的体育水平而设计的。     

试论高校体育落实“全民健身计划”的理论对策与管理

高校体育与“全民健身计划纲要”的基本精神相一致，所以在高校体育中落实“全民健身计划”，既是其面向未来的教学目标之一，也符合“培养人才”这一基本要求。其理论对策有：１．树立正确的现代健身观念；２．认识到“全民健身”思想是社会文明进步的表征；３．加强“体育就是幸福”的研究和宣传；４．深入开展“体育对智育有促进作用”的宣传和研究；５．认识到“全民健身”与劳动生产力提高的关系。进而形成３项相应的管理措施。     

“全民健身计划”与高校体育

即将出台的全民健身计划是体育改革的一个重大举措，它将对我国群众性体育活动的开展产生重大影响。全民健身计划的重点是学校后体育（国外称大众体育，我国称群众体育），从宏观看，高校处于学校走向社会的转折点。本文从研究全民健身计划出台的背景，主要内容以及提高对全民健身计划的认识着手，探索高校体育为全民健身计划的逐步贯彻落实，必须抓好高校体育教学目标的转移，教学重点的调整，教学考核内容的改革，并建议采取相应措施。     

“全民健身”与“终身体育”的关联与意义

1 提出问题 “全民健身计划”的提出,终于为健身运动“开启了一条全新的大道”。从体育价值观上看,则是由注重动作表现形式向注重身体内在实质方面转移的变化。我们有了这种在思想层面的认识,便能较准确地理解“全民健身计划”的意义,特别是对学校体育工作的指导作用。     

学校体育应努力为全民健身作贡献

在推行“全民健身”计划初期，对“全民健身”有关问题进行广泛而深入的探讨具有十分重要的现实意义。本文从学校体育的角度，侧重对“全民健身”的基础，保证以及学校体育的作用、任务等问题进行了有意探讨。为今后学校体育工作的开展提供了新的思路。     

试论高校体育教学改革与“全民健身计划”

“全民健身计划”是国家体委作出的跨世纪的宏大体育发展战略，目前这项巨大的系统工程已进入启动阶段，高等学校作为实施全民健身计划的重点单位，如何贯彻落实全民健身计划，笔者认为高校体育教学首先要抓好教材内容、教学方法的改革。本文就这两方面提出一些初步的设想。     

对全民健身计划的再认识

本文从对我国全民健身的现状进行考察,并重新认识“全民健身计划”的深刻内涵,强调学校体育、终身体育与全民健身的关系。     

高等学校体育教学应与“全民健身”衔接

在21世纪即将到来之际,在我国“科教兴国”的战略方针指导下,高教体育教学如何与中国高等教育同步,使“全民健身”、“终身体育”在高校体育教学中得到落实;如何使高校体育教学改革不停留在理论上,而付诸实践;尤其是把高等学校体育教学与“全民健身衔接”,这是当今高校体育教学改革的方向。     

论实施全民健身计划的市场机制与市场缺陷

全民健身计划提出了要开拓适应群众消费水平的体育健身、康复、娱乐等市场。这要求我们通过市场机制的作用来调节实施运动计划的行为。文章从体育健身市场的价格机制、供求机制、竞争机制等方面进行了论述。还从全民健身计划的市场外部性和全民健身这一大众体育公共文化活动的性质两方面，分析了实施全民健身计划的市场缺陷。并强调实施全民健身计划还必须依靠市场以外的其它机制来加以干预、推行。