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为了提高大学体育课教学质量,促进体育游戏教学方法在大学体育课中广泛使用,通过分析大学体育课中体育游戏教学方法的现状,进一步认识体育游戏教学方法的功能、作用、特点与分类,研究表明:体育游戏教学方法在大学体育课中实施的过程中,要注意体育游戏教学为体育课做好课前准备;体育游戏教学在大学体育课中的具体应用中要求教师要考虑全面、细致,提高教师素质,合理利用体育游戏教学方法,针对不同类型的学生可以安排不同形式的体育游戏。 相似文献
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我国普通高校体育教学内容思考 总被引:14,自引:0,他引:14
我国高校体育课存在的问题是,大学与中、小学体育课教学内容的重复影响了学生的学习兴趣,体育课教学内容的竞技体育化和军事化导致体育课不可能完成培养学生终身体育锻炼意识的教学任务。当前体育课的改革并没有从根本上改变体育课的传统模式,将体育的长期目标与体育课的具体教学任务相混淆,把增进学生体质健康作为体育课的教学任务,不仅改变了体育课的教学内涵,而且干扰了课外业余体育锻炼活动,不利于大学体育教学的发展。针对以上问题,提出体育教学改革建议。 相似文献
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近年来随着全民健身运动的普及和高校体育教学改革的发展,太极拳运动作为我国传统养生健身文化的瑰宝,在高校体育教学中广泛开展。这对于传承和弘扬我国传统体育文化太极拳运动,丰富高校体育教学及提高学生的传统文化修养有着深远的意义。但由于太极拳自身特点及内在精神与一般体育运动的不同,在太极拳教学中也出现了诸多问题,本文在对高校体育课中太极拳教学现状分析的基础上提出了一些有助于太极拳教学改善和提高的建议及对策。 相似文献
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我国高校体育教学中问题及对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
体育教学是高校教育内容的重要部分。分析当前我国高下体育教学中存在的问题,解决这些存在的问题,要明确体育课程的性质,从而对体育课教学的内容,课堂组织形式,教学的方法,对学生的评价方法等实施改革,实现高校体育课为学生身心健康发展服务的作用。 相似文献
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红色体育文化是中国传统优秀文化中重要组成部分,代表着革命精神的高度凝练。在加快建设体育强国大背景下,红色体育文化融入高校体育课程思政具有特殊意义。文章从理论层面梳理出红色体育文化融入体育课程思政教学的内涵特征及时代价值,从问题层面指出现实困境,从实践层面提出实施路径。研究认为:红色体育文化融入体育课程思政具有历史、文化、教育、健康、强国等方面价值。存在教学双边红色体育意识淡泊、红色体育文化教学地域限制、红色体育文化教学模式固化、教学内容缺乏红色体育元素等现实困境。针对以上问题,本文提出以下可行路径:增强“主导+主体”教学双边意识、推行“有形+无形”智慧教学方法、实施“育体+育人”双育教学模式、丰富“项目+创新”学科教学内容等。 相似文献
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体育课教学结构是指体育教学内容、教学方法和组织形式以及师生活动等要素,在时空连续区上相对稳定的排列组合方式。本文在分析高校体育课教学结构的内涵、传统教学结构模式利弊的基础上、研究了体育教学结构的优化问题,提出了新型的高校体育课教学结构模式,对高校体育课程改革具有积极的意义。 相似文献
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师范学校体育教学要承上启下泰安市体委范维琪泰安师范学校东野广信中等师范体育教学在我国教育体系中占有至关重要的位置,中等师范体育教学的水平,关系到我国基础教育和培养21世纪建设人材的质量。体育课是中等师范在校学生的必修课程,体育教学在中等师范整体教育中... 相似文献
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“学生喜欢体育运动,但不喜欢上体育课”已成为众所周知的事实,给中学体育教学带来极大的困扰,给体育教学工作提出了严峻的问题。究其原因,是我国长期传统的教学模式与目前改革开放的要求格格不入。过去,传统的体育教学模式忽视了教法与学法的协调,在教学中很少从学生在体育活动中的 相似文献
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小学体育教育阶段,学生在体育课过程中进行的运动锻炼要融入趣味性。本文通过利用文献资料对小学生在进行体育课教学过程中的趣味性教学进行深入的探究,总结出趣味性教学给小学课堂带来的各种有意义的内容。在体育课教学中对于趣味性教学所要遵循的原则性问题入手,找出适合于在小学体育课教学过程中运用趣味性教学所进行的措施,为我国小学体育课教学实践趣味性教学奠定理论基础。 相似文献
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娱乐体育教学是中学体育课的一种发展方向 总被引:5,自引:0,他引:5
体育课是中学体育教育的重要组成部分,肩负着发展学生体能,增强体质的重要任务。但在实际教学中,体育课的这种功能和效果却远远没有发挥出来。究其原因,主要是传统的体育教学模式存在一些问题,影响了学生的学习兴趣,也阻碍了他们体能的发展。近年来,同行们为改革中学体育教学作了不少努力,并取得了一些成绩,但实质性的问题尚未解决。当前我国学校体育的首要任务是增强全体学生 相似文献
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红色体育是结合革命事业的需求,积极倡导民众为革命军事、强健体魄等服务的具有红色特性的体育实践活动。在革命时期,为群众的体育权利提供保障,为体育活动开展奠定良好基础,也在一定程度上促进政治、文化等方面的发展。红色体育和高校体育进行融合,是红色体育传承与发展,高校体育形式丰富、教育内容更新的关键渠道。本文主要对红色体育运动项目和高校体育教学的契合点进行分析,并对融入的必要性与具体融入路径进行研究,以期可为红色体育的传承与发扬以及高校体育教学成效的提升,起到有效的借鉴。 相似文献
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国家女排为振兴中华的革命精神在广大青年中的影响是极其深刻的,但目前我省排球运动的发展与“四连冠”不相适应。中学是我国体育工作的战略重点,普及与提高相结合是我国体育工作的方针。因此,搞好中学体育课的排球教学工作是中学生增强体质的需要,精神生活的需要,也是普及排球运动、提高运动技术水平的需要。本文通过近几年来中学教育实习以及调查访问、资料研究,对我省中学体育课排球教学中的一些问题提出以下看法,供探讨。一、中学体育课排球教学工作的现状 相似文献
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在中小学体育课堂教学中,很多教师还是沿用传统的体育教学方法,部分体育教师认为信息技术与体育教学关系不大。一些中小学体育课堂现状令人担忧,如果在体育教学中充分应用信息技术,体育课堂将变得生动活泼,复杂问题也变得简单了。体育课堂教学应顺应时代潮流,体育教师在教学中应努力探索多媒体技术在教学中的应用,充分利用多媒体技术这一体育教学新手段,使多媒体技术更好地为教学服务,提高体育课堂教学效率。 相似文献
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高校体育课“混合式学习模式”不是仅把信息教育技术作为辅助教或辅助学的工具,而是强调利用信息教育技术营造一种全新的体育学习环境即把传统体育课课堂教学和网络体育教学相结合的学习模式。在实际教学中既要体现体育教师引导、启发、监控教学过程的主导作薅,又要充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。只有将二者结合起来,使二者优势互补,才能获得最佳的体育学习效果,也才可能追求到所谓的“体育教育教学过程的最优化”。 相似文献
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体育教学应加强学生体育兴趣的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
本文以学生体育兴趣的培养为研究对象,运用文献资料分析法对学生体育兴趣的培养进行全面阐述。提出了体育课应以快乐体育教学为主,充分地营造和谐的教学气氛,运用激励手段激发学生们的兴趣和学习的主动性,深化体育教学改革,摆脱传统的体育课模式,以适应现代化社会对体育教学的新要求。 相似文献