论中国田径后备力量的科学选材

文章针对中国田径运动人才缺失现状,从后备力量科学选材的角度进行反思,为我国田径后备人才的培养和新时期公共体育服务机制的转型提供一定的理论依据。     

我国优秀男子网球运动员培育研究

采用文献资料、调查等方法,分析了我国男子网球运动员培养现状,指出影响我国男子网球发展的因素主要有教练员数量少、质量较差;比赛缺乏渐进性、合理性;选材途径狭窄,后备人才缺乏"杀伤力";后备人才缺乏文化和社会的熏陶.提出我国优秀男子网球选手的培育思路是拓展选材途径:应吸收其他项目的优秀人才;制定和实施潜力评估体制和长期系统计划,男子职业化同国际接轨,帮助青少年更快成长;提高教练的业务素质和理论水平,注重运动员文化素养的提高.     

田径高水平后备人才培养与奥运战略的对策研究

目前我国的高水平田径运动员和世界顶级田径高手相比差距还很大,多数研究证明后备人才的培养是制约田径项目发展的瓶颈.运用文献资料法、访问调查法搜集有关高水平后备人才基地的材料,从运动员现状、教练员现状、运动员训练情况等方面详细介绍目前我国高水平后备人才基地的状况,分析基地的优势和劣势,并就高水平后备人才基地对我国的奥运战略提出5项措施:1)进一步扩大选材和招生力度,加强后备人才的储备;2)对基地教练员进行长期、系统的培训;3)制定长期训练规划,做好基地的育才工作;4)建立健全青少年竞赛机制;5)建立国家少年奥林匹克单项集训队.     

江苏省青少年业余体校田径运动员选材现状的调查分析

采用文献资料、问卷调查以及比较分析等研究方法,从选材的依据、方法以及评价等方面系统地分析了江苏省青少年业余体校田径运动员选材现状,并针对问题提出了合理化建议,希望能够在一定程度上促进江苏省青少年田径运动员选材的科学化水平提高和田径运动后备人才的培养。     

我国田径竞技后备人才培养现状问题剖析

采用文献资料法、逻辑论证法,针对目前田径竞技后备人才培养方面所出现的一些弊端作相应的剖析,探寻其深层次原因,认为要提高我国田径在世界大赛中的竞争力,必须加强后备人才的建设,提高基层训练的人才储备量;同时我国青少年训练比赛的制度亟待改革,应加强对运动员注册的管理以及教练员的培训;此外,竞技运动员后备人才的培养与学校培养相结合,应该成为我国田径竞技后备人才培养的方向,但在目前尚不完善,需决策层的进一步引导调控。     

我国田径运动现状及发展对策研究

通过对我国田径运动现状的分析,提出中国田径运动的发展要通过加强教练员队伍建设;坚决杜绝服用兴奋剂的现象;充分依靠体育科技进步和技术创新;培养青少年田径兴趣,发展青少年田径人口;加强后备人才的选拔与培养;坚持群众性田径运动与竞技田径协调发展,充分发展田径人口等对策.     

河南省田径后备人才培养现状的研究

通过对河南省田径后备人才培养过程中现存问题的分析与研究，为河南省乃至全国各省田径后备人才的培养与发展提供借鉴和帮助。     

我国田径后备人才基地发展现状及策略研究

研究主要运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法,通过对我国田径单项后备人才基地的发展现状进行实地调研,研究发现田径单项基地在整个建设过程中存在许多问题亟待解决,主要包括青少年训练和竞赛管理机制不合理、人才流动大、后备人才输送效率较低、运动员"学训"矛盾突出等问题。在剖析单项基地建设存在问题的基础上,并提出解决问题的方案及发展策略,为今后我国田径单项后备人才基地可持续发展提供可行性帮助。     

实行沈阳市田径运动员选材标准初探

实行沈阳市田径运动员选材标准初探孙洪原（沈阳市大东区体校１１００４２）ＯｎＰｒａｃｔｉｃｅｏｆＳｅｌｅｃｔｉｎｇＴｒａｃｋａｎｄＦｉｅｌｄＡｔｈｌｅｔｅｓｉｎＳｈｅｎｙａｎｇ￥ＳｕｎＨｏｎｇｙｕａｎ运动员选材，是发现培养体育后备人才的重要途径。近年来...     

黑龙江省冰壶运动后备人才现状与发展的研究

中国女子冰壶队曾经夺得温哥华冬奥会铜牌,男子冰壶队获得索契冬奥会第4名的优异成绩,但在近2年的世界大赛中比赛成绩不尽人意,对我国冰壶运动后备人才的培养拉响了警钟。冰壶运动后备人才的培养,对我国冰壶项目未来的发展,起到至关重要的作用。从冰壶运动员训练的管理体制,冰壶后备人才的科学选材,冰壶后备人才竞技训练效率与质量的评价,冰壶竞技后备人才文化素质的培养4个维度对黑龙江省冰壶运动后备人才培养的现状进行深度剖析;缺乏有效的专业管理部门,训练管理制度不够完善,缺乏定期的评价反馈方法,教练员的科学执教能力亟待提高等是黑龙江省冰壶运动后备人才培养中存在的主要问题。提出加快我国体育管理体制的改革,成立省市冰壶训练管理中心,建立完整的冰壶后备人才梯队选材体系,加强冰壶教练员队伍的建设,进一步提高科学训练水平,提高运动员的教育水平与综合素质等促进黑龙江省冰壶运动后备人才培养的发展对策。     

探索新路 精心选材

精心选材是办好学校高水平运动队的基础,是学校开展课余训练工作中一件不容忽视的大事.本校自1988年被确定为北京市培养体育后备人才田径试点校以来,不断改革田径队招生办法,逐步形成自己的选材特色,使本校田径运动成绩逐年提高并出现可喜的局面.     

广东省女排后备人才结构现状与发展对策

目的对广东省女排后备人才结构现状做出客观评价。方法选择身体形态、专项素质和训练竞赛等情况作为评价指标,进行实际测量。结果广东省女排后备人才年龄结构比较合理,但数量与质量不能满足需要,启蒙训练较晚,在求"高"的发展中,忽略了对人才"全、快、变"的培养。结论广东省女排后备人才结构体系自身调节能力有限,短期行为突出,要引进与培养要相结合,适当改变选材方向,在追求高度的同时选择身材匀称,灵活性、力量相对较好的后备人才。     

探究新形势下发展田径后备人才的主要方法

现代化社会主义运行的背景下,传统教学形式中的局限性日益凸显,现阶段的人才培养更加注重学员综合素质的发展,为提升我国持续发展田径后备人才的能力,需充分认识到现阶段存在的教学问题,加强管理制度建设,创新教学模式,各院校注重打造一支专业水平高的执教队伍,为发展田径后备人才提供强有力的保障。本文将针对新形势下发展田径后备人才面临的问题与解决途径进行深入的分析探究。     

福建省竞技体育“田径”后备人才可持续发展对策研究

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法,对福建省竞技田径后备人才的培养现状进行分析找出存在主要问题,从竞技田径后备人才培养的体制改革和制度创新为切入点,提出竞技田径后备人才可持续发展对策,为福建省竞技田径的可持续发展提供理论依据。     

2020年田径青少年铅球铁饼项目冬季训练营挑战赛成绩分析

为贯彻落实《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》文件精神,做好新周期后备人才培养工作,中国田径协会与中国中学生体育协会于2020年11月16至27日共同举办了为期12天的铅球铁饼冬季训练营,旨在进一步加强田径青少年梯队建设,发掘优秀后备人才,培训基层教练员,切实落实"体教融合"的国家方针战略。作为"体教融合"的一次重要尝试,本次训练营参训单位不仅有田径后备人才基地,田径传统校和社会俱乐部亦可参加,本次训练营共有来自全国12个省(区/市)的144名运动员和34名教练员参加。通过对本次训练营的两场挑战赛成绩的分析,剖析各基地校实力与竞赛水平,为探讨后备人才的培养与落实"体教融合"的办学模式提供参考。     

福建省重点田径传统校现状与后备人才培养机制创新研究

运用文献资料法、问卷调查、访谈法和数理统计法，对福建省重点田径传统校田径后备人才的培养现状进行分析找出存在主要问题，从田径传统校后备人才培养机制创新角度提出福建重点田径传统校改革对策，为福建重点田径传统校的发展提供理论依据。     

由多哈亚运会看中国田径竞技实力现状及迎战08奥运之峻势

采用文献资料法、数理统计法和比较法。对釜山亚运会和多哈亚运会田径奖牌榜及比赛成绩进行比较分析，并选取多哈亚运会中国田径队夺金项目与雅典奥运会相应项目的成绩进行比较和分析。结果表明：我国田径运动成绩在亚洲处于首位，但仍存在项目发展不平衡、高水平后备人才缺乏及科学化训练程度不高等问题；继续坚持我国田径竞技体育的“举国体制”。加强后备人才的开发与培养，提高训练的科学化水平，在完善项目布局的同时，突出重点项目的发展是我国田径竞技体育在2008年奥运会上取得突破的途径。     

备战2022冬奥会我国冰雪体育后备人才的培养

2022年我国将在北京——张家口举办第24届冬奥会,要实现冬奥会的全面参赛,逐步完善梯队建设、着重培养新鲜血液以及做好后备人才的选拔培养则是急需面对的首要工作.对我国冬季项目人才发展现状进行分析,提出体教结合,与国际、社会团体的合作共建,跨项、跨界选材与培养,适当改变国内比赛少年组赛制等后备人才的培养措施,旨在以2022冬奥会为良好契机,促进我国冰雪体育的全面发展.     

我国高水平田径后备人才"学院化"培养模式的必然性

“体教结合”培养运动员模式的出现,是时代呼唤人文精神回归的一个体现。竞技体育后备人才的培养走学院化之路将成为各大洲今后发展的总趋势。通过研究我国优秀田径运动员近些来的发展趋势和社会发展对人才的需要,培养具有大学文化的高水平后备人才势在必行。而田径运动项目进入“学院化”培养模式有他自身的优越性和科学性。     

我国职业篮球俱乐部后备人才培养影响因素研究

运用文献资料法、调查法、数理统计法等,以广东宏远篮球俱乐部为主要事例,对我国职业篮球俱乐部后备人才培养影响因素进行分析。研究认为:职业篮球俱乐部后备人才培养将成为我国竞技篮球后备人才培养和输送的新途径和主渠道;影响我国职业篮球俱乐部后备人才培养主要因素有政策与制度因子、社会经济因子、教练员因子、科技因子、观念因子;我国职业篮球俱乐部后备人才培养设有比较完善的培养体制,有较充足的资金保障,全国选材,运动员的待遇好,专业化训练程度及比赛频度较高,能达到"举国体制"与"职业化"结合双赢的效果;但对后备人才的文化学习不够重视,教练员大多还是以经验进行选材和训练,掌握和运用先进的电子设备进行训练的监测和控制方面的能力不够。