光荣榜

今年9月国家体委在昆明市召开全国业余体育训练工作会议上表彰了全国业余体育训练先进集体、先进工作者。我省荣获国家体育运动荣誉奖章的单位有:广东省体育运动学校、汕头市业余体校、佛山市业余体校. 我省荣获国家体育运动荣誉奖章的名单有:东莞石龙业余体校举重教练卢培辉、汕头市业余体校跳水教练陈天之、南海县业余体校举重教练邵而。荣获国家体育运动一级奖章名单:广州市体育馆体校羽毛球教练潘祝英(女)、广州市航海俱乐     

安徽省市级业余体校竞技体育后备人才的培养和发展

我国优秀运动员的培养依靠业余体校——地方队——国家队的三级训练网模式进行,其中业余体育训练作为竞技体育培养体系的基础环节,在当今这种三级训练网培养模式在市场经济体制下。安徽省业余体校的发展正面临新的机遇和挑战,以安徽省市级业余体校竞技后备人才的培养现状为主要研究对象,运用文献资料法、问卷调查、面谈访问等研究方法和文献资料综合分析,旨在为促进安徽省竞技体育后备人才培养的持续发展提供一些参考。     

浅谈业余体校的文化教学工作

一、前言业余体校作为我国课余体育训练的主要形式之一,为我国的体育冲出亚洲、走向世界做出了重大的贡献。1979年至1989年的十年间,业余体校为国家输送了48169名运动员。在第24届奥运会上,我国运动员夺得5块金牌,这些运动员都是业余体校输送的;在第11届亚运会上,仅就我省有19名(包括由业余体校输送到部队,再入选国家队)健儿参赛,共夺得13块金牌、4块银牌和1块铜牌,而这19名健儿都是由我省各级业余体校输送的。然而,近几年来城市中的业余体校,招生时出现了生源严重缺乏现象。招生困难的一个非常重要的原因是:为数不少的家长认为业余体校的文化教学质量差。体校学生如不能成为运动员,耽误了学业,进而产     

论广西县级业余体校的发展方向

业余体育训练是我国体育事业的重要组成部分,它既是竞技体育的基础环节,又是实现全民健身计划的重要手段。我国业余训练的体制是“一条龙”的训练体系,它由初级训练、中级训练和高级训练组成,县级业余体校属于初级训练,是“一条龙”训练体系的基础。目前,广西业余训练面临重大挑战,随着政府机构改革的深入,有些县的体委被撤消或者合并,体委下属的县级业余体校困难重重,县级业余体校如何发展,这是摆在广西体育工作者面前的重大问题。笔者从广西现有县级业余体校内部存在的问题出发,结合其他省市的经验,对县级业余体校的出路进行…     

少数民族地区课余体育训练状况的调查与分析--新疆喀什地区课余体育训练开展的现状调查与分析

通过文献资料法、专家访谈法和问卷调查法,对新疆喀什地区课余体育训练的现状及制约因素进行调查研究,发现新疆喀什地区课余体育训练存在领导不重视、教师待遇普遍偏低等问题,并提出相应的发展对策,为促进和改善喀什地区课余体育训练以及新疆学校体育事业的发展提供科学、有益的参考依据。     

体教结合是培养高水平体育人才的必经之路

一、体教结合的现状1、各级青少年业余体校现状这是目前青少年体育训练的主要形式,也是我国高水平运动员的主要培养基地。据统计,从1992年到1996年的4年中,我国共获得世界冠军361个,其中有90%以上的运动员来自体校;在26届奥运会上我国的16名获金牌的运动员全部来自体校。可见,体校系统在培养竞技体育人才方面仍起主渠道作用。     

体育运动学校学生教学能力培养途径初探

1 问题的提出 体育运动学校是为国家培养和输送德、智、体全面发展的高水平体育运动后备人才和合格的小学体育师资的中等专业学校。其半读半训、读训并重的特殊性质基本上是由业余体校演变而来的,尽管其办学指导思想,既遵循了体育训练的规律,又符合中专     

谈业余体校学生自我锻炼能力之培养

业余体校学生自我锻炼能力的培养，是为适应现代社会进步和发展的需要。如何培养业余体校学生自我锻炼的能力，是目前业余体校改革中应该重视的问题，也是教育发展的趋势。本文根据自己多年来在业余体校工作的实践经验，对业余体校学生自我锻炼能力的培养，粗略提出一些建议，以供同行探讨。     

我国业余体校训练及评估现状的概况

本文重要是通过文献查询法,时相关文献总结和分析,得出我国业余体校评估体校的呈现出：业余体校为我国业余体校评估体系呈现出多、杂、乱的局面;业余训练依然存在不少问题,需要加大改革的步伐和力度;但是我国业余体校也创办一些新的模式,为我国业余训练带来了新的主机。     

青少年业余训练与中小学体育教学改革的调查研究

如何将中小学体育教学改革和青少年体育训练更好地结合起来是新时期学校体育教学改革面临的新课题，通过调查发现学生对参加体育活动有很高的积极性。今后业余训练和体校向学校体育靠拢，要采取更多的促进学校体育教改与业训更好结合的措施，使学校体育与业余训练都得到更大的发展。     

县级体校办学形式初探

本文通过对诸暨(县级市)少体校办学过程中,文化学习、组织管理、办学经费、学员出路等方面的问题的研究,认为现阶段经济尚不发达地县少体校办学还是以二集中(训练、膳宿),一集中(训练)为宜。     

农村初级中学体育后备人才的培养现状研究

文章采用文献资料、问卷调查等研究方法对松原市农村初级中学培养体育后备人才的现状展开了研究,得出如下结论：设施种类相对较少且落后,体育场馆面积与器材配备达标率偏低;训练中科学化程度低,缺乏科学的监测手段;学校领导对体育后备人才培养重视程度不够.     

终身体育思想下的中学羽毛球运动发展构想

采用文献资料、专家访谈、问卷调查和数据统计等方法,对终身体育思想下中学羽毛球运动的发展进行了构想式的研究。首先对终身体育思想的内涵以及中学体育教育的发展趋势进行了简要概述,而后通过对长春市部分中学羽毛球运动的开展情况进行简要调查,并以此为基础,分析了中学开展羽毛球运动对于培养学生终身体育思想的优势,和发展中所处的困境。依据理论分析和实际调查结果,对中学开展羽毛球运动的途径和策略进行了分析研究。希望通过研究,能够为学校终身体育思想培养提供依据和参考,为中学羽毛球运动和学校体育的更好开展提供借鉴和帮助。     

安徽省竞技体操后备力量现状调查与分析

采用文献资料、专家访谈、问卷调查等研究方法,对安徽省竞技体操的训练、竞赛、等方面的现状、成因进行调查与分析。结果发现：运动员训练人数与质量不能满足需求;缺乏统一的训练内容;竞赛内容不够合理,参赛队数、人数太少,竞争性不强;经费、场地落实不理想是存在的主要问题,并据此提出建议。     

浙江省体育运动学校人才培养现状调查与改革思路

运用文献资料调研、问卷调查等方法，对浙江省体育运动学校人才培养现状进行了研究。结果表明：受市场经济的影响，浙江省体育运动学校生源质量呈下降趋势，教练员队伍较为稳定，体校的训练设施与文化教学条件较为优越，但运动训练的科学化水平不高。各级政府应加大对体校的财政投入，体校应采取多渠道办学形式广泛吸引生源，理顺人才培养过程中的利益机制，以提高竞技体育后备人才的培养效益。     

对体育运动学校学生训练动机水平的调查及初步探讨

动机水平是影响训练效果的重要因素之一。本文在对贵州省体育运动学校学生的训练动机进行调查后，对特殊的动机水平进行了分析，同时对男女学生的各种动机水平进行了比较，发现各训练动机有强有弱，且男运动员训练动机水平普遍高于女运动员的训练动机水平。     

江西省体育传统项目学校体育场地现状的调查研究

采用资料调查、实地考察、专家访谈和数理统计4种研究方法,对江西省以田径、举重和球类为传统项目的体育传统项目学校的体育场地进行调查研究,并提出一些建议,以期能为传统校的发展有所启示。     

浙江省中学课余训练现状与发展对策

运用文献研究、问卷调查等方法,对浙江省中学课余运动训练现状进行研究.结果表明,运动项目布局不合理、运动训练的科学化程度不高以及管理体制不顺等问题制约了课余运动训练的质量.转变观念,强化"体、教结合",理顺输送渠道,提高运动训练的科学化水平是今后应采取的基本对策.     

陕西省市级体育运动学校文化课教师队伍现状研究

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,对陕西省市级体育运动学校文化课教师的学历结构、年龄结构等基本情况和培训、兼职等工作现状进行调查分析.研究结果显示：陕西省市级体育运动学校文化课教师的学历结构、职称结构年龄结构分布较为科学合理;学校师生比例基本合理,但兼职和聘请的教师占一定的比例,显得教师的人员相对短缺;教师对工作的满意感较低,工作主动性不高,教师业务培训情况不容乐观.通过研究为陕西省体育管理和教育管理部门提供对策,以加强陕西省体育运动学校文化课教师队伍建设促进陕西省体育运动学校全面、协调、可持续发展.     

高中生体育生活方式的调查分析

高中生具有良好的体育生活方式,各分维度平均分大小依次为:健康型、愉悦型、社会型、学习型、健美型、挑战型;自身需求得分稍高于社会拓展得分。性别、年级、是否独生子女主效应在各维度上有不同差异,且存在交互作用。男女生在各维度上都有显著性差异;独生子女与非独生子女在社会型和学习型上也存在显著性差异。高中各年级体育生活方式各维度得分在一、二年级呈增长趋势,且有显著性差异,到高三有明显减少。