湖北省农村学校体育的现状与对策

1 研究目的湖北省是一个农村人口为主的省份.农村学校占全省中小学的80%,农村中小学生占全省中小学生的70%以上.这说明,抓我省学校体育,必须抓住农村学校体育这个大头.本课题研究的目的就是运用现代科学研究方法,对我省农村学校体育的基本现状进行全方位的、多维度的细致调查,力图通过调查、统计与分析,对我省农村学校体育的现状有一个全面准确的了解,探讨针对我省农村学校体育现状并具有湖北特色的切实可行的相应对策,为教育行政部门制定农村学校体育的政策提供参考依据.2 研究对象与方法2.1 调查对象湖北省16个地、市、州的所有农村中学.农村中小学,即指县城关以外的乡、镇以下的     

农村中小学体育科学研究现状调查与对策的分析

为了了解湖北省农村中小学体育科学研究的现状及存在的问题,通过文献研究法和调查法,对湖北省武汉市六个远城区以及湖北省部分地区农村近百所中小学体育科研情况进行了认真研究,认为湖北省中小学体育教师科研意识近年来有了较大提高。但实际主动参与体育科研工作的人较少,学校体育科研中还存在不少的问题,本文就此进行了认真分析,并提出了一些相应的对策。     

对湖北省少数民族贫困地区农村体育人口的调查

为了解湖北省少数民族贫困地区农村体育人口的现状 ,找出在湖北省少数民族贫困地区体育运动发展存在的问题 ,为制定当地体育发展规划提供依据 ,运用分层抽样法选取少数民族地区 10县市共 6 2 0 0名农村人口进行问卷调查和访问、座谈。结果表明 :湖北省少数民族地区农村体育人口的数量不仅大大低于我国农村体育人口的平均水平 ,也大大低于我国少数民族地区体育人口的平均水平 ,体育观念陈旧 ,基层体育组织缺乏 ,场地、器材严重不足 ,繁重的体力劳动导致农民体力透支等是导致当地体育人口极低的主要原因。     

湖北省独立学院学校体育现状调查与分析

采用文献资料、问卷调查、访谈调查、数理统计等研究方法,对湖北省独立学院学校体育行政管理、教学、师资、课外活动、场地器材等现状进行全面调查和分析,探索促进湖北省独立学院学校体育科学化、规范化、健康化发展的有效途径,为相关部门制定湖北省独立学院学校体育发展规划提供参考意见。     

信息技术赋能视域下农村学校体育现代化发展研究

信息技术为农村学校体育现代化发展提供了驱动力,但信息技术不能简单强加于农村学校体育治理之中,符合逻辑的融入农村学校体育实践应用才是成为驱动其运行、发展、完善的有效过程。本研究采用文献资料法、逻辑分析法等,以信息技术赋能农村学校体育现代化发展为背景,以农村学校体育现代化发展的融合趋势为基础,通过分析信息技术与农村学校体育现代化发展的融合关系,认识到当前信息技术赋能下农村学校体育现代化发展的问题。目前,信息技术赋能下农村学校体育现代化发展的现实困境有：信息时代“赋能”与“赋权”差距大、信息技术丰富管理手段的效果没有达到、农村学校体育实践难以体现信息思维。由此提出：实现“赋权”与“赋能”的有机结合、搭建信息技术丰富管理手段的桥梁、增强信息思维便于信息技术在农村学校体育的应用以此实现信息技术赋能农村学校体育现代化发展。     

对我国农村学校体育师资现状的个别分析

前言 根据部分省市的调查资料,我们可从宏观上将农村学校体育师资情况概括为:体育师资配备数量不足,质量不高,民办教师占有一定比例,而且各地区师资发展也很不平衡。 王忠友等同志曾对湖北省16个地、市、州35015所农村中小学进行普查,对     

乡村振兴背景下农村学校体育发展的现实机遇与推进路径

运用文献资料、逻辑分析等方法,探讨乡村振兴背景下农村学校体育面临的机遇与实施路径。研究认为乡村振兴的顶层设计,为农村学校体育发展提供了政策引领;乡村振兴推动文化振兴,为农村学校体育发展营造良好氛围;乡村振兴提高社会对农村学校体育关注,补齐学校体育基础设施短板;乡村振兴吸引人才回流,为农村学校体育提供智力支持。实施路径:加强制度供给,建立完善的农村学校体育振兴机制;创新扶贫模式,精准对接农村学校体育需求;深化价值认识,推动农村学校体育文化建设;拓展资源渠道,优化农村体育教育资源配置。     

湖北省农村体育公共文化服务体系研究

在阐述湖北省农村体育公共文化服务体系基本概念和特征的基础上,分析了湖北省的农村体育公共文化服务体系供给不足的原因,提出完善湖北省农村体育公共文化服务体系建设的实施措施。     

湖北省贫困地区学校体育活动现状与开展对策的思考

对湖北省10个国家级贫困县60所中小学校的体育活动现状进行调查研究，发现此类地区学校体育活动的开展不仅受经济落后的制约，还受传统思想观念的束缚，应试教育的冲击。建议各级教育行政管理部门重视贫困地区学校体育工作，加大投资力度，政策倾斜，完善学校体育管理体制，建设农村体育师资队伍。     

关于农村学校体育教学模式现状剖析与发展趋势的思考

全面实施素质教育,是未来学校教育发展的必然趋势。作为素质教育重要内容之一的学校体育教学,怎样适应未来社会教育的发展,已成为广大农村学校体育工作者和教育行政管理部门急待研究的重要课题。而长期形成的农村学校体育教育思想与教学模式,又远不能适应农村学校体育教学的改革与发展。因此,剖析当前农村学校的体育教学模式,探讨适应21世纪教育发展需要的学校体育教育思想,预测适合21世纪农村学校教育发展需要的体育教学模式具有