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学校体育作为素质教育的重要组成部分,必须树立健康第一的指导思想.体育课程考试应面向全体学生,以全面增进学生身心健康,提高学生的综合素质为目的,把培养学生的创新精神、自我实践能力和终身锻炼身体能力作为考试过程中追求的目标. 相似文献
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培养能适应环境技术快速发展并具有创新能力的工程技术人才是环保产业发展的需要.本文介绍我们在环境工程专业建设中,如何以能力为本位开展专业建设、调整教学内容和课程体系,着力培养学生的专业技能、创新精神及提高学生的综合素质等方面的一些思考和具体做法. 相似文献
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传统的管理学课程教学方法普遍存在着理论与实践相分离的问题,不利于培养应用型和创新型人才。“学生参与教学法”通过让学生更多地参与并沉浸在课堂教学中,可以提高其发现问题、分析问题、解决问题的能力和团队协作精神,培养学生的应用能力、创新精神和创新能力,提高综合素质。 相似文献
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在教育变革的时代,素质教育是教育未来的发展趋势,数学教学和素质教育互相包含、互相促进,素质教育的实施,将学生整体的素质提高,从而适应了飞速发展的社会需求,也满足了新时期下教育教学内在的要求,创新的教育模式提高了教学的质量,现代的多媒体技术的运用都提高了学生综合的能力. 相似文献
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本文探讨了在计算机应用基础教学中运用任务驱动教学模式,培养学生主动参与、自主协作、探索创新的学习能力,使学生在获取计算机知识的同时提高个人综合素质,为以后的学习和工作打下坚实的基础。 相似文献
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实践教学是高校教学体系的重要组成部分,对学生能力的全面发展、创新意识的萌发和实践习惯的养成都有极其重要的作用,是培养学生动手能力、创新意识和综合素质的重要环节和手段.本文综述了化学实验课在课程设置、教学内容、课堂管理和考核方式等方面的改革实践,并对今后课程的进一步改革提出了设想. 相似文献
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创建高校体育专业田径课教学新模式 总被引:2,自引:0,他引:2
在剖析高校体育专业田径课教学传统教学模式的基础上 ,建立新的教学模式 ,并对新教学模式进行实验性研究。结果表明 :新教学模式有利于提高教学质量和培养学生综合素质、实践能力和创新意识。 相似文献
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以职业需求为导向的高职体育课程模块教学研究 总被引:1,自引:1,他引:0
何康 《体育科技文献通报》2011,19(4):87-88,95
高职体育课程教学模式的研究是当前学校改革的重要课题之一。本文通过分析高职体育教育的现状,明确了高职体育课程的目标,提出高职体育教学应根据高职学生职业能力的要求,结合高职教育总体培养目标,实施"平台+模块"的创新教学模式,在对学生进行全面锻炼的基础上,有针对性地培养学生的职业体能、职业保健能力,以及职业意志力、职业竞争能力等,以此提高学生对社会职业的适应性。 相似文献
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以培养学生综合能力的教育理念为指导,构建“四段式”教学模式,在体育教育专业推铅球教学中进行实验研究。结果发现:采用“四段式”教学模式教学,有利于学生掌握基本理论知识和运动技术,有利于培养学生的学习能力、教学能力以及创新能力。 相似文献
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试论竞技体育教练员的理性思维 总被引:3,自引:0,他引:3
竞技体育教练员所从事的工作是属于创造性的工作,创造性的工作离不开创造性的思维,而创造性的思维又是以科学而严密的理性思维作为基础的。作为训练和比赛的直接控制者和指挥者,要使自己的工作建立在一种科学、严密的层次上,并且能使自己的训练具有超前性、先进性和创造性,科学抽象的思维方法、科学联想的思维方法、科学组合的思维方法、历史和逻辑的统一思维、分析和综合思维及创造性思维应是教练员必须具备的能力。 相似文献
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创新型健美操教学形态的研究 总被引:5,自引:0,他引:5
对健美操选修课的二个班分别实行传承型教学形态和创新型教学形态的教学实验 ,结果表明 ,创新型教学形态能激发学生的创新精神、提高学生的创新能力 ;并能提高学生的锻炼信心 ,培养学生养成锻炼习惯。与传承型教学形态相比 ,效果显著。 相似文献
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内地与香港体育院系学生创新倾向及创新能力的比较研究 总被引:2,自引:0,他引:2
通过对部分内地与香港体育院(系)学生创新素质的比较,探讨不同教育背景下两地学 生创新倾向与创新能力的表现特征。结果显示,香港学生在创新综合素质上整体高于内地学生, 造成此差异性的主要原因是不同的教育培养模式所致。因此,正视当前内地学生缺乏创新意识 及创新能力的现实,加快体育高等教育改革的步伐势在必行。 相似文献
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通过对课外体育活动学生思维发展的剖析,着重强调了课外体育活动的开展对学生的操作、预测、再生、创造性思维发展的促进作用与多种思维并存互动性的重要性,它不仅是一种发展学生思维能力的创造性实践活动,而且是一种全面培养学生思维能力发展的有效方法,更是确保学生体质增强的一种重要途径。 相似文献
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邢蕾 《体育科技文献通报》2013,21(3):63-64
查阅大量相关文献,根据体育课程的基本原理和改进措施,结合本校特点对体育课程结构的合理优化进行实验性研究.从理论联系实际、丰富课程结构、增加课外体育锻炼形式和课程、增设体育裁判员团队、变换体育授课形式增加学生创造性体育内容等方面的改革,提高学生的创新能力,更好的培养学生的综合性素质. 相似文献
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随着国民教育水平的不断提高,社会上培育的大学生数量越来越多,大学生的就业市场日益严峻,伴随竞争压力与日俱增,大学生就业问题已成为社会热点话题。而大学生的心理资本状况对其可就业能力的影响占据极其重要的地位,因此,研究认为要提升大学生的可就业能力还需从其自身能力及综合实践能力方面拓展,才能够在就业市场中获得优势。因此,本文研究以体育专业大学生将来的可就业能力和心理资本之间的关系为出发点,探索体育专业大学生心理资本与可就业能力的总体水平并研究两者之间的各因子间的联系以帮助提升其实际就业能力。 相似文献