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3月27日,北京主场迎战济南泰山队。终场前十几分钟,北京队3号谢朝阳被红牌罚下,当小谢经过看台向休息室走去时,个别球迷挥臂大声喊道:“谢朝阳,好样的!”对于这种无知球迷的喊叫,我当时既感到吃惊且脸上一阵阵的发热。 众所周知,球员被红牌罚下,并不是什么值得“喝彩”的事,这是足球场上“黑衣法官”对犯规球员的一种严厉的处罚。“吃红牌”者不仅要停赛一场,而且俱乐部和个人在经济上都将有所损失,这明摆着是件对俱乐部和个人有害无利 相似文献
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阿森纳 社区盾杯上脚踹杰姆巴事件余音未了,足协还没有最终决定是否根据录像进行追加处罚,索尔·坎贝尔自己却又“干坏事”了。在英超首轮比赛中,他“主动申请”到了接受处罚的机会。这张红牌让温格执教阿森纳的红牌总数达到了51张。今年夏天,阿森纳在转会市场上仅花费125万英镑,在英超名列第13,但就如BBC《足球焦点》的主持人所说,有亨利为阿森纳服务,维埃拉和皮斯在开赛前与阿森纳续约,这就是最大的投资。今年10月,名为《温格:一个传奇的诞生》的一本传记将由肖特书局推出。该书由知名足球记者里斯撰写,他零距离地观察了阿森纳主帅温格,并史无前例地获准采访了温格的朋友与家人、球员、对手球队的主教练。英超首轮比赛,阿森纳2比1战胜了埃弗顿队取得了开门红。 相似文献
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2004~2005赛季英超联赛红黄牌判罚情况的统计分析 总被引:2,自引:0,他引:2
李伟 《体育成人教育学刊》2006,22(2):58-60
通过对2004~2005赛季英格兰足球超级联赛中红黄牌的判罚情况进行统计分析,结果表明:英超联赛等采用循环赛制的比赛中红黄牌的判罚数量远远低于世界杯等采用淘汰赛制的比赛;红黄牌的判罚数量随着联赛的深入呈上升趋势;客场球队比主场球队被判罚更多的红黄牌;中场队员被判罚的红牌数量最多,后卫队员被判罚的黄牌最多,守门员被判罚的红黄牌最少;红黄牌的判罚数量呈现出随着比赛时间的减少而增加的趋势;红黄牌的判罚与球队的风格关系更大。 相似文献
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第4届女子世界杯足球决赛运动员犯规特征分析 总被引:4,自引:0,他引:4
采用文献资料、观察统计法,对第4届女子世界杯足球决赛场上队员犯规特征进行分析。结果显示:全部比赛共犯规813次、越位161次、红牌1张、黄牌65张;平均3.54min有1次犯规、17.89min发生1次越位、44.33min出示1张黄牌;上半场的犯规数略高于下半场、越位数略少于下半场、黄牌数大大低于下半场;队员上肢犯规多于下肢;中场犯规最多。 相似文献
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采用文献资料法、观察统计法、数理统计法、专家访谈法,对2010年第19届南非足球世界杯裁判员临场执法中所出示的红黄牌进行研究.结果显示:A区犯规被判罚黄牌的次数最多,为83张,占黄牌总数的31.80%;踢人或铲人方式的犯规动作被判罚黄牌的有95张;背面犯规被判罚黄牌的有89张;故意手球被判罚黄牌17张;被犯规一方身体小腿部位被侵犯次数最多. 相似文献
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第18届世界杯足球赛决赛阶段运动员的犯规特征 总被引:2,自引:0,他引:2
通过对第18届世界杯足球决赛阶段的64场比赛的犯规情况特征统计分析,结果表明各类犯规情况都高于上届。全部比赛运动员共犯规2 349次,越位386次,红牌28张,黄牌345张。平均2.45min有1次犯规,14.93min有1次越位,16.7min有1张黄牌。淘汰赛场均犯规率高于小组赛。 相似文献
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通过录像观察、文献资料法、数理统计等方法,对第18届世界杯足球赛决赛阶段裁判员的基本情况、执法经历等的统计分析,结果表明:全部比赛中21名裁判员执法比赛,欧洲区裁判员人数的比例高于其他区;裁判员和助理裁判员的年龄主要分布在36~45 岁之间;裁判员和助理裁判员主要以非专职裁判为主;裁判员的执法经历一半在6~10 年,其次是11~15 年;而助理裁判员的执法经历主要集中在10年(含10年)以下;裁判员共判罚犯规2 465次,出示黄牌345张,红牌28张,其中直接出示红牌9张,同一场比赛累计2张黄牌的有19次,通过t检验,小组赛犯规次数与淘汰赛犯规次数存在显著性差异;而小组赛和淘汰赛的红黄牌数无显著性差异. 相似文献
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第17届世界杯足球赛决赛阶段运动员犯规特征分析 总被引:22,自引:3,他引:19
通过对第 17届世界杯足球赛决赛阶段 6 4场比赛场上运动员犯规特征统计分析 ,结果表明 :全部比赛运动员共犯规 2 2 4 2次 ,越位 35 3次 ,被判红牌 15张、黄牌 2 6 2张。平均 2 .5 7min有 1次犯规 ,16 .30 min发生 1次越位 ,2 2 .0 0 m in出示 1张黄牌 相似文献
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体质教育18年动态分析 总被引:1,自引:0,他引:1
以 198 1~ 1985年和 1991~ 1995年浙江海洋学院师范类学生《体育健康卡片》和《大学生体育合格标准》卡片资料为样本 ,对学生从入学到毕业的身体形态、机能和素质的发展、变化进行动态分析。结果表明 :师范类学生身体形态中的身高趋于稳定 ,体重、胸围有所增长 ,身体匀称度、充实度有所改善 ;肺活量有明显的提高 ;速度、力量、爆发力、耐力等素质有显著提高。80年代的学生 2年级后成绩开始下滑 ,90年代实施《大学生体育合格标准》以来 ,各项指标连续保持增长的趋势。 相似文献