对我国高校体育教学改革的理性思考

面对我国高校体育教学改革的新问题，阐述了高校体育教学改革与健康第一、高校体育教学改革与终身体育、高校体育教学改革与《全民健身计划》的关系这三个热点问题，并提出应将竞争机制引入到高校体育教学改革之中。     

全民健身与高校体育教学改革

本文研究了高校体育在全民健身计划实施中的优势和赋予的任务,以及推行全民健身计划与实施终身体育教育的关系,并对高校体育教学改革提出了建议。     

高等学校体育对《全民健身计划纲要》实施的影响

高校体育教育是学生在校接受系统体育教育的最后一站，也是接受体育教育的最高层次，具有与社会体育相衔接的特点。国家颁布的《全民健身计划纲要》指出，全民健身应以终身体育为目标。因此，高校体育教育是关系到学生未来体育生活化和体育终身化实现的关键。为了贯彻落实《全民健身计划纲要》，培养学生体育锻炼意识、技能与习惯，各高等学校对体育教学进行了深入的改革，并取得了显的成绩，充分推动了《全民健身计划纲要》的实施。因此，为了高等学校体育改革朝着正确的方向发展，使高等学校体育推动《全民健身计划纲要》的贯彻实施，深入的研究高等学校体育对《全民健身计划纲要》的影响具有重要的意义。     

高校体育教学改革之我见

高校体育教学改革的重点应是使教师、学生转变传统观念,增强现代体育意识,培养学生体育能力,为推行全民健身计划和终身体育理念的实现作出应有的贡献。     

高等学校体育教学应与“全民健身”衔接

在21世纪即将到来之际,在我国“科教兴国”的战略方针指导下,高教体育教学如何与中国高等教育同步,使“全民健身”、“终身体育”在高校体育教学中得到落实;如何使高校体育教学改革不停留在理论上,而付诸实践;尤其是把高等学校体育教学与“全民健身衔接”,这是当今高校体育教学改革的方向。     

大学生体育意识的培养途径

高校是培养大学生体育意识的重要阶段，只有使学生真正具有了体育意识，才能实现大学体育和社会体育的接轨，也才能真正实现《全民健身计划纲要》提出的奋斗目标。所以，必须把大学生的终身体育意识作为高校体育教学的指导思想，使其培养的对象在大学毕业以后，仍然能够成为终身锻炼。     

高校体育教学改革与终身体育

终身体育是人类体育发展的方向,也是高校体育教育、教学的主要目标和核心内容。体育教学改革必须围绕着终身体育这一中心目标,提高学生体育能力,培养体育锻炼习惯,奠定终身体育基础,成为终身体育锻炼者。文章将高校体育教学改革中改变教学主导思想,调整教学内容和改革教学过程三个主要方面提出相应的观点和建议。     

从高校体育谈全民健身与终身体育的关系

通过对当前高校体育现状的分析，作者认为体育不仅应当解决育身、育心的问题，还应当解决对学生实施终身体育的策略问题。高校应当改革当前体育教学，贯彻国家全民健身计划，使大学生在走上社会前，确立终身体育观念。     

“全民健身计划”与高校体育

即将出台的全民健身计划是体育改革的一个重大举措，它将对我国群众性体育活动的开展产生重大影响。全民健身计划的重点是学校后体育（国外称大众体育，我国称群众体育），从宏观看，高校处于学校走向社会的转折点。本文从研究全民健身计划出台的背景，主要内容以及提高对全民健身计划的认识着手，探索高校体育为全民健身计划的逐步贯彻落实，必须抓好高校体育教学目标的转移，教学重点的调整，教学考核内容的改革，并建议采取相应措施。     

高校体育应强化终身体育观念的形成

在国家推行素质教育并实施全民健身计划的今天，在高校体育中对学生进行终身体育教育已经显得十分迫切，高校体育教育应当把终身体育教育与习惯培养放在同等重要的位置。     

加强体育素质教育推动全民健身运动

学校体育是我国开展全民健身计划工程中的一个重要子系统。高等院校体育教学担负着如何培养和造就社会主义合格接班人的重大使命。深化教育改革，加强对学生进行体育素质教育，走终身体育之路；加快高校体育工作与全民健身体育的接轨，推动全民健身运动蓬勃发展。     

从全民健身计划谈高校体育教学改革

本文阐述了全民健身计划的意义及其与高校体育教学的关系，指出了当今我国普通高校体育教学中存在的问题，提出了深化教学改革的途径和措施。     

浅谈体育游戏对高校学生健身能力的培养

《全民健身计划纲要》的颁布，促进了高校体育的改革。当前高校体育改革要向树立学生终身体育的思想和习惯的方向发展，终身体育思想和习惯的树立离不开健身能力的培养，这一问题已引起广大体育教师的关注。本文探讨了高校体育教学中如何利用体育游戏来培养学生健身能力的问题。     

对培养大学生终身体育意识的探讨

培养大学生的体育意识是奠定其终身体育的基础，只有使学生真正具有了体育意识，才能实现大学体育与社会体育接轨和《全民健身计划》提出的奋斗目标。本论述了体育意识的涵义和培养学生体育意识的途径与方法等，希望能为高校体育教学改革的深入发展提供一些有价值的参考。     

把全民健身、终身体育融入高校体育教学改革之中

全民健身计划是一项功在当代，利在千秋的跨世纪系统工程，高校体育是这个系统工程中的一个子系统，是全民健身的辐射中心，高校体育改革能否借全民健身计划的东风，树立终身体育思想、完成时代赋予高校体育的历史使命，是值得我们深思的。     

深化高校体育教学改革必须以思想观念的改革为先导

《全民健身计划纲要》和《体育法》的实施给高校体育教学改革提供了空前的机遇和保障，然而，由于思想观念上的原因，高校体育教学仍不能适应现代社会的需要。笔者认为，观念的更新是高校体育教学改革的先导，没有观念上的根本转变，就不可能进行真正的体育教学改革。     

高校体育教学改革浅论

高校体育是学校体育的最后阶段,对人一生未来的影响很大。采用文献资料和专家访谈的研究方法,从终身体育的视角出发,阐明了高校体育教学改革的依据,并在此基础上提出：体育教学应以健康第一为指导思想,以育人为目标,以终身体育为主线推进当前高校体育教学改革。     

试论全民健身与高校体育改革

研究认为全民健身计划的实施推动高校体育向终身体育教育、手段多样化发展。同时,高校体育发展反作用于全民健身运动,丰富了全民健身运动的内容。     

徐州市普通高校体育俱乐部式教学模式的可行性研究

随着体育改革进一步深入，高校的体育教学改革势在必行。俱乐部式的教学模式将成为未来发展的趋势。通过对徐州市经济状况、全民健身意识和学校的设施情况等进行研究分析，提出俱乐部式教学在徐州普通高校的可实施性，从而为终身体育教育思想的全面实施打下良好的基础。     

终身体育视域下高校体育教学改革问题的探索与研究

本文研究的是终身体育视域下高校体育教学改革的问题。文章首先从区别与联系两个方面分析了终身体育与高校体育两者之间的辩证关系,然后又在此基础之上针对终身体育视域下高校体育教学改革的开展问题提出了几点对策与建议,即：应将终身体育思想纳入高校体育教学改革指导思想的范畴、应将终身体育思想在高校体育教学改革的目标中加以体现、应将终身体育思想在高校体育教学活动的实际开展中进行落实三点,希望对我国高校体育教学改革的顺利进行能够有所助益。