安徽省首届高校体育校长论坛在合肥召开

体育是高校教育的重要组成部分，也是素质教育的重要内容。为了加快我省高校高水平运动队建设的步伐，进一步推进我省体教结合工作，促进各高校体育文化的交流，充分发挥学校体育在“奥运争光”和“全民健身”计划中的作用，由安徽省体育局和省教育厅主办。安徽体育运动职业技术学院和省体育科学学会承办的安徽省首届高校体育校长论坛于2006年10月17～18日在合肥市召开，本届校长论坛的主题是“高校体育改革、发展、创新”。     

黑龙江省普通高校开展冰雪运动课程的研究

采用问卷调查、专家访谈、文献资料等方法,对黑龙江省普通高校开设冰雪运动课程的现状进行调查分析,研究发现:我省普通高等学校的冰雪运动体育课程的开设不够合理,出现的诸多问题亟待解决。“重点发展具有黑龙江特色的冰雪运动体育课程”已成为当前我省高校的体育教学发展重点。此项研究结合健康体育教育和现代体育教育,对冰雪运动课程在普遍高校体育课程中的地位和作用进行分析讨论,并对普通高校冰雪体育运动课程的发展提出建议和对策。     

体育专业田径教学中的几个问题——全国部分高校体育系教学邀请赛观后感

教育部于十月十日至二十二日在苏州市举行了有二十所高校参加的全国部分高校体育系教学邀请赛。进行了蓝球和田径比赛,交流了教学、训练经验,举行了学校体育学术报告会。江苏四所师院体育系都参加了这次邀请赛。 比赛资格中规定:男女运动员在校学习的各科成绩必须及格,每校派出男、女各十名运     

“健康第一而不是惟一”——对高校体育改革中教育思想的进一步认识

“健康第一”教育思想的提出，不仅明晰了学校体育在教育中的地位，同时也为深化高等学校体育改革指明了方向。高等学校体育只是学校教育的一个部分，“健康第一”的教育思想是适用多种学科教育的，复合型人才应是全面发展的，把学校体育的指导思想等同于学校教育思想，无疑是偏颇的。     

河南省高校田径普修课专任教师的总体情况分析

体育教育是我国基础教育的重要组成部分，而体育教师是体育教育主要实施者，也是体育课程中的重要资源。本文运用文献资料、问卷调查等方法对河南省14所高校田径普修课专任体育教师的总体情况进行分析。旨在促进我省高校师资队伍的发展，为加快我省高校田径教学改革提供参考需要。     

对高校女生参加体育活动的动机与分布情况的探讨

采用问卷调查法对中国科大、安徽大学、安徽医科大学等3所高校女生参加体育活动的情况进行了调查研究,并分析了女生参加体育活动的特点,针对如何调动女生参加体育活动的积极性提出了几点建议。     

浅谈学校体育与人才培养

高等学校是为社会主义建设培养人才的地方。作为教育重要组成部分的学校体育,在培养人才方面,占有很重要的地位,起着特殊的作用。马克思说:“我们把教育理解为以下三种东西:第一,智育。第二,体育,即体操学校和军事体操所传授的东西。第三,技术教育”(《马克思恩格斯全集》第16卷第218页)。学校体育有自己的独特性。在教育领域里,它承担着使人体完美发展、增强体质的重大任务,与德育、智育、美育和劳动教育密切配合,共同实现培养全面发展     

前言

体育是高校教育的重要组成部分,也是素质教育的重要内容。为了加快我省高校高水平运动队建设的步伐,进一步推进我省体教结合工作,促进各高校体育文化的交流,充分发挥学校体育在“奥运争光”和“全民健身”计划中的作用,由安徽省体育局和省教育厅主办,安徽体育运动职业技术学院和省体育科学学会承办的安徽省首届高校体育校长论坛于2006年10月17~18日在合肥市召开,本届校长论坛的主题是“高校体育改革、发展、创新”。应邀参加本届校长论坛的与会人员均是我省各高校的校级领导。参与交流的论文内容广泛,涉及高校体育的各个方面,有宏观论述高校体育的地位与作用,也有论述高校体育教学改革与管理工作以及高校体育文化和体育组织的建设,还有新形势下高校加强高水平运动队建设的思考等等。为了总结本届论坛的成果,更好地促进高校体育工作的交流与合作,论坛主办方决定编辑出版《安徽省首届高校体育校长论坛论文汇编》,收录本届论坛所有参会论文。文集集中展示了我省普通高校体育教育、管理与文化等方面的理论研究与实践成果,为我省高校体育的改革、发展与创新作了阶段性的总结,同时也指明了今后努力的方向。在论文汇编出版之际,我们要感谢各位论文撰写者以及大会的组织协调者。由于...     

改革高校普通体育教学大纲的新尝试

牡丹江师院共同体育教研室多年来执行高校普通体育教学大纲进行教学(下称原大纲),在实现高校培养目标、造就人材等方面取得了可喜成果。依《中央教育体制改革》文件和国家教委修订《高等学校普通教学大纲》指示精神,我们在1984年对原大纲进行改革(下称新大纲),于1985年9月在我院政治、中文、生物、数学四个系进行教学尝试。一、研究任务为实现“三个面向”和“四有人材”的教育目标,研究任务是:(一)全面发展身体,(?)造学生健表的体态,提高运动技术水平和对自然环境的适应能力。(二)培养学生健身意识、树立终身接受体育教育的思     

对我省高校办高水平运动队的设想

学校体育是整个体育运动的基础,高等学校的体育是学校体育的最高层次和最后阶段。高校具有人才密集,知识密集,科学密集的特点。高校是为国家培养高级专门人才的重要基地,同时也应该成为国家培养优秀运动员的渠道之一。李鹏同志为《学校体育》杂志题词中指出:“为了使学生在德、智、体各方面得到全面发展,学校必须重视体育教育,学校也应为国家培养出大批优秀体育人才。为提高我国体育     

试论高等学校体育工作改革

体育是学校教育的一个重要组成部分,是我国教育方针的一个方面。看一个学校的教育质量要德、智、体全面衡量。因此对高校体育工作,必须加强领导,予以重视。高校体育工作要为培养合格人才,实现四个现代化作出积极贡献。高等学校体育工作的基本任务是:增强学生体质;使学生掌握体育基本理论知识、基本技术、基本技能,培养科学锻炼身体的习惯,提高运动技术水平;向学生     

搞好成人高校体育教育之我见

目前,我国有1200所成人高校。其体育教学作为我国学校体育的组成部分,理应受到应有的重视。但是,笔者从调查中发现,有不少成人高校的体育教学现状不尽如人意。如学校领导不重视体育教育,认为“抓好学生的专业(文化)学习才是头等大事,至于体     

关于健康与高校体育课程改革的思考

本文通过广泛查阅国内外学校休育文献及访问调查。对我省高校体育课程的现状进行分析对比，阐述了如何将竞技运动为中心的传统体育课改为“健康第一”．以健身为中心的体育课，为我省高校的体育课程建设提供参考。     

高校公共体育教学模式改革探讨

随着新世纪的到来,我国教育体制和教育理念发生了深刻而巨大的变化.学校的体育教学改革处于空前的活跃,新思想、新模式、新教法层出不穷,这证明了传统的“一刀切”体育教学模式已不能适应时代的发展以及新时期社会对高校人材培养的需求,也难以更好地实现学校体育教育的目标.因此,改革高校传统的教学模式势在必行.全国“普通高等学校体育课程教学指导纲要”（以下称“纲要”）的颁布为我们实施体育教学改革指明了一个明确的方向.为此,高校应按照“纲要”的精神和要求,对传统的公共体育教学模式进行大胆和彻底的改革,使体育教学模式实现新的变化,更好地体现“以人为本”的现代教育理念,更好地在高校公共体育教学中推行和实施“素质教育”、“快乐体育”和“终身体育”.     

以“三好”为目标 努力提高体育教学训练水平——对武汉市几所中学体育教学训练的调查

问题通过揭批“四人帮”,拨乱反正,教育战线出现了一派令人可喜的大好形势。但是前进中仍然存在某些问题。当前在学校教育中一个突出的问题,就是如何正确地、全面地贯彻党的教育方针,按德、智、体全面发展的目标培养又红又专的人材,在学校体育工作中,又集中在如何以“三好”为目标,努力提高学校体育教学、训练的质量上。有问题,有矛盾,就需要我们去调查、去研究、去解决,总结经验教训,理出带规律性的东西,上升为理论,指导教学实践,从而为四个现代化培养出更多更好的德智体全面发展的人材。为此,一九七九年三、四月间对武汉市十所中学的体育教学,训练情况进行了初步调查访问。其中用调查统计方式进行的七所,用口头访问形式进行的有三所。十所     

学校体育对中学生心理健康教育的探讨

通过文献资料研究、社会调查、专家访谈和比较分析等研究方法,对我省十多所中学生心理健康状况进行了调查分析,并运用体育学、保健学、教育学和心理学等学科理论知识与研究成果,探讨了学校体育对中学生心理健康教育的积极效应与促进作用。     

山西省高校学生体育社团现状调查与分析

学生体育社团是高等院校体育教育的重要组成部分，是实施“一专多能”型人才培养模式的有益补充。文章为促进学生体育社团良性发展，完善学校体育文化建设，就山西省五所高校的学生体育社团现状进行分析，并提出改进建议。     

坚持改革发展学科─—简谈我国普通高校体育教育专业《学校体育学》学科教材建设

国家教委１９８８年颁布的“全国普通高等学校体育本科专业目录”，确立了《学校体育学》学科在普通高校体育教育专业本科教学计划中的主要课程的地位。这是在总结了我国几十年来体育学科建设经验的基础上，对原《体育理论》学科所作的重大改革与发展。《学校体育学》以研究学校体育教育工作的普遍规律，培养德、智、体全面发展的、从事体育教育和科研工作的中等学校体育教师为对象与目标，力求反映现代科学技术、教育、体育发展的新成果，满足我国学校体育教育的实际需要，在教材内容体系和教材具体内容上作了较大改革。     

关于我国高等学校体育教学改革和发展的思考

学校体育是学校教 育不可或缺的重要组成 部分,而体育教学则是 学校体育的最基本的也 是最重要的组织形式和 途径。中国高等学校体 育教学改革这一课题, 实际上从50年代就已 开始进行了。广大高校体育教师为此做了不懈的努力,进行了多方面的探讨、研究和试验,取得了不少成果和经验,同时也得到不少教训,这些对于我们今后的教学改革     

高校课外体育活动的现状及对策研究

在不断深化教育改革的过程中,课外体育活动作为高校体育课程的重要组成部分和教育手段,反映了一所学校的体育教学水平和学校管理工作的质量,它必须适应新形势的要求。本文采用问卷调查方法对西安市10所高校大一至大四的学生课外体育活动现状进行了随机抽样调查,通过数理统计方法对调查结果进行分析讨论,了解大学生课外体育活动的现状,在此基础上提出切实可行的对策,为更好的引导大学生积极参加课外体育活动,各高校科学组织及有效管理课外体育活动提供参考依据。