河南省残疾人大众体育发展的影响因素及对策分析

残疾人问题将成为中国21世纪最为突出的社会问题之一，关注残疾人群体的生活质量是摆在全社会面前的重要课题。残疾人群体既是我国开展全民健身活动的重要人群，又是需要提供特殊的个性化服务的人群，根据残疾人群体参与大众体育的现状分析其影响因素，为构建适合残疾人群体体育健身和消费需求的各项体系，顺利实现全民健身计划纲要各项任务、目标，提出相应的对策。     

中国残疾人体育研究进展

通过对近20年我国残疾人体育研究文献进行分类与总结,了解我国残疾人体育研究的现状。结果表明我国残疾人体育研究论文数量逐年递增,但是理论研究较多,而竞技体育、大众体育、体育教学以及康复体育的相关研究较少。建议加强对全国残疾人体育参与情况的研究,充分了解残疾人体质健康状况;拓展残疾人体育锻炼手段;改变＂重残疾人竞技体育,轻残疾人群众体育＂的观念。     

试论残疾人体育

体育是全民的事业。残疾人体育是体育运动中不可缺少的重要组成部分。在世界许多国家中,残疾人体育的开展已有几十年的历史,我国残疾人体育运动近年来也迈出了可喜的第一步。在积极组织、开展残疾人体育实践活动的同时,及时地进行有关理论研究,对推动我国伤残人体育的迅速发展也具有重要的作用。为此,本文拟就开展残疾人体育的作用和意义、世界及我国残疾人体育的发展情况、开展残疾人体育的可行性以及对我国开展残疾人体育工作的一些设想和建议这样四个问题进行初步的探讨。     

实现小康体育过程中的残疾人体育建设研究

目前关于残疾人体育的研究,多集中于康复体育的研究,在大众体育领域里就残疾人参与体育运动的相关研究甚少。主要采用文献资料法,从社会学角度对我国残疾人体育的作用和特点进行研究。认为大力发展残疾人体育,有助于小康体育的实现,是建设小康体育必不可少的环节,应大力提倡,全面扶持。     

中日残疾人体育组织管理体系比较

通过比较中日两国残疾人体育组织管理体系的差异,得到如下启示:中国残奥中心必须划入我国群众体育的管理体系,以此实现残疾人体育融入大众体育;残奥中心的工作需从筹办残奥会转移到发展残疾人群众体育事业上来;成立相关机构以加快残疾人体育指导员的培养;通过建立大型的地域性综合体育俱乐部来实现残疾人体育与健常人体育共同发展,这是残疾人体育发展的必由之路.     

我国残疾人体育运动发展的现状与对策

采用实地调研法和文献资料法等,对我国残疾人体育运动的现状进行深入分析,发现我国残疾人体育发展存在的问题:残疾人群众体育发展滞后;残疾人竞技体育发展存在缺陷;残疾人体育的教育科研投入不足.针对我国残疾人体育存在的问题提出应积极营造有利于残疾人体育运动开展的社会大环境;多渠道筹集资金促进残疾人体育运动发展;提高残疾人体育的教育和科研水平等可行性对策,从而促进我国残疾人体育运动可持续性发展.     

我国残疾人体育研究

调查研究发现,我国城镇残疾人参加经常性体育活动的不足14.6%,而农村残疾人参加体育活动者就更少,这与正常人体育人口形成巨大的反差,说明了残疾人群众性体育开展远落后于正常人.怎样引导残疾人参加全民健身活动,减少与排除他们参加体育活动的障碍因素,是开展残疾人体育工作中的重要课题.     

我国残疾人体育发展研究

残疾人体育是社会和谐的直观体现,发展残疾人体育事业是构建和谐社会的需要.和谐发展的残疾人体育应是残疾人竞技体育、群众体育与学校体育三者和谐稳定,全面开展,相辅相成.目前,我国残疾人竞技体育优先、快速发展,群众体育与学校体育发展相对滞后.因此,保持残疾人竞技体育适度发展,加强群众体育与学校体育建设,将残疾人体育逐步融入中国体育的大环境,是中国残疾人体育可持续发展的战略需要,也是构建和谐社会的需要.     

构建和谐社会进程中发展弱势群体体育的意义

运用文献资料法、调查法、逻辑分析法等方法,以社会主义和谐社会的科学内涵为切入点,从大众体育和竞技体育两个方面分析了我国发展残疾人体育的重要意义。     

日本残疾人体育协会及其职能

日本是一个残疾人体育开展很好的国家。介绍了日本残疾人体育协会的发展过程、组织机构及其职能，以期对中国残疾人体育的发展有所启示。     

中医院校开设特殊体育康复专业的研究

特殊教育中的体育教学问题,已经引起社会各界的关注和重视。在当前形势下,从中医康复保健的角度关注和研究残疾人体育教学问题是特殊教育领域研究中的一个新视角。以中医康复专业与体育教育专业进行优势结合的方式来解决当前条件下特殊体育教学中的问题。有利于更新体育健康教育观念,为深化残疾人体育教学的改革提供参考,也为国家和社会培养更多的特殊体育专业人才。     

生命关怀视野下调适性体育课程的理论与实践

以我国普通高校病、残、弱等特殊需要学生为研究对象,综合运用文献资料调研、比较研究、调查、逻辑分析、数理统计、行动研究等方法,将切入点锁定体育教育应指向对每一个学生的生命关怀。从生命关怀视角剖析和谐社会背景下我国大学特殊体育教育的深层问题,提出调适性体育课程和身体练习障碍学生的概念,并建立了特殊体育课程的理论体系。实施两个主题的教育行动研究论证理论假设,从质性研究和量化研究结果提示,调适性体育课程的理论体系具有较好的可操作性,对于身体练习障碍学生身、心、社三维健康有良好的调适作用。     

论我国残疾人高等体育教育

残疾人高等体育教育是残疾人高等教育的一个有机组成部分。本文从我国残疾人高等体育教育存在的问题出发,分析问题产生的原因,并提出了若干建议,以促进残疾人高等体育教育事业快速发展。     

我国普通高校公共体育课程的创新性分析

对普通高校公共体育课程的目标创新、结构创新、内容创新、资源创新和评价创新进行了系统分析。为了使普通高校公共体育课程建设能够真正落实，对新颁《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神实质进行了探讨。     

体育教育专业开设特殊体育专修课的可行性分析——以娄底为例

随着2008年奥运会、残奥会的成功举行,残疾人数量的上升和残疾人事业的长足发展,对以残疾人为主体的特殊体育教育工作提出了新要求。为了培养特殊体育教育的师资力量,促进残疾人教育事业的发展。研究主要通过文献资料法、访谈法等,对娄底市体育教育专业开设特殊体育专修课的可行性进行分析。认为体育教育专业开设特殊体育专修课是在国家政策鼓励与社会需求下发展的产物,符合残疾人教育事业的发展,并具备师资、场地器材资源、课程设置等诸多有利条件。     

社会模式下高校残疾学生体育参与无障碍环境探析——以福州市大学城某高校为例

随着社会公众对于残疾认识的提高,残疾人的生存条件得到很大改善。教育是残疾学生享有的基本权利,体育是教育的基本内容之一,如何让他们享受学校中的体育参与权,是本文研究的出发点。通过文献资料法,参与式观察法及访谈法了解目前高校残疾学生体育参与无障碍环境的基本情况,从硬件设施和软件角度探析影响高校残疾学生参与体育活动的因素,从设施、观念、政策及体育课程的设计等方面提出体育参与无障碍的解决办法。     

论我国残疾人体育的可持续发展——澳大利亚残疾人体育的包容性给我们的启示

本文通过对澳大利亚残疾人体育运动条件、体育发展政策、体育教育和培训的研究,提出社会对残疾人的接纳和包容是残疾人体育可持续发展的重要因素,对解决我国残疾人竞技体育和群众体育的不对称、不和谐的问题及残疾人体育可持续发展有重要的借鉴作用。     

我国教学研究型大学公共体育课程的特征

采用文献资料法、访谈法等,对我国教学研究型大学公共体育课现状及特征进行了理论研究.主要结论:教学研究型大学公共体育课程的体育教学管理初具现化化;体育教育的课外形式比重逐步增加;体育教师学科性认识要达到较高水平;体育教学的软环境将是今后发展的主渠道.     

山西省残疾人体育开展现状及对策研究

目的:对山西省残疾人参与体育情况、体育锻炼人口、健身动机等的调查研究,试图找出影响残疾人体育开展的影响因素,以期为山西省残疾人健康水平、身体素质的提高提供依据。方法:通过问卷调查法、实地考察法、访谈法等调查研究山西省残疾人体育开展现状及其影响因素。结果:山西省残疾人体育主要以自我锻炼为主,受自身教育程度影响,缺乏专业指导,锻炼内容不科学,健身形式单一,健身效果较差。结论:摆正残疾人体育的社会地位,提高全民对残疾人体育的认识,拓宽经费来源,完善适宜残疾人的体育健身设施及残疾人社会保障体系,为其多创造就业机会,提高生活水平。     

基于身体功能训练促进大学生体质健康的公体教学改革研究

公体教学的改革是高等教育改革中非常重要的一环,它既是体育教学手段的更新,也是对教学观念的重要转变,身体功能训练在体育课程中的占比足以显现出高校对党教育方针的严格贯彻与落实。该文以基于身体功能训练对大学生体质健康的促进为主题,从公体教学中存在的问题入手,对现有大学公体体育课现状进行探讨,并提出相应对策,为提升公体课质量提供借鉴。