普通高校试办高水平运动队价值目标的重新定位及发展对策研究

1前言1987年4月原国家教委发布了《关于普通高校试行招收高水平运动员工作的通知》文件,首批确立了51所招收高水平运动员的试点学校,并对招生办法、招生对象、教学课程安排与学籍管理作了初步规定,接踵而来,部分省市也确立了自己的试办学校,由此高校试办高水平运动队的人才培养     

山东省普通高校试办高水平运动队的现状分析及发展对策研究

一、前言 1987年4月国家教委和国家体委联合发出了“普通高校试办高水平运动队”的通知,并先后批准全国57所高校为试点学校,我省也根据实际情况确定了本省的试点学校。这一新生事物的诞生在社会上引起了强烈反响,人们对此褒贬不一。从近几年的试办情况可以看出,高校试办高水平运动队促进了学校体育运动水平的提高,推动了学校     

对我国高校高水平运动队存在问题的思考

我国高校实施"体教结合"办高水平运动队已有近20年的历史,1 987年4月,国家教委发布<关于普通高校实行招收高水平运动员的通知>,拉开了高校培养高水平运动员的帷幕,到2005年,有102所高校被教育部批准试办高水平运动队.高校培养高水平运动员,既是中国体育的未来发展方向,也是世界体育的发展趋势.2005年8月在土耳其伊兹米尔举行的第23届世界大学生运动会上,由教育部首次组队参赛的中国代表团,共获得21金、16银、12铜,名列奖牌榜第2名.     

广西普通高校建立高水平运动队的研究

通过对我国普通高校建立高水平运动队历史的回顾和发展趋势的研究,发现高校建立高水平运动队已成历史的必然。建立高水平运动队对外可以提高学校的社会知名度,对内有建立和谐校园等多种积极作用;同时分析了广西普通高校为建立高水平运动队所具备的客观条件,提出广西高校应尽可能多的建立高水平运动队从侧面来提高广西高校在全国高校中的地位。     

构建我国普通高校竞技运动人才高地的研究

1　研究对象与方法1 1　研究对象上海、北京、天津、江苏、广东、湖南、湖北、辽宁、浙江、吉林、黑龙江、山东、陕西等 13省市的 4 2所原国家教委确定的高水平运动队试点院校。1 2　研究方法采用问卷调查法、访谈法、文献资料法。2　结果与分析2 1　目前我国普通高校竞技运动发展的定位高校竞技运动的发展 ,取决于高水平运动队的建设。高校高水平运动队的运动员的运动水平和竞技能力 ,是衡量普通高校竞技运动发展水平的重要标志。调查表明 ,我国普通高校竞技运动的发展 ,与国内外优秀运动队相比 ,还有很大差距 ,离我国普通高校试办高水平运动队的最终目标还有很长一段路要走 ,可以说 ,目前我国普通高校竞技运动的发展还处于起步阶段。2 2　影响我国普通高校竞技运动发展的主要因素为了了解影响我国普通高校竞技运动人才培养的主要因素 ,本研究通过问卷调查和访谈法 ,根据被专家选择的频度 ,确定了以下 6个因素为主要因素 (表 1)。表 1　影响目前我国普通高校竞技运动发展的主要因素因　素管理不力教练水平低生源复杂经费缺乏场地短缺训与学的矛盾专家选择频度 (% ) 90 969810 0 85 78排　位 43 2 15 6根据原...     

中美普通高校培养高水平运动员的比较

自从１９８７年,原国家教委批准高校（５６所）试办高水平运动队至今,已有十年之久,由于各种原因,近年的大运会出现了一些混乱局面,从而使很多的高校对办高水平运动队渐渐失去信心,严重地影响了我国高校竞技运动水平的提高和发展。针对这些现象,笔者期望从不同的意...     

对普通高校办高水平运动队的回顾与探讨

原国家教委制定的《关于开展课余训练，提高学校体育运动水平的规划》中提出：在今后几年，必须把尽快提高我国大学生体育运动水平作为一项十分紧迫的任务，其目的是发挥高等院校体育科研优势，走多元化培养体育竞技人才的道路，实现我国大学生竞技体育走向世界大运会战略目标，为奥运金牌战略服务。自从１９８６年国家教委、国家体委决定在全国５７所高校试办高水平运动队以来，普通高校高水平运动队从无到有，规模从小到大，取得过一些良好的成绩，尤其是为各地中学和体校的优秀运动员提供了升学深造的机会，激发了他们从事运动训练的积极…     

普通高校高水平运动员学籍管理初探

原国家教委在《关于部分普通高校试办高水平运动队的通知》中,并未对高水平运动员的生源体制、招生政策、学籍管理等一系列问题,作出具体规定。因此,在试办高水平运动队过程中,诸如以上问题省与省之间不同、校与校之间不同,大有“百花齐放”之感。尤其是高水平运动员...     

普通高校办高水平运动队质疑

1986年国家教委下达了在全国51所部属高等院校试办高水平运动队的决定。各省(市)教委也对本省(市)高校进行了相应的部署。我省至今已有9所院校相继成立了高水平运动队。其实许多院校在这之前已经走出了吸收体育尖子这一步。与此同时,许许多多有关高校办高水平运动队的可行性文章出现在各种刊物和体育理论报告会上。高校办的高水平运动队还被列为我国训练体制     

对我省高校办高水平运动队的思考

对我省高校办高水平运动队的思考西南师范大学黄玉全一、高校办高水平运动队的意义１９８７年国家教委下发《通知》，并同时公布５１所试点高校。从此，我国高校试办高水平运动队的帷幕正式拉开。它是我国训练体制改革的一个重要方面，确立了高等学校作为发展竞技体育的重...     

我国大学高水平运动队建设存在的问题分析与发展思考

1我国高水平运动队的成立与发展1985年12月27日至1986年1月1日,国家教委和国家体委召开了全国学校学生业余体育训练工作座谈会,会议讨论和确定了《关于开展学校课余体育训练,努力提高运动技术水平的规划》(1986-2000)的框架,并于1986年11月11日印发了这项规划,其中确定了学校课余体育训练的指导思想、主要任务和目标及10项政策和措施.从此,我国学校课余体育训练工作进入一个新的发展阶段.1986年12月,国家教委和国家体委通过了在部分普通高等学校试行招收高水平运动队的建议,1987年高校试办高水平运动队拉开序幕,51所高校作为试点.截止到2018年,全国共有279所高校有高水平运动队招生资格.虽有高水平运动队资格的高校分布不均,项目不均,但也覆盖了除西藏外的所有省份.     

高校办高水平运动队的现状及对策

根据国家教委、国家体委1986年11月发布的《关于开展课余体育训练,提高运动技术水平的规划》文件精神,从1986年底至今,全国已有55所普通高校创办了高水平运动队。两年多来,在增强学校体育活力,推动群众性体育活动的开展,促进学校体育的管理水平、科研水平提高等方面,取得了一定的成效;同时,在课余运动队的训练上也积累了不少经验。但在发展过程中不可避免的存在着许多问题。故此,本文拟在探析目前高校办高水平运动     

科技服务在我国普通高校高水平运动队中开展的必要性与可行性研究

根据教育部、国家体育总局关于高校高水平运动队建设相关文件的精神,结合我国普通高校的实际情况阐述了在我国普通高校高水平运动队中开展科技服务的必要性与可行性,为促进科技服务在我国普通高校高水平运动队中的开展提供了参考.     

山东省普通高校运动队项目布局的调查分析

采用文献资料、问卷调查、专家访谈等方法,对山东省10所普通高校高水平运动队的项目布局进行分析,提出适合我省普通高校高水平运动队竞技水平重点突破提高的主要策略之一,就是对各高校的项目布局进彳亍重新的优化组合,使各高校充分利用自身资源、所处地理位置的体育特性和人力资源,最大幅度地提高本校高水平运动队的竞技水平.     

试论我国高校办高水平运动队的积极意义

李梦华同志1986年3月15日在全国体工会上首次正式提出了在我国高校中将设立高水平运动队的问题。1987年4月,国家教委发出正式文件,全国51所高校试办高水平运动队。在这一背景下,全国北自冰都哈尔滨,南至羊城广州,除少数省份外,都在突破我国多年来的国家单一训练体制上迈出了改革的步伐。关于高校办高水平运动队的问题,国内学者曾进行了较长时间的广泛论证。     

我国普通高校高水平运动队发展因素分析

我国普通高校办高水平运动队经过近二十年的发展,已经积累了丰富的经验。但是,高水平运动员生源、学训、教练员等因素始终影响着高校高水平运动队的进一步发展。本文对当前阻碍高水平运动队发展的主要因素进行分析,并提出一些解决方法,以促进高校高水平运动队的健康发展。     

上海市普通高校高水平运动队教练员的基本情况及对运动队现状的相关认识分析

高校高水平运动队教练员在运动队中扮演十分重要的角色，并且其角色的多重性日趋明显。在当代科学化运动训练中，教练员问题是影响高水平运动队发展水平的一个重要因素。本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法，对上海市普通高校高水平运动队教练员的基本情况进行调查，及其对目前高校高水平运动队现状的相关认识进行系统分析，为普通高校运动队建设提高一定的提供参考。     

试论高校办高水平运动队的发展战略

自1986年国家教委下达在全国51所部属高等院校试办高水平运动队以来,在第二、第三届大学生运动会和其它单项的全国高校比赛中,大学生纪录大部分被刷新,运动技术水平大大提高。实践已证明,高校办高水平运动队,对发展我国竞技体育具有重要意     

辽宁省普通高校高水平运动员培养现状与对策的研究

以辽宁省普通高校高水平运动员为研究对象,采用文献资料、访谈、问卷调查、数理统计等研究方法,对辽宁省高校高水平运动队进行调查和分析,探寻存在的问题与不足,在借鉴国外高校竞技体育人才培养成功经验的基础上,探索辽宁省普通高校高水平运动队的培养对策。     

普通高校高水平运动队实施科技服务的必要性和可行性分析

采用文献资料法对我国普通高校高水平运动队实施科技服务的情况进行分析，探讨普通高校高水平运动队实施科技服务的必要性和可行性，旨在引起体育管理部门和教练员对科技服务工作的重视，为实现高校高水平运动队科学训练效果最大化提供参考。