“阳光体育运动”背景下的广东省民办高职院校体育社团发展研究

在“阳光体育运动”蓬勃开展的背景下,运用文献资料、调查问卷、访谈、数理统计等方法对广东省民办高职院校体育社团发展进行研究.对体育社团管理模式、运动项目、参与社团动因、指导老师经费和运动场地设施等进行调查分析,发现体育社团活动有利于学生终生体育锻炼习惯养成和“阳光体育运动”开展.但目前广东省体育社团发展存在一些不足.针对存在的问题提出建设性建议,为民办高职院校体育社团健康、有序发展提供参考价值.以此更好推进“阳光体有运动”的开展.     

浅析阳光体育背景下高职院校学生体育能力的培养

人才的培养与社会的需求有着密切的依存关系,社会的需求始终是高职院校教育发展的出发点和归宿。文章对阳光体育背景下职院校学生体育能力的现状进行问卷调查,分析影响高职院校学生体育能力的因素,并提出相应的解决对策,对高职院校人才的培养提供改革依据。     

苏南高职院校阳光体育开展状况调查分析研究——以无锡市为例

以苏南高职类院校为研究对象,运用文献资料法、调查分析法等等研究方法对苏南高职院校阳光体育的开展形式主义倾向进行分析,分析认为苏南高职类院校阳光体育的开展具有阳光体育“口号化”,内容“形式化”;实施“理想化”倾向.最后给出了具体的对策.     

阳光体育背景下高职院校构建课余网球俱乐部教学模式探析

高职院校体育课时一般为每周2个学时,仅仅依靠体育课的常规开设,不能保障学生＂每天锻炼一小时＂的阳光体育教学目的。所以有针对性地开展丰富多彩的课余体育俱乐部,是当前高校顺利实施阳光体育运动的有力措施。通过对江苏省部分高职院校的实践研究,探寻在阳光体育背景下构建课余网球俱乐部的合理化教学模式,通过对体育成绩评分体系的优化,充分调动学生的积极性,使阳光体育运动持续健康的在高职院校开展。     

高职院校阳光体育推行模式研究

高职院校开展阳光体育活动,对培养高素质人才,提高学生身体素质,增强学生体质,培养德、智、体、美、劳全面发展的实用型人才有着十分重要的作用,探索高职院校阳光体育活动推行模式,为新形势下高职院校的体育工作实现可持续发展提供理论参考。     

对构建高职院校阳光长跑工作体系的思考

阳光长跑是一项以提升学生健康水平以及身体素质为主的冬季户外活动。现阶段,鼓励学生走进阳光下的操场进行运动并构建体育活动新形势已经受到了高职院校体育教育的密切关注。本文简单阐述了阳光长跑对学生的积极影响,分析了高职院校阳光长跑工作困境,重点从4个方面讨论了构建高职院校阳光长跑工作体系的有效措施,以供参考。     

多措并举开创高校阳光体育活动新局面

“中央七号文件”的出台对解决当前高校体育的若干问题具有重要意义.有力地推动了高校体育工作的全面落实和有力进行,也为高职院校开展阳光体育活动提供了理论依据.作为高职院校,应该通过开展阳光体育活动,创新体育教学,开展丰富多彩的体育文化活动,努力打造“健康校园”,为广大高职学生,创建积极向上的体育活动,开创高校体育教学新局面.     

高职院校推广阳光体育运动实践的研究

对阳光体育“无线电测向”运动在江苏信息职业技术学院的推广实践进行总结、研究。分析该项目对高职院校人才培养的重要价值,提出“以生为本,健康第一,职业导向,素质为先”的高职院校体育教学指导思想。     

高职院校女大学生开展阳光体育活动的重要性及对策

阳光体育,全称“全国亿万学生阳光体育运动”,于2007年4月29日全面启动.2011年3月5日,“保证中小学生每天1小时校园体育活动”被写进政府工作报告.阳光体育需要全民参与,号召大家走出室内,享受阳光.相比中小学生强制性的体育课程及教学计划,高职院校的大学生在户外体育课程的安排上,更倾向于自主化,本文将着重分析高职院校女大学生的体质现状及改良方法.     

增强高职高专院校阳光体育氛围的策略分析

青少年的体质健康水平是关系国家和民族未来的大事。学校体育教学是提高青少年体质健康水平的主要途径。开展阳光体育运动可以深化和发展学校体育教学的内涵,传达健康的生活理念,对于增强学生的体质和促进学生健康成长具有非常重要的作用。但是阳光体育运动在广大院校中没有受到应有重视,特别是在高职高专院校中的实行存在很多问题,必须采取相应的策略。本文主要探讨和分析了增强高职高专院校阳光体育氛围的策略。     

“阳光体育运动”背景下职业高等院校课外体育俱乐部组织模式可行性的探析

“阳光体育运动”开展以来高职院校的课外体育活动有一定改观，但还未达到《关于开展全国亿万学生阳光体育运动通知》的要求。本文根据职业高职院校自身的特点及课外体育俱乐部组织模式的特点、组织、构建等方面进行研究，探讨课外体育俱乐部在职业高等院校实施有其可行性，本文的研究为“阳光体育”在高职院校更顺利的开展提供一定的建设性意见。     

阳光体育背景下新疆高校运动会发展模式的研究

文章运用文献资料法、调查法和访谈法等方法,对新疆9所本科院校校运会的现状进行调查,分析校运会存在的主要问题是领导重视程度和重心存在偏离;项目设置不够完善;竞赛办法限制了学生的参与;对校园体育文化氛围建设和宣传力度不足,从而影响了全民健身计划、终身体育以及阳光体育的实施.由此提出了在阳光体育运动背景下,构建新疆高校大学文化体育节的构想、思路及实施措施.     

“阳光体育”内涵与发展探析

运用文献资料法对"阳光体育"的内涵进行研究与探讨,从加强"阳光体育"在学校体育和增强我国国民体质的作用人手,对现阶段我国各级学校中开展的"阳光体育"进行研究,旨在深入剖析"阳光体育"的深刻含义、发展中的各种有利和不利因素,对"阳光体育"的发展提出建议.     

阳光体育背景下的普通高校体育课程内容体系研究

摘要:2006年国家教育部、体育总局提出了阳光体育,希望通过阳光体育能够增强学生体质.而普通高校体育课作为高校体育的重要组成部分,对学生的身体素质起到举足轻重的作用.为了能够使高校体育更好地促进学生身体素质发展和影响学生体育意识,通过对文献和文件地深入阅读和理解,将普通高校体育课程内容体系与阳光体育的思想相结合,找出课程体系中所存在的主要问题.并在阳光体育思想的基础上,针对这些问题提出相应的措施,希望能够给我国普通高校体育课程内容体系提供相应的参考和意见.     

浙江省民办高职院校实施“阳光体育运动”的调查研究

本文运用文献资料,调查问卷等方法对浙江省8所民办高校＂阳光体育运动＂实施状况进行调查,了解到民办高职院校实施＂阳光体育运动＂中所遇到的问题：（1）学校领导重视不够、学生的认知程度不足。（2）课程设置、课外体育活动开展单一,体育文化氛围淡薄。（3）体育经费投入不足,体育场地设施短缺。（4）缺乏科学合理的评价监督机制。根据这些问题进行分析提出了合理的建议：（1）提高领导的重视程度,加大宣传力度转变学生的思想观念。（2）加强体育教学改革,积极开展丰富多彩的课外体育活动。（3）加大经费投入,强化场馆设施建设。（4）缺乏科学合理的评价监督机制。（5）建立科学合理的评价监督机制。确保＂阳光体育运动＂在民办高职院校积极有效的开展。     

基于理念视角下的“阳光体育”与高校体育教学的契合及问题探析

以阳光体育的理念为切入点,在阐述阳光体育及其理念相关概念的基础上,找出了阳光体育运动与高校体育教学的契合点,并且对阳光体育理念在高校体育教学中的缺失进行了扼要分析,最后提出其在高校体育教学中的具体应用策略。     

阳光体育之特征与发展

本文运用文献资料、调查访问法对＂阳光体育＂的特征与发展进行研究,以＂阳光体育＂促进学校体育和增强我国国民体质的作用为研究重点,对现阶段我国各级学校中开展的＂阳光体育＂进行研究,旨在深入剖析＂阳光体育＂的深刻含义与特征、以及发展中存在的问题,在此研究基础上提出＂阳光体育＂的发展建议。     

阳光体育大课间活动长效机制的实践研究

通过对广州市第十六中学近几年进行阳光体育大课间活动情况回顾,分析阳光体育运动长效机制的内涵和影响因素,提出了践行阳光体育大课间活动的长效机制策略。旨在转化教育理念,加强学校体育教育引领的榜样作用,结合校园文化和体育特色,落实常态化开展阳光体育运动,提高学生的身心健康,为探讨阳光体育大课间活动提供范例参考。     

论新时期高校阳光体育运动的探讨

阳光体育运动的开展,是我国新时期加强青少年体育,增进青少年体质的战略举措。从新时期阳光体育的时代特征为切入点,对开辟阳光体育新思路,促教学方法的创新进行了分析探讨,提出了构建新时期高校阳光体育评价体系、改革评价方式;更新教学理念,推动阳光体育评价内容的创新。旨在为深入研究阳光体育的实施、改革和完善评价体系提供有意义的参考意见。     

阳光体育对黔东农村学生的影响及可持续发展研究

对贵州黔东农村学校进行调查和访谈,发现阳光体育受很多因素的制约未能顺利开展。通过对阳光体育与农村学生的体质健康、心理健康和全面发展学生的素质教育三方面进行讨论,希望能够引起农村学校、师生和家长对阳光体育的重视,并提出有针对性的对策为黔东农村学校阳光体育的可持续发展提供思路。