健心运动处方对提高大、中学生心理健康水平的实验研究

通过在中学、大学体育课、课外体育活动中实施健心运动处方的实验，运用“学生心理健康问卷”评价和探讨实施处方的心理效果。实验结果表明，中学生实验组通过处方的应用，来显示出明显的效果，但心理健康水平好于普通中学学生；大学女生的实验表明，经处方的实施，在人际交往、学习适应、意志及情绪因子上有明显进步。     

健心运动处方对提高高中生心理健康水平的实验研究

在全面了解高中生心理健康状况的基础上,对高中体育课课外体育活动中实施健心运动处方的实验,运用"症状自评量表"评价和探讨实施处方的心理效果。实验结果表明,实验组通过处方的应用,显示出明显的效果,心理健康水平好于对照组学生,在人际关系、抑郁、焦虑、敌对、偏执因子上有明显进步。     

应用运动处方提高大学生身心健康水平的实验研究

在科学设计运动处方和实验过程的基础上,通过灵活应用不同体质健康水平的运动处方,对学生的体育锻炼进行了有目的的干预,以探寻提高学生身心健康水平,促进学生全面发展的有效途径。运用实验法和数理统计法对运动处方在学生身心发展方面的影响进行了实证研究,实验时间为12周。实验前后对大学生进行了体成分测试和主观锻炼体验量表（SEES）测试,重点分析实施运动处方与学生身心健康水平各项指标的变化之间的关系。研究结果表明,学生的身体机能、身体素质等指标均有显著提高;实验运动处方使体成分得到有益的改善。通过对实验前后SEES量表各维度比较,运动处方的实施,有利于学生获得积极的、良性的情绪体验,促进心理健康水平的提高。     

运动处方教学模式研究

通过国家教育部“九五”重点课题“运动处方在中小学体育工作中的应用研究”的实验研究，把运动处方定位成一种教学模式，探讨了有关“运动处方”的诸方面的问题。实验结果显示，运动处方教学模式的优越性就在于它具有较强的科学性、针对性和实效性。对于我国青少年学生体质和体育教学现状的改善等系列问题，运动处方教学模式更具有较强的使用价值。     

不同运动处方锻炼对大学生心功能影响的性别体质特征

观察不同运动处方锻炼对大学生心脏功能影响的性别与体质特征。方法:研制篮球、排球、足球、羽毛球、田径1组和田径2组运动处方,并对不同体质的男女大学生进行课外体育锻炼实验,分析实验前后心脏功能的变化情况。结果:篮球、足球、羽毛球运动处方对大学生心脏功能的作用具有明显的性别和体质特征,对男生的效果优于女生,对体质得分60分以上者增强效果显著,而对于体质得分60分以下者则未表现出明显作用,田径运动处方锻炼对大学生心脏功能的增强具有普遍性,田径2组效果最好。结论:大学体育教学和指导学生课外体育锻炼应考虑性别和体质两个因素,有针对性的进行项目的选择和锻炼内容的侧重安排。     

运动处方教学对五年制高职学生身心健康的影响研究

在体育教学中运用运动处方教学模式,设立实验组和对照组,研究运动处方教学对学生身体素质、锻炼习惯和心理健康方面的差异。通过实验研究证明在体育教学中运用处方教学对学生身心有很大改善作用。为今后利用运动处方科学地对职业学校学生进行强身健心提供理论和实践指导方面的依据。     

运动处方锻炼对中考前学生应对方式的影响研究

为探讨运动处方锻炼对中考前学生应对方式的影响,采用实验比较的方法,在中考前学生的体育课和课外体育活动中实施运动处方的实验,运用中学生应对方式量表进行问卷调查。经过运动处方锻炼,积极性应对水平提高,消极性应对水平降低;女生比男生明显。     

高校《学生体质健康标准》选测项目分析

实验对象:天津大学一年级男大学生志愿者160人,平均分为4个班。其中1～3班为实验班,4班为对照班,实验对象经体检合格,无心血管疾病史。1～3班分别给出3个不同的实验处方。具体为:1班实施以发展耐力为主的综合处方实验;2班实施以发展力量为主的综合处方实验;3班实施以发展速度为主的综合处方实验。研究方法:运动处方的制定、实验控制与处方锻炼实施、检测指标与检测方法、数据处理。分析(1)采用适宜的健身运动处方进行课外锻炼,能有效增强男大学生的身体素质和机能能力,是值得推广的科学有效的锻炼方法。(2)以发展耐力为主的运动处方与以发展…     

运动处方教学模式在高校足球教学中的实践与研究

采用运动处方教学模式与传统教学模式进行对比实验,实验后对实验班级和对照班级的足球专项技术和身体素质进行测试和分析,发现实验班级与对照班级在足球专项技术和身体素质方面存在显著差异。说明运动处方教学模式的应用,对专项技术的掌握程度及身体素质的提高方面均优于传统教学模式。通过对学生的问卷调查发现,运动处方教学模式较之传统的教...     

不同运动处方对女大学生体质影响的实验研究

通过制定出符合女大学生生理和心理特点的瑜伽、形体、健美操、爬山等四个运动处方,并指导女大学生在课外活动时间进行为期16周,每周4次的隔天练习,分析这四个运动处方对学生身体素质、身体形态、身体机能的不同影响,探讨科学的简易可行的锻炼方法和内容,为提高女大学生课外体育锻炼的科学性,增强锻炼功能的实效性提供实验参考。     

学分制研究与探讨

回顾了学分制的产生及其在我国的实行情况，阐述了学分制的概念及其含意，探讨、比较了学分制与学年制的各自特点，论述了实行学分制的必要性和重要意义，提出了我院实行学分制的几点建议与设想。     

新时期我国体育"举国体制"提法的研究

我国体育“举国体制”的本质是计划经济体制下的产物，市场经济条件下“举国体制”的提法存在着语法结构和逻辑上的问题。应根据我国体育体制改革的发展观、市场观、整体观，在新时期建立与我国市场经济体制相适应的体育体制和运行机制，建议使用市场经济条件下“全民体制”的提法。     

NBA王朝变迁的启示——从NBA球队竞技实力变化看NBA制度建设

通过文献综述法和数理统计法,对NBA制度建设与球队竞技实力进行了研究分析。结果显示随着NBA各项制度的日益完善,NBA转会制度、薪金制度、选秀制度均对球队竞技实力产生积极影响,有利于NBA联盟各球队竞技实力保持均衡,保证了NBA赛事的质量,促进了NBA的商业开发和国际化。     

关于构建我国体育保险市场体系的几点思考

构建我国体育保险市场体系，是我国体育保险健康发展的基本前提，通过对国外体育保险发展历史及我国体育保险发展现状的分析，提出了从运作体系、产品体系、中介服务体系、保证完善体系四个方面来构建我国体育保险市场的设想，并对发展与完善我国的体育保险业提出了建议。     

从国家创新体系支撑延伸体系建设谈体育创新体系的研究和构建

运用献综述、归纳演绎等研究方法，概述了创新、国家创新体系以及我国国家创新体系研究建设的状况；分析了在21世纪我国社会结构转型、向知识社会迈进，特别是举办2008年奥运会这些特殊的环境条件下，研究建设体育创新体系的逻辑性、必要性、现实性和可行性；提出了依据体育创新体系结构框架进行体育体制改革，建立有利于体育知识创新、传播和应用相融通的体育知识服务体制和公共管理体制的理论设想。     

北京2008残奥会信息系统关键技术

本文旨在借助参与北京奥运会和残奥会信息系统开发和运行服务的实践活动，分析北京2008残奥会信息系统的关键技术，结合国内大型综合性运动会信息技术应用发展的情况，形成为运动会组委会筹办和建设信息技术系统和组织运行服务的指导性文件，对我国各类综合性运动会信息技术服务系统的建设水平起到实用作用和指导意义，从而能够提高我国在体育信息技术领域中的科技能力和影响力。     

竞技体育教练体系

80年代以前 ,我国还没有完善的教练员制度 ,曾造成队伍庞大臃肿 ,专项能力强而理论水平偏低。改革开放以来 ,竞技体育从计划经济向市场经济转轨 ,竞争机制增加 ,竞技水平得到很大发展 ,教练员制度也进行了重大改革 ,逐渐发展成适合我国国情的教练员体系。     

基于UML的高校体育信息管理系统的设计与实现

文章采用文献资料研究法等方法,分析高校体育信息管理现状,阐述高校体育信息化目标,并从系统开发的角度,用UML(Unified Modeling Language)对高校体育信息管理系统进行功能分析与设计,详细描述该系统的模块划分与实现过程,以期为高校体育信息管理提供帮助。     

构建体育市场体系 促进体育产业化发展

结合我国体育业发展实际,通过对体育市场系统的研究,揭示体育市场的特殊运行方式和体育产业在市场经济中发展成长的一般规律,提出体育产业化发展必须形成体育市场体系,通过体育市场体系的整体推进,达到体育产业与其它产业互动发展的双赢理念.     

对社会体制转型期体育体制多元化转变的思考

分析了我国体育体制形成的历程,提出体育体制应适应国家整体体制转型的发展,体育的发展应紧跟时代的步伐并与国家体制和社会发展的大环境相适应。必须发挥政府调控职能,调动社会各方面的力量参与体育的多元化转变,推动大众体育、社区体育、学校体育、竞技体育等朝着多元化发展的方向转变。