我国部分省(市)高校大学生课外体育活动的现状调查与分析

通过文献资料和问卷调查等方法，对我国部分省(市)普通高校大学生参加课外体育活动的认知态度、活动形式、锻炼时间、场地器材以及课外体育活动管理等方面进行了调查。     

普通高校体育专业课外体育活动模式的构建

通过问卷调查、文献资料查阅和走访相关专家等方法,对湖南省普通高校体育专业学生现有的课外体育活动内容及其组织形式进行调查,分析了普通高校体育专业课外体育活动的内容及其组织形式对体育专业学生整体素质提高的影响,就实施体育专业课外体育活动的创新,丰富课外体育活动的内容与形式,怎样促进体育专业学生综合素质的提高等方面进行了研究,提出了体育专业课外体育活动的实施方案,为构建体育专业学生课外体育活动模式提供理论参考。     

大一学生参加课外体育活动现状的调查与分析——以牡丹江市普通高校为例

运用问卷调查、文献资料、数理统计和访谈等方法,对牡丹江市普通高校大一学生参加课外体育活动情况进行调查与分析,系统了解影响大一学生参加课外体育活动的现状并发现存在的主要问题,进而提出了有针对性地意见和建议,为牡丹江市普通高校大一学生课外体育活动的发展提供有价值的参考,为继续深化学校体育改革提供一定的依据。     

关于我国部分普通高校大学生体育俱乐部绩效研究

课外体育活动是普通高校体育工作的重要组成部分,是提高高校体育整体效益,实现高校体育目的任务的重要途径之一,关系到能否按照党的教育方针,把学生培养成德智体全面发展合格人才的大问题。近些年来,我国一些大城市部分普通高校为把课外体育活动开展好,学习国外经验,结合本国国情,从实际出     

高校课外体育活动俱乐部社会化的初探

本文根据学校体育课外活动的发展趋势,研究分析了我国普通高校课外体育活动俱乐部的运行机制,创建出课外体育活动俱乐部新模式,试图把学校体育教育和群众体育有机的结合起来,促进学校体育的社会化。     

中美两国高校体育活动内容与分类的比较研究

美国普通高校体育活动内容一般分为两大类别:校际体育竞赛和娱乐体育.我国普通高校体育活动内容一般分为三大类:运动竞赛、体育教学、群体活动.两国普通高校体育活动内容与分类的比较结果表明,两国高校体育内容基本相同,但在内容分类方式上存在一些差异.我国普通高校应该考虑把体育课程教学和课外体育活动归为一个大的内容类别之中,以便保持二者的密切联系,形成课内外体育活动的良性互动.     

普通高校开展“阳光体育运动”长效机制的研究

运用文献综述法．系统分析法,对普通高校课外体育活动开展现状进行分析,指出当前我国高校课外体育活动组织与管理等方面现状所存在的不足,并提出了相应对策,为建立和完善普通高校开展“阳光体育运动”的长效机制提供理论依据。     

课外体育活动在普通高校体育教育中的地位和发展的研究

课外体育活动在普通高校体育教育中的地位和发展的研究延边在学院金东星，金东根一、问题的提出《学校体育工作条例》中提到：普通高等学校，除安排有体育课、劳动课的当天外，每天应当组织学生开展各种课外体育活动。《大学生体育合格标准实施办法》中又具体规定：课外体...     

重庆市普通高校大学生课外体育活动现状及对策研究

采用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对重庆市普通高校大学生(非体育专业学生)课外体育活动现状进行了调查分析。结果表明:重庆市普通高校大学生参加课外体育活动的目的明确,认知良好,但每周参加课外体育活动的次数和持续时间不尽如人意,特别是女生。学生对“终身体育”理解不深,体育保健知识缺乏,体育器材、场地有限是影响其参加课外体育活动的主要原因。为此提出建议性对策。     

普通高校开展课外体育俱乐部的可行性研究

以我国普通高校体育俱乐部为研究对象,通过对高校创建课外体育俱乐部的意义、特征、现有条件、影响因素等方面进行分析,探索普通高校开展课外体育俱乐部的可行性,并提出相应的发展对策。     

我国普通高校课外体育活动信息化进程研究

体育教学的目的在于通过教育与引导使大学生拥有强健的体魄,为其日后更好地服务于社会建设做好准备。在日常教学活动中,高校要组织丰富多彩的课外体育活动,为实现体育教学目标提供辅助作用。为充分发挥出体育教学工作的价值,高校制定尝试将现代信息技术引入到课外体育活动中去,并制定了一系列合理的措施,推进普通高校课外体育活动信息化进程。     

上海市中小学课外体育活动历史回顾与展望

通过文献资料法、访谈法和逻辑推理法对建国60年来上海市中小学课外体育活动的开展情况进行分析．并对课外体育活动开展的时间、内容、组织形式和评价依据等4个方面进行了归纳总结，从中找出影响上海市中小学课外体育活动开展的因素，并结合上海市中小学的实际情况，预测未来上海市中小学课外体育活动的发展趋势。     

高校课外体育俱乐部网络平台的探讨

课外体育俱乐部是近些年来高校开展体育活动的新模式,但是在组织和管理过程中出现了诸多的问题,为了有效的解决这些问题,提出了利用网络平台开展课外体育俱乐部,从而进一步促进学校课外体育活动的开展。通过文献资料法和逻辑分析法对课外体育俱乐部网络平台意义阐述的基础上,认为高校课外体育俱乐部网络平台不仅可以更好的服务于广大学生,激发学生课外体育锻炼的积极性,对高校课外体育俱乐部的可持续健康发展也有积极的作用。     

普通高中课外体育活动俱乐部模式实施方案的研究

梳理学校课外体育活动俱乐部模式的建构,探讨普通高中课外体育活动俱乐部模式的实施,寻绎普通高中课外体育活动俱乐部模式的展开。促进学生终身体育意识与能力的发展。为普通高中课外阳光体育活动的进一步深化提供支撑。     

驻济高校大学生课外体育活动的调查与分析

采用访问调查、问卷调查、数理统计等研究方法,通过对驻济11所高校开展大学生课外体育活动的现状进行调查,研究分析了普通高校大学生课外体育活动兴趣、需求、动机、形式与规律,指出目前驻济高校大学生课外体育活动存在的问题,并针对实际情况提出建议与措施,为驻济高校课外体育活动的开展提供参考。     

中美基础教育课外体育活动的比较研究

运用文献资料法、访谈法、比较分析法和逻辑法，对中美基础教育课外体育活动的价值取向、政策文件、组织管理、场地设施、运动时间及实施效果进行梳理、分析和比较，从中得出以下启示：要坚持课外体育活动健身育人的价值；学校体育政策要向课外体育活动倾斜，并注重政策的落实；构建课外体育活动的三级体系，促进家校社三方联动；加快社区体育建设，引导体育消费升级；布置体育作业，保证课外运动时间；立足实际问题，让学生从课外体育活动中受益。以邻为镜比较优劣得失，但不能生搬硬套，要从传统体育文化中吸收养分，促进青少年身心健康，促进我国课外体育活动改革与发展。     

北京邮电大学学生课余体育锻炼现状的调研

运用文献资料法、访问法、问卷调查法、归纳分析法等方法,对北京邮电大学学生课余体育锻炼的现状进行深入的调查研究.研究的结果对北京邮电大学以及普通高校的学生开展课余体育锻炼提供一定的参考价值.     

对素质教育与大学生课外体育活动的理性思考

随着新课程的全面实施,学校课外体育活动开展的好与坏、及如何开展,是关系到提高学生素质的重要环节。在体育教学中实践素质教育已经是新世纪体育教育改革的主导和主流,而课外体育活动则是落实素质教育的一条重要途径。文章对全面推进素质教育形势下如何进行大学生课外体育活动进行分析与思考。     

师范院校课外体育活动的探讨

随着新课标和新课改的实施，为加速高等师范院校（以下简称高师）体育的发展，适应我国体育发展战略的基本要求，有必要对高师课外体育活动进行深入的研究。本文根据高师的特点，结合我国体育发展的趋势，对高师课外活动的开展进行初步的探讨。