南朝鲜体育发展原因简析

进入80年代后南朝鲜体育突飞猛进,1986亚运会、1988奥运会、1990亚运会都取得了令人瞩目的成绩。1991年10月南朝鲜举办了规模盛大的第72届全运会。这次全运会破1次亚洲(非正式承认)记录、34次南朝鲜记录(32次成人,2次少年)、215次大会记录,涌现了众多后起之秀。南朝鲜体育之所以获得如此显著的进步,是与近年来所采取的一系列重大措施分不开的。     

南朝鲜体育崛起的秘密

南朝鲜在本届亚运会上迅猛崛起,不但使亚洲体坛发生惊人的变化,同时也使世界体坛受到震动。四千万人口的南朝鲜何以能在短短四年中,使金牌总数翻两番,以一枚金牌之差险些登上亚洲体坛霸主的宝座,其奥秘何在?南朝鲜怎样成为体育爆发户的?南朝鲜选手因何进步得如此神速?     

从日本社会体育指导人员的课程评价谈我国高校社会体育专业的课程设置

在介绍日本高校、专门学校现在从事社会体育指导工作毕业生在对校期间所学课程评价和我国教育部高校社会体育专业培养要求的基础上，围绕我国高校社会体育专业的课程设置，提出应该“扩大、牢固、延伸‘基础、基本’支撑”的新观点。     

沈阳体院成立体育科研所

沈阳体院体育科研所已正式成立,并正在继续组建和日趋完善中。该所建所的宗旨是:开发我院科研领城中潜在的人力、物力和智力资源,提高研究水平,为我院成为体育科研的重要基地之一和发展体育事业做贡献。其研究方向,主要是面向运动实践,为提高运动技术水平服务,为领导部门进行体育战略决策服务。近期,拟在体质与选材研究、运动员身体机能评定和运动技术诊断,以及南朝鲜体育情报研究等方面开展工作。科研所的内部机构,设有办公室、综合研究室、综合实验室、南朝鲜体育情报研究室、体育科技开发室。在     

南朝鲜与日本体育的兴衰

从体质人类学讲,中国、日本、南朝鲜差异不大。但近十年来,体育发展却各有各的曲线,从纵横两个方面进行比较,也许有助于我们的思考。尽管文化习俗、社会制度不同,但可比的因素仍然不少。作为亚洲体育强国的日本和南朝鲜同属于资本主义工业国家,在体质人类学特征、文化习俗和膳食结构等方面两国差异性不大。但作为世界经济大国的日本在国家的政治稳定程度,经济发展状况、科学技术水平、体育运动基础和体育人才资源方面都比南朝鲜有较大的优势。曾垄断1—8届亚运会霸主地位,1964年18届奥运会和1968年19届奥运会金牌总数第三,     

论全面发展视域中的体育与学校体育

体育是个人身心全面发展的重要条件。我国现代语境中的"体育"可被分别界定为"作为教育目的范畴的‘体育’""作为活动形式范畴的‘体育’"以及"作为课程类型范畴的‘体育’"3个层次的内容。学校体育具有教育性、基础性、整体性和系统性,它是"作为活动形式范畴的‘体育’"在学校情境中的具体表征。在学校体育中贯彻全面发展的教育理念既是理论思考的必然,也是实践发展的需要。     

少数民族传统体育发展中多元主体格局分析--以楚雄彝族跳脚为个案研究

少数民族传统体育进入现代社会其结构和功能产生变化。政府、开发商、学者等群体介入使得主体从单一变成多元复合体。多元主体在楚雄彝族传统民族体育“跳脚”发展中所发挥的作用显示：在未来的少数民族体育发展中主体格局需要优化;行政主体的职能需要转变;市场主体对少数民族体育作为资源的本质特点和资源主体的地位的认识需要改变;资源主体对传统体育在当代创新发展的自觉和自信需要加强。     

"体育、艺术2+1项目"解读

2004年8月17日，教育部办公厅向各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，全国中小学课外文体活动工程示范区印发了“关于开展‘体育、艺术2 1项目’实验工作的通知”。“通知”要求从今年9月份开始，“体育、艺术2 1项目”首先在全国15个课外文体活动工程示范区进行实验，各示范区教育行政部门要将实施“体育、艺术2 1项目”列入工作计划，认真组织实施。     

日本、南朝鲜体育现状比较

亚洲体育较强的日本和南朝鲜同属资本主义工业国家,在体质人类学特征、文化习俗和膳食结构等方面差异不大。但作为世界经济大国的日本在国家的政治稳定程度、经济发展状况、科技水平、体育运动基础和体育人才资源方面都比南朝鲜占据较大优势,曾垄断1-8届亚运会霸主的     

南朝鲜成立体育科学院

据南朝鲜《日刊体育》7月15日报道:7月14日,南朝鲜正式成立了体育科学研究院,该院将是体育研究中心。它位于泰陵训练基地,由汉城医科大学主任李光镐任名誉理事长,汉城大学教授郑星台任名誉院长。 体育科学院设有基础科学、应用科学、研究和管理等四个部,下设9个室和4个科。体育科学院的任务是:制定体育科技发展综合计划,研究如何提高竞技水平选拔优秀     

我国的体育改革到了关键时刻(续完)──从体育工作重点转移说起

ONTHESHIFTOFTHEWORKINGFOCUSOFCHINA'SPHYSICALCULTUREHanDan其二,已经发展到歪曲、贬斥和否定增强人民体质根本方针的地步。有的论者公然歪曲毛泽东的体育思想,认为“仅仅是‘野蛮具体魄’”,有的说“‘发展体育运动,增强人民体质’基本上是古典的体育思想”,说现代体育“早已超越了‘增强人民体质’的‘古典’时代的体育观念”,说“体育逐渐完成了从健身体育向竞技体育的过渡。”总之,现代体育就是竞技、竞争和奥运会,“发展体育运动．增强人民体质”已经成了古典体育观念,已经过时了．不再符合现代体育的…     

整合体育资源 加快我国竞技体育前进步伐

一、实行东西部体育资源整合,扩大我国优秀运动员基础,尽量多培养尖子运动员。优秀运动员特别是尖子运动员的缺乏,是我国竞技体育所面临的最大问题。而且,从我国经济社会未来发展的趋势看,这个问题将会日益突出。因为,在东部沿海经济发达省市,由于各种政策的放宽和社会就业多元化,自愿投身从事艰苦的竞技体育训练的青少年呈下降趋势,一些运动项目挑选好苗子遇到困难。但在我国西部地区,也可以包括西南地区,在一些运动项目上,却有着自己得天独厚的人才潜在优势,包括我们的优势项目和潜优势项目,如射击、射箭、柔道、女子举重、跳水、体操、田…     

南朝鲜和日本现行小学指导要领之比较

南朝鲜在汉城奥运会上取得的成就,为世界各国的体育界所观注。本文通过对南朝鲜汉城奥运会强化政策和准备概要以及一些直接或间接的报道,以了解南朝鲜体育运动的基础——学校体育教学内容。目前正值日本进行教育课程的修改期,介绍南朝鲜现行小学指导的概要与日本相比较,对于日本修改新指导要领有一定的指导意义。一、体育总目标的比较 1.南朝鲜的总目标通过各种游戏和运动,培养学生     

南朝鲜成立体育科学院

据南朝鲜《日刊体育》7月15日报道:7月14日南朝鲜正式成立了体育科学研究院,该院将是体育科学研究中心。它位于泰陵训练基地,由汉城医科大学主任李光镐任名誉理事长,汉城大学教授郑星台任名誉院长。体育科学院共设基础科学、应用科     

应对高校体育转型,加强师资队伍建设

进入新的世纪,随着社会经济环境的变化,高校体育教学任务、高校体育职能发生了相应改变。这些变革要求加强高校体育师资队伍的建设,以适应新形势的需要。一、高校体育教学任务的变化教育部2002年发布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》提出了高校体育课程运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标和社会适应目标,把高校体育课程的性质明确界定为“是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。”同年7月,教育部、国家体育总局颁布了《学生体质健康标准(试行方案)》并从2003年新学年开始在所有高等学校实施。《标…     

从社会性别视角探析朝鲜族女性传统体育的形成与流变——以秋千、跳板等项目为例

女性体育在朝鲜族传统体育中占有重要地位,不仅反映了朝鲜族女性在社会角色上的变迁历程,还影射了朝鲜族传统体育的特点与功能,具有较高的研究价值。本文采用文献资料、实地考察、逻辑分析等方法,从社会性别的视角梳理了朝鲜族女性参与传统体育的历史,以及当代社会中朝鲜族女性传统体育的参与度等。为朝鲜族女性体育在现代社会中的传承与发展提供了理论借鉴和现实参考。     

不能只重尖子培养

时下,以运动会成绩和输送运动员多少来衡量学校体育工作业绩的做法又有所抬头。笔者以为这种做法引偏了学校体育工作的方向,其直接结果是虽重视了少数体育尖子的培养,却忽视了大多数学生身体素质的提高。     

三十年来英国体育休闲娱乐及其政策理念的发展

1.英国体育休闲娱乐发展迅速,政府管理对象从少数转向大众(1970年-至今)在1970年前,体育休闲娱乐只是社会上少数富有阶层的活动,因此,这一时期政府对体育休闲娱乐的管理还是一种针对少数有闲阶段的管理活动。1970年后,英国居民收入水平迅速上升,汽车开始进入普通家庭,普通大众的闲暇时间增加较多,体育休闲娱乐活动开始成为一种大众化的活动,政府的管理也相应地从少数转向大众。(1)闲暇时间增多(5)体育休闲娱乐经济呈增长趋势体育休闲娱乐的发展依赖经济水平,但又能促进经济的发展。英国体育休闲娱乐成为第三产业领域增长较快行业之一,并是公…     

日本、南朝鲜体育现状的若干比较

亚洲体育强国的日本和南朝鲜同属资本主义工业国家,在体质人类学特征、文化习俗和膳食结构等方面差异不大。但作为世界经济大国的日本在国家的政治稳定程度、经济发展状况、科技水平、体育运动基础和体育人才资源方面都比南朝鲜占据较大优势,曾垄断1—8届亚运会霸主的地位,并荣膺1964年18届奥运会和1968年19届奥运会金牌总数第三,成为仅次于美、苏的世界体育强国。但日本在近年的世界和亚洲体坛的角逐中战绩不佳,每况愈下。相反,在社会条件居于劣势的南朝鲜,近几年竞技体育的发展却非常迅猛。在1986年第十届亚运会上共夺     

高校体育工作存在的问题与改革思路

1 目前高校体育工作存在的主要问题 1.1 重竞技体育,轻普及教育 学生没有真正树立终身体育思想,对体育在整个身心发展过程中的作用认识不足.以致于学校以培养体育尖子为重点,教师偏面认为只要抓体育尖子的培养就够了。当然,竞技体育有一定的重要性,它能带动一批人来关心和从事体育锻炼。但是,我们应摆正普及与提高的关系,不能急功近利。据有关资料报道,大学生毕业后能坚持体育锻炼的占10％左右(男