高等体育院校运动训练的历史、现状与未来

我国高等体育院校运动训练的历史分为竞训初起、专门发展、转入低潮、重振与停滞、恢复发展、步入艰难几个阶段,竞技体校在高等体育院校运动训练和竞赛中发挥了独特和积极的作用。不断提高运动技术水平,创造优异运动成绩,培养优秀运动员和高水平教练员是高等体育教育的义不容辞的责任。高等体育院校具有人才优势、基础条件优势和培养体系优势。调整办学模式与运行机制,面向社会开放办学是高等体育院校运动训练未来的发展方向。     

高等体育院校推广武术短兵运动的价值研究

从武术短兵运动自身的特点、作用和社会价值方面,运用文献资料法、访谈调查法、逻辑分析法、以及项目试验法,就高等体育院校推广武术短兵运动的价值进行研究.认为,在高等体育院校推广武术短兵运动对学生具有素质教育的价值,有拓展学生的武术知识面的价值,有闲暇教育的价值,有促进高等体育院校专业、学科、课程建设的价值,还有扩大学生就业机会的价值.就高等体育院校推广武术短兵运动所具备的条件,即生源、师资、教材、场地设备等方面进行了分析研究.     

我国高等体育院校办学现状及发展趋势的思考

从专业培养模式、办学定位和专业体系、支撑办学的体育理论基础和体育科研体系、教师学术群体等诸多方面分析了我国高等体育院校办学中存在的主要问题,结合国际高等体育院校办学经验探讨了我国高等体育院校体育教育、竞技训练、社会体育专业办学发展趋势,以求以科学发展观推动我国高等体育教育向纵深发展。     

浅谈高等体育院校教学团队建设

随着现代社会经济的发展,21世纪面临着新的机遇,机遇与危机并存理所当然的就要有来自各方面的挑战,教育一直是全社会关注的重要课题,特别是高等教育一直是国家近几年来常抓不懈的重要项目之一。当前我国高校的教育方针依然是培养德、智、体、关、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。显而易见,高校体育是高等教育的一个重要组成部分,体育教学又是学校的中心工作之一,体育教师是实施高等体育院校体育工作的主群体,是高等体育院校体育改革和发展的坚实力量和中流砥柱,是决定高等体育院校体育教育质量的关键所在。所以本文采用文献资料法、利用知网等渠道,就高等体育院校教学团队建设的具体内涵、目前我国高等体育院校教学团队建设存在的问题以及高等体育院校教学团队建设的必要性等方面做一个简单的陈述,旨在为高等体育院校教学团队建设发展提供有意义有价值的参考。     

高等体育院校开设体育礼仪课程的探讨

从体育礼仪教育的特征及内容,高等体育院校体育礼仪教育的社会需求,高等体育院校开设体育礼仪课程的途径等三个方面对高等体育院校开设体育礼仪课程进行了探讨,旨在给高等体育院校进行课程设置时提供参考。     

欧洲教练员培养的路径:以瑞士为典型案例

科学地考察和确切地把握欧洲教练员培养的组织形式、核心任务和课程安排等方面的特色。不仅能使我们掌握欧洲教练员培养的一般信息,学习和借鉴相关的经验,而且对于我国高等体育院校运动训练专业的发展,从整体上理解欧洲体育文化制度和体育制度     

探析创办高等体育院校的原因

创办高等体育院校是新中国高等教育发展史上的大事,也是体育事业发展的需要。从历史资料分析,主要是培养体育干部和教师、顺应发展专门院校的潮流、发展竞技体育三个方面原因,促使了国家开办高等体育院校。认清创办高等体育院校的原因,对于进一步完善高等体育院校的办学有重要意义。     

大型体育赛会志愿服务特征及中外比较研究

为了有效地推动社会志愿服务体系发展,提高体育赛事志愿服务水平,本文采用文献资料等研究方法,阐述了大型体育赛会志愿服务的发展渊源、表现特征及特殊价值,着重分析比较了中外体育赛会志愿服务的发展状况,提出了培育体育赛会志愿服务社会化、法制化,建设体育赛会志愿服务队伍专业化、制度化,形成体育赛会志愿服务持久化、常态化等建议,继而更好的探索大型体育赛会志愿服务今后的发展管理模式,推动我国志愿服务事业向更新更强发展.     

运动人体科学实验教学改革与思考

以高等教育改革和发展目标为依据,根据社会发展对体育人才的要求,通过对高等体育院校运动人体科学实验教学现状的分析,提出了建立体育院校运动人体机能实验教学体系的初步设想,对于深化实验教学改革具有一定的理论和现实意义.     

体育游戏对3～6岁幼儿智力发展的影响研究

体育运动在幼儿教育中有着重要的作用，是幼儿身体发育的重要动力。在2020年的全国校园足球会议上，教育部王登峰提出“幼儿体育的正确打开方式是游戏”。因此，本文通过文献资料法对体育游戏在幼儿智力方面起到的作用进行综述，阐明了幼儿时期是发展的关键期，大量研究表明，通过设置一些智力性的体育游戏，能够促进运动技能和智力的共同发展。     

新时代背景下高等体育院校自我评价探析

随着我国经济的快速发展和社会的不断进步,教育、体育事业发展面临新的形势和任务,高等体育院校需承担新的办学使命和发展命题,因此在高等体育院校内建立一套科学有效的自我评价指标体系、组织开展自我评价及其必要。本文尝试将自我评价理论与高等体育院校办学管理进行结合,在分析高等体育院校开展自我评价必要性和重要性的基础上,对其内涵体系进行探析,旨在促进高等体育教育界对自我评价的重视,进而推动教育教学、人才培养、运行管理等各项办学措施。     

高等体育院校教育质量保障及评价体系的理论分析与构建

随着中国高等体育教育的快速发展，如何保障和发展高等体育教育质量成为人们关注的热点问题。运用文献资料法、逻辑分析法以及专家访谈法等研究方法，在分析高等体育院校教育质量及其保障机制的基础上，探讨建立有效保障高等体育院校教育质量的评价体系问题。结果表明．建立新的高等体育院校教育质量观以及多元化的评价体系是有效保障高等体育教育质量的一种有效途径。     

关于体育教学培养学生能力的初步探讨

素质教育的核心是培养学生的各种能力.体育既是素质教育的内容,又是素质教育的手段,在培养学生的综合素质中起着举足轻重的作用.本文对能力的概念、分类进行探讨,将体育教学中的能力分为运动能力、运动智力、创造能力;并指出体育教学发展了学生的运动能力,培养了学生科学锻炼、自学自练的能力,促进了运动智力的全面发展,激发了学生的创造能力,显示出体育教学在素质教育中的重要地位和作用.     

智力运动会简介

世界智力运动会是由国际智力运动联盟发起，旨在扩大包括桥牌、国际象棋、围棋、国际跳棋、象棋等棋牌类智力运动项目在世界范围内普及和影响的国际性体育赛事。智力运动——竞技体育的全新涵义智力运动伴随着人类文明的出现和发展演化成一种高级的文化资产，成为人类智慧的精彩演绎和完美结晶。纵观人类文明发展趋势，智力运动可以说是人类综合竞技运动的最高形态。从角斗场的残酷，运动场的碰撞，直到当今智力盛会的博弈，智力运动在保持竞技体育精彩对抗的激情下，使人类终于超越了体能的界限，共同走进智力运动殿堂。     

简论南京体院的科研任务

高等体育院校的科研任务是为培养体育专门人才和促进体育科学技术文化的发展服务。因此各校应从本校的实际确定各自的具体科研任务。 一、我院科研的重点是为培养人才和提高科学     

多元智力理论在体育教学中的应用

霍华德.加德纳把智力定义为“解决问题和创造具有某种文化价值的产品的能力”,就智力结构方面提出了“多元智力理论”,这是对传统智力理论的巨大挑战。分析了多元智力理论的内容、体育教学的特点,以及多元智力理论在体育教学中的应用策略。     

体育科教进步:残疾人运动竞技和运动参与的知识服务体系

运用文献综述、归纳演绎等研究方法，从体育科技进步与残疾人运动竞技、体育教育进步与残疾人运动参与两个方面，归纳出体育科技和教育进步在服务残疾人运动竞技和运动参与中的知识支持功能，并进一步形成对融合体育科技和教育的栽体组织——高等体育院校的社会服务功能更加深入、系统的认识。     

高等体育院系开展职业技能鉴定工作的思考

虽然体育行业开展职业技能鉴定工作较迟,但已有"社会体育指导员"、"体育场地工"、"体育经纪人"3种行业列入国家职业大典,体育行业各项职业技能鉴定工作在全国发展很快,势头良好.高等体育院校应发挥院校优势、加强教学改革、优化职业培训资源、开发社会资源,积极促进高等体育院校职业技能鉴定工作的开展.     

论构建高等体育院校运动训练专业“教练员学”课程理论体系的必要性和可能性

运用献资料法，研究在我国构建高等体育院校运动训练专业“教练员学”课程理论体系及教学内容的必要性及可能性。为应对科技、经济、教育与竞技体育相结合带来的挑战，满足提高高等体育院校运动训练专业培养质量的需要，适应运动训练学学科分化和竞技体育理论发展的趋势，迫切需要构建教练员学课程理论体系和教学内容。多年来积累的研究成果为这种尝试提供了可能。     

体育院校民族传统体育学科核心竞争力及培育策略

运用文献资料法、访谈法等,借鉴企业核心竞争力理论,结合高等体育院校民族传统体育学科的本质,从市场竞争和理论的视角,探讨我国高等体育院校民族传统体育核心竞争力的概念和特征.分析民族传统体育学科核心竞争力的构成要素和识别体系,提出民族传统体育学科核心竞争力的培育策略:创建学习型组织,培养学科文化;以人为本,提升学科人力资源综合实力;提高创新能力,实施品牌发展战略.