宁波市旅游高等院校产学研合作教育研究

产学研合作教育是旅游高等教育改革的方向。文章在阐述产学研合作教育本质内涵的基础上,运用调查和数据分析的方法,结合宁波市旅游高等院校产学研合作教育的实践,提出了旅游高等院校产学研合作教育发展的模式,并指出要真正实现旅游产学研协调发展,应建立以校企合作为途径,主动贴近社会、服务地方,与企业、政府等建立紧密战略联盟,形成校企互补、产学互动的良好发展态势。     

应对入世后的挑战,加快我国旅游高等教育发展

本文在肯定我国旅游高等教育取得成就的基础上,指出了目前我国旅游高等教育发展中存在的一些问题,并根据新时期旅游的特征及其对旅游高等教育的影响,提出了改革教育体制及教学模式、确定新时期人才培养目标等一系列对策建议。     

专科旅游教学改革与实践

为适应旅游业对高层次人才的需求,我国旅游高等教育也在不断发展。通过分析影响专科旅游教育发展的因素,提出有效的专科旅游教学改革与实践的途径。     

旅游高等教育态势和发展对策研究

我国旅游高等教育目前还不能适应旅游业迅速发展的需要,本文通过分析目前旅游教育中存在的办学目标不明晰、封闭式办学、师资力量弱、课程设置不合理等问题,提出了树立现代教育新理念、明确办学目标、改革人才培养模式、加强师资队伍建设、完善课程体系等有针对性的解决对策.     

河北旅游高等教育发展现状研究

本文通过对河北省旅游高等教育发展现状的考察,从学生培养、师资建设、标志性教学成果及科研、对外合作与交流等四个方面进行了比较分析,揭示出河北省旅游高等教育发展取得的成就及存在的问题,以推动和促进河北旅游高等教育强化内涵建设,更好地服务河北旅游业发展。     

我国旅游高等教育发展的对策与建议

本文在回顾我国旅游高等教育发展历程的基础上,肯定了我国旅游高等教育近30年所取得的成就,并指出其在发展过程中存在的问题;最后,结合当前旅游业发展的实际和旅游高等教育发展的新趋势,对我国旅游高等教育的发展提出了相应的对策与建议。     

浅析民办高校人才培养模式的构建

随着国民经济的不断发展,社会对人才的需求也呈多样化。近几年,国家加快了对高等教育体制的改革,教育部对高等教育发展战略由数量和规模向全面提高教育质量转变,在人才培养的结构和层次上,由过去的"精英教育"向"大众化教育"模式转变,尤其以培养各行各业生产、管理第一线的复合型、创新型、应用型、技术型等人才为主。民办高校是我国高等教育走向大众化和拓宽高校办学资金渠道的产物,随着民办高等教育快速发展,极大地缓解了市场人才供求之间的矛盾,民办高等教育已经成为我国高等教育的重要组成部分。为此,结合多年实践经验,总结了民办高校人才培养模式的构建途径。     

关于成人高等教育人才培养模式的思考

作为高等教育、继续教育体系重要组成部分的成人高等教育将在建设"全民学习、终身学习的学习型社会"的社会中继续发挥重要作用.为保证成人高等教育持续健康发展,应从教育理念、教学模式、质量管理模式、课程建设、教学手段、实践教学等六个方面实现成人高等教育人才培养模式的创新.     

阿尔山市研学旅游高质量发展路径探析

以研学旅游开启"旅游+教育"新模式为基础,概述了阿尔山市旅游引领社会发展情况及阿尔山市研学旅游资源基础,分析了阿尔山市研学旅游开发存在的问题,并从研学体系、加强设施建设、促进解说体系完善、推动联动营销等方面提出了提质升级的措施,以期助力阿尔山研学旅游高质量发展.     

大众化高等教育背景下的精英教育模式探讨

随着高等教育的迅速发展,我国高等教育已进入大众化教育阶段,在这个阶段大众化教育与精英教育两种模式同时并存,协调发展。本文以长江大学"石油基地班"教育模式为例,探讨大众化高等教育背景下的精英教育模式。     

浅析信息网络时代的高等教育变革

网络社会的兴起必将引起人们生存方式的变革,也必将引起作为人类知识传播和人才培养"发电机"和"动力源"的高等教育在其地位、模式、管理以及教育理念等方面的深刻变革。高等教育在其深刻变革的同时,也必须应对网络技术的负面因素,把握好发展的方向。     

体育院校微课发展模式研究

在高等教育的教学中,微课由于时间短、内容精炼、主题突出等优点成为了一种新的趋势。本文首先对微课教学和传统教学进行了比较分析,从教学内容的知识点和微课在教学时段的选择两个方面得出了微课在高等教育中"以传统教育为主,微课教育为辅"、"微课教育在外,传统教育在内"的发展策略。最后,结合体育类院校各门课程的不同特点给出了适合采用微课教学和部分采用微课教学的发展模式。     

女性参与高校行政管理的思考

女性是高等教育发展的重要力量,在推动教育事业发展中发挥着不可替代的作用,撑起高校的"半边天"。可是,由于传统观念、自身、高校、家庭等因素的制约,女性参与高校行政管理的步伐仍然步履维艰。只有改善高校女性行政管理者参与高等教育的制约因素,才能让她们更好地参与到高等教育中来,施展才华、实现自身价值。     

浅析信息网络时代的高等教育变革

网络社会的兴起必将引起人们生存方式的变革,也必将引起作为人类知识传播和人才培养"发电机"和"动力源"的高等教育在其地位、模式、管理以及教育理念等方面的深刻变革.高等教育在其深刻变革的同时,也必须应对网络技术的负面因素,把握好发展的方向.     

高等教育职业化发展现状与趋势展望

当前,我国高等教育已经进入"大众化"阶段,给大学生就业形势带来极大影响。高等教育呈现新特征、新规律,这些都促使高等教育职业化应运而生。但是在职业化发展的具体实施过程中,由于受到思维模式、客观条件等限制,仍存在一些问题有待解决。本文通过分析高等教育职业化发展现状,对其未来趋势提出展望,以更好地实现高校教育目标,提升大学生就业率。     

关于通识教育在高职教育中的研究

通识教育在高等教育领域早已不是一个新名词,但如何将通识教育与高等职业教育相结合却依然是一个有争议的话题。本文旨在通过寻找通识教育和高职旅游专业的切合点,探讨在高职旅游专业中开展通识教育的方法。     

旅游高等教育与旅游产业发展的互动关系研究

中国旅游业的发展迫切需要高素质的旅游人才,随着旅游业的发展同步快速发展起来的旅游高等教育,是我国旅游专业人才,特别是中高级管理人才的主要培养机构,因此,迫切需要探讨我国旅游高等教育的改革与旅游产业发展的互动关系问题,以期促进二者的良性健康发展.     

“旅游+”背景下高校旅游教材编写出版创新

"未来已经来临,只是尚未流行","旅游+"时代正在向我们走来。"旅游+"的到来,为旅游经济和社会发展开创了无限的想向空间,但同时也让旅游教育面临巨大的挑战。就教育发展的"三驾马车"之一的教材来说,目前高校旅游教材,虽然种类数量增涨迅速,但与"旅游+"发展需求还难以适应,教材形式单一,同质性问题严重,缺少旅游教材应有的丰富多样性。如此这般,何以拥抱"旅游+"?(特别是)引领旅游教育发展方向的高校与出版机构责无旁贷,共同把握"旅游+"的巨大机遇,迎接挑战,加大旅游教材编写出版创新,爱读书,读好书,"旅游+"必将牵手"书香中国"!     

高校旅游管理专业"3+1"教学模式初探

从当前旅游高等教育的现状出发，针对旅游教育中重理论轻实践，学生动手能力差以及不受旅游企业欢迎就业难等问题。提出了“3＋1”教学模式。阐述了其内涵与运行模式．     

浅论高职高专类旅游教育中存在的问题及对策--以桂林旅游高等专科学校为例

高职高专旅游专业教育是我国旅游教育的重要组成部分,在旅游业发展中起着重大作用。但目前的高职高专类旅游教育仍存在不少问题,如师资力量薄弱,人才培养模式陈旧,产学研结合不够等。为进一步促进高职高专类旅游教育的发展,需在提升教学质量,改革人才培养模式,加强产学研结合等方面努力,从而保证高职高专类旅游教育的健康发展。