班主任定向导航班级和谐向上

多年的班主任经历使我深深地体会到:班主任在班级起着导航定向的作用。班主任的言行,影响着学生的性格、品格。班主任在学生健康成长过程中起着不可低估的作用。只有人格高尚的教师,才能培养出品行端正的学生。性格决定心态,心态改变性格;让学生能承受委屈,学会包容,学会宽容;使学生学会关爱,学会给予,学会感恩;用阳光、用雨露滋润幼苗;教师要体贴、理解、指导学生恋爱;指导学生开好有特色的主题班会,以陶冶学生情操。     

浅谈初中班主任的素质和管理艺术

中学班主任是班级全面管理与指导学生学习生活的负责人,其思想品德、文化修养、业务能力、管理理念和水平对班级管理的成败起着重要的作用。班主任要学会高超的管理艺术,处理好班级管理中的各种关系和问题,提高管理的效果。     

中学班主任工作艺术杂谈

中学阶段是教育的重要阶段,对于学生人生观、价值观和世界观的培养起着至关重要的作用,这不仅需要个人的努力,更离不开班主任和教师的指导。这就对班主任的工作提出了进一步的要求。     

一种心态、多样角色,班主任工作方能出色

阳光的心态使本人坚守在中职教育的第一线。同时,阳光的心态使本人的班主任工作得以顺利开展。当然,要使班主任工作更加出色,还需学会扮演多样角色。     

浅谈班主任工作常见问题及解决办法

班主任肩负着教书育人的重任,除教学生学知识外,更多的是做好学生的思想转化工作,教育学生学会做人处世。由此可见,班主任在学生们的成长过程中起着举足轻重的作用,下面将结合笔者的教学实践来论述初中班主任的作用以及怎样当好初中班主任。     

农村学校班主任培养策略

<正>班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。班主作是学生成长的重要影响源,在学生健康成长过程中起着导师的作用。班主作是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手和骨干力量。班主任在各方面教育力量的联系协调中起着纽带作用。我校一贯重视班主任队伍的建设,鼓励年轻教师做班主任。在现有的班主任队伍中,青年教师占了较大比重。虽然在班主任专业成长上青年教师后劲十足,可塑性较强,但由于经验不足,缺乏班主任     

一种心态、多样角色，班主任工作方能出色

阳光的心态使本人坚守在中职教育的第一线。同时,阳光的心态使本人的班主任工作得以顺利开展。当然,要使班主任工作更加出色,还需学会扮演多样角色。     

师德引领班主任工作建设

作为小学班主任,在培养学生全面发展、健康成长以及教书育人等方面,起着非常重要的作用。要做好小学班主任,必须注重师德建设,努力提高自身素质,要学会聆听学生的心声,加强班风和学风建设,努力提高学生的综合素质。     

师德引领班主任工作建设

作为小学班主任,在培养学生全面发展、健康成长以及教书育人等方面,起着非常重要的作用。要做好小学班主任,必须注重师德建设,努力提高自身素质,要学会聆听学生的心声,加强班风和学风建设,努力提高学生的综合素质。     

教师积极言语对学生心理健康影响的思考与实践

教师的职业道德、责任感、情绪情感、个性和意志品质等,都对学生起着感染作用。教师用积极语言给予学生正向、具体、有目标效果的指导,使积极品质可操作化。师生之间的关系及相互影响是在师生活动过程中形成和发展起来的,根据预想的积极品质标准,在学生行动的各个阶段,教师的认知和行为对学生的发展有着至关重要的作用。     

浅谈如何做好高校班主任工作

高校班主任是学校与学生联系的桥梁和纽带。其重要性是,班主任是集班集体的组织、教育和指导于一身的角色,是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面发展的成长过程中,起着导师的作用,并负有协调本班各科的教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。班主任的基本任务是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,     

当好学生的心理保健医——班主任工作的一点体会

教育是一个塑造人类灵魂的育人工程,而这一工程的核心应该是学生的心理品质教育。因为心理品质在一个人的一生成长过程中起着极其重要的作用。正因为如此,近年来,心理素质教育得到了各级各类学校及其相关部门的充分重视。由于独生子女的增多,特别是因为社会经济形式的变更,人们的心态、价值取向发生了很大的变化,使得我们的学生,大都是性格执拗,个性特强,唯我思想严重,承受能力差,自控力差,这样,造成了这些学生的心理素质偏低,给班主任工带来了很大的阻力。     

小学语文教学中的情感教育及其实施策略

随着我国社会文化不断向前发展,对于未来人才的培养越来越重视。人才培养的关键点除了孩童时期的启蒙教育,小学时期的性格和情感的培养也起着关键的作用。而小学时期的情感教育大多来源于小学的语文教学中,这就需要小学语文教师在教学过程中注重这部分,通过对学生的理解思路及人物情感分析的有效引导,使学生能够学会正确思考。本文主要通过分析情感教育的在小学语文教学中的原因、意义以及作用,来找到合适的实施策略。     

浅谈智慧引领班主任工作

智慧的班主任首先需要精神修炼,以淡然平和的心态面对成功与失败,其次一定是热爱教育,真爱学生,不管孩子是有身体的缺陷,还是有性格的缺陷,作为班主任,不嫌弃不抛弃,从内心真正地接受他们,关爱他们,而且爱之有方,爱得有智慧,最后用智慧的方法来引领具体的工作。     

例谈青年班主任的自我心理调适

情绪是以个体愿望和需要为中介的一种心理活动.人们很难通过具象的物体观察情绪的存在.教师的心理健康越来越受到人们的关注.班主任拥有健康的心态,会对学生产生积极影响.青年教师初入职场,做班主任是一项必修课,班级能否越来越好,是对每位班主任的考验.在班级管理中,教师的情绪很容易受到学生的影响,青年班主任需具有强大的心理调试能力,才能在工作中寻得工作的成就感.     

辛苦并快乐着

班主任是学生、教师及学校之间的一条五彩纽带,是连接家庭和社会的桥梁,在学校、家庭、社会的三项教育中,起着沟通、协调的重要作用。     

浅谈政治教学中的人文教育

人文教育是中学政治教师在教学过程中贯彻以人为本、利用现代教学手段,激发学生学习兴趣,分层教学,使每个学生都获得成功的喜悦,都感受到自己是学习的主人,使他们能够自觉地塑造自我的独立性格和人格,学会选择,学会创新,完成自身的可持续发展。     

师生交流在技师学院班主任管理中的重要作用

班主任在班级管理中起着非常重要的作用。在技师学院班级中,教师与学生之间的有效交流能够促进师生之间的感情,提高学生对学校的亲近感及学习的积极性,并且能够有效提高教学效率。文章主要对分析了师生交流在技师学院班主任管理中的具体方式及作用。     

也谈培养学生良好的计算习惯

培根曾说:天性和人固然是客观存在,但是习惯和教育则可改变人的天性,习惯在人的性格、情感、意识、思想中起着巨大的作用。由此可见,学生良好计算习惯的养成,不仅仅是为了能够提高计算能力,取得良好的学习成绩,更重要的是为了促进学生文化素质的提高和个性的发展,使学生在习惯形成的过程中学会学习,受益终身。     

在课堂中培养学生倾听的几点办法

倾听是一种沟通,倾听不等同于简单地用耳朵来听,还需要一个人全身心地去感受对方的谈话过程中表达的言语信息和非言语信息。"学会倾听"是新课程赋予学习习惯新的内涵。那么,如何培养和指导学生学会倾听呢?一、教师身正为范,具体实施时可从以下几方面着手:1.教师要善于倾听;2.明确目标引导学生学会倾听;3.细化"听"的要求;4.及时恰当评价学生。二、为学生学会倾听奠基,在具体实施时,应该从以下四个方面考虑:1.要让学生做到心静;2.为学生做好心理准备;3.练习设计有思考性、趣味性。三、传授倾听的方法。四、训练学生养成倾听的方法。