动态网页设计课程教学方法初探

"动态网页设计"是一门应用性极强的课程,已经成为绝大部分高职院校网络专业学生的必修课程。从《动态网页设计》课程教学内容的设置,教学方法的运用等方面进行探讨,旨在提高教学质量、学生取得更好的学习效果。     

JavaScript程序设计分析

随着计算机的不断发展,人们已经越来越依赖从网页上获得各种动态信息.从而使网页由原来的单纯"静态"逐步向"动态"网页发展,为了使网页更加完美化JavaScript已经更加普遍的应用于网页的设计中.本文主要阐述动态网页的优势,比较直观的展示了JavaScript技术的优越性.     

基于网络平台的动态网页设计课程教学模式探讨

本文从教学资源建设入手,以《动态网页设计与制作》课程改革的实践体会为例,阐述了教学资源建设在课程建设中的地位,给出了《动态网页设计与制作》课程的教学资源建设的设计思想及教学资源案例,并结合课程的教学实践,从教学内容、教学方式和考核评价等方面阐述了教学创新的一系列措施,有针对性地探讨了在教学中培养学生的实践能力。     

高职院校《网页制作》课程教学设计与实现

<网页制作>是一门操作性和实践性很强的课程,一方面要求学生熟练掌握网页制作软件的基本操作;另一方面要求培养学生解决具体问题的实践能力,能够将基本操作综合地运用到具体项目中.因此,<网页制作>课程的教学重点和难点在于如何培养学生的综合设计能力和实践能力.     

ASP在动态网站设计中的应用

信息的即时性和大容量性促使网站从"静态"逐步转变为"动态",动态网站的设计技术也随之发展成熟。介绍了动态网页的一些特点以及目前在动态网页设计中被广泛应用的开发环境——ASP,简要介绍了动态商业网站设计的趋势,并以实例分析比较并直观地展示了ASP在动态网页设计中的优越性。     

“三段式”课程教学在《网页设计与制作》课中的应用

《网页设计》是近年来计算机专业领域发展最快和应用最广泛的课程之一,当今社会急需培养掌握计算机网页设计、面向不同应用层次的专业人才。因此,本课程自开设以来,受到学生的普遍欢迎,学生对这门课程教学的要求也越来越高。为了提高《网页设计》课程的教学效果,必须不断改革与充实教学内容,注重突出人才培养的实践性、应用性。改革教学方法,培养学生的实际动手能力和计算机的操作能力,使学生能够运用所学的知识进行网页设计。     

项目式教学法在《网页设计与制作》实训中的应用

<网页设计与制作>是计算机专业学生的一门基础课程.通过这门课的学习,学生能够掌握制作同页的基本技能.但是,传统的教学方式对于这样一门技能型课程来说还远远不够,只有通过实训才能加深学生对于各知识点的了解和掌握.本文旨在通过在<网页设计与制作>课程实训中运用多种教学方法进行项目式教学的案例,对教学过程进行总结,探讨适合高职高专学生的一些教学方法.     

浅析利用翻转课堂的动态网页教学设计

翻转课堂运用于动态网页的教学中能够充分发挥其优势作用,设计良好的教学环节能够提升动态网页的学习与教学。本文将翻转课堂相关内容进行概述,并在此基础上分析动态网页实行翻转课堂学习的教学特点,在分析特点的情况下进行教学设计。动态网页的教学特点包括课程需求小、网页技术学习难以培养兴趣、教学过程互动性强等,教学设计环节应包含课前的翻转课堂促进知识系统构建、课堂深化知识与认知和课后不断交流提升自我,不断从教学设计环节中加强动态网页教学。     

动态网页设计课程教学改革探索

随着计算机网络技术的发展,网页作为网络中组织资源的主要形式,得到了广泛的应用。动态网页设计课程成为了计算机专业课,为社会培养了大批的网页设计人才。为了更大程度地增强学生的实践技能,提高从业人员素质,通过对传统教学模式进行研究和分析,进行了新的探索,提出了改革的新举措,取得了较好的效果。     

PHP动态网页设计课程教学中行为导向教学模式的应用研究

本文对行为导向教学法的定义与特征进行了总结,主要讨论了PHP动态网页设计课程的教学目标,以及行为导向教学法与传统的教学方法之间的区别,并重点讨论了PHP动态网页设计课程中行为导向教学方法在教学与实训过程中的主要应用,以及这些应用带来的明显效果。     

高职计算机应用技术专业网页设计课程改革初探

在高职学校中,计算机应用教学是非常重要的部分,而网页设计是计算机应用技术专业的专业课程之一,必须提高对其重视程度,帮助学生更好地学习网页设计。本文就网页设计课程存在的缺陷做了说明,并且阐述了网页设计课程的改革方案。     

高职计算机应用技术专业网页设计课程改革初探

在高职学校中,计算机应用教学是非常重要的部分,而网页设计是计算机应用技术专业的专业课程之一,必须提高对其重视程度,帮助学生更好地学习网页设计。本文就网页设计课程存在的缺陷做了说明,并且阐述了网页设计课程的改革方案。     

高职院校《静态网页设计》教学改革研究

《静态网页设计》是高职高专类大专院校电子信息类相关专业开设的基础课程之一,为后续课程提供知识支撑。为了让学生掌握静态网页设计的新知识、新技术,采用任务驱动、“教学做”一体化的教学模式,着重锻炼学生的自学能力与创新能力。经过两年的教学实践,学生网页设计能力显著提高。     

关于动态网页技术课程教学方法的研究

动态网页技术在计算机专业中是相对难于掌握的,在于它不但需要扎实的软件理论功底,还要灵活应用多种相关技术,如何让学生在有限的学时内掌握动态网页设计的能力是本文讨论的重点,本文就如何将＂任务驱动＂、＂阶段性考核＂、＂合作学习＂等教学方法有机结合,提高课程的教学质量,谈一谈自己的体会。     

“教学做合一”模式与“任务驱动”教学法在《网页设计》课程教学中的实践与研究

《网页设计》是一门实践性较强的课程,所以应该通过实践教学来培养学生的知识技能。将"教学做合一"的教育思想与"任务驱动"教学法相结合,让学生以小组协作的方式来完成学习任务,从而在"做"的过程中培养学生的应用技能。文章首先对"教学做合一"模式与"任务驱动"教学法的关系进行简述,然后对任务设计进行分析,对于提升《网页设计》教学质量具有重要意义。     

基于任务驱动的高职网页制作课程教学设计探讨

网页制作课程是电子商务和计算机专业的核心必修课,是一门知识性、技能性与应用性相结合的课程。本文针对高职网页制作课程的教学现状,结合高职学生的特点,探讨了任务驱动教学法在网页制作课程教学设计上的应用。     

网页设计教学探究

网页设计课程是一门实践性和综合性很强的课程,在高职教育的教学改革过程中,采用何种教学方法,提高学生的动手能力是高职教师面临的一个重要问题。本文通过对一些网页设计教学方法的探索,提出如何选择适合当前高职教育网页设计教学的方法。     

高职计算机网页设计教学问题与对策

网页设计是高职计算机专业非常重要的课程,当前高职计算机网页设计教学存在诸多问题亟待解决,对于高职学生而言,计算机网页设计学习也存在一定的难度。本文具体分析了高职计算机网页设计教学特征,结合目前高职计算机网页设计教学问题,最后探讨了完善高职计算机网页设计教学的对策。     

项目引领开展网页设计与制作课堂教学

当前,许多网页设计与制作教师根据教材要点边讲授边演示,学生根据教师的思路依葫芦画瓢,尽管能完成教学计划,但课程结束后,学生仍然不能开发实际项目,这与社会的广泛需求和课程重要地位极不相称。文章着重探讨了采用项目引领开展网页设计与制作课堂教学,培养实用性网页设计与制作人才的方法。     

高职工院校《网页制作》课程教学设计与实现

《网页制作》是一门操作性和实践性很强的课程,一方面要求学生熟练掌握网页制作软件的基本操作;另一方面要求培养学生解决具体问题的实践能力,能够将基本操作综合地运用到具体项目中。因此,《网页制作》课程的教学重点和难点在于如何培养学生的综合设计能力和实践能力。